五下人与自然教案

第一课保护珍稀植物教学目的:1、理解某些植物正在灭绝或已经灭绝了。2、理解一种珍稀动植物的生存状况，懂得植物的作用，提出我们保护性的建议。3、认识到爱惜珍稀植物的意义，树立爱惜环境的意识。教学重、难点：1、理解一种珍稀动植物的生存状况，懂得植物的作用，提出我们保护性的建议。2、认识到爱惜珍稀植物的意义，树立爱惜环境的意识。教学过程及内容：一、问题导入我们生活在大自然里，每天呼吸着新鲜空气，那么你懂得是谁在做着奉献吗？你懂得哪些爱惜的植物呢？他们都有着什么作用呢？我们应当如何看待它们呢？这节课我们就来解决这个问题。二、新授：启迪园：教师抛出问题：大家应当都对银杏树有所理解，银杏树是如何的一棵植物呢？还叫什么？有哪些作用？找生回答启迪园内容：智慧泉：1、认识几个珍稀植物。它们的分布范畴范畴比较狭窄，有的物种残存的株数已不多，并且已经受到严重威胁。你认识这些贵重植物吗？同桌间交流互相说说。2、出示问题：保护植物有什么作用？学生总结归纳：释放氧气、美化环境、净化空气、调节湿度、食用价值、水土保持。3、保护珍稀植物的意义。小组间交流想法组长报告：（1）人类的衣食住行都离不开植物，保护珍稀植物意义重大。（2）珍稀植物含有贵重的科学价值。（3）爱惜植物含有重要的生态价值。（4）爱惜植物含有食用和药用价值。另外，植物还含有美学价值、工业生产价值等。三、课堂小结：谈收获：今天你收获了什么？第二课保护珍稀动物教学目的:1、理解某些动物正在灭绝或已经灭绝了。2、进行调查研究活动，理解一种珍稀动物的生存状况，提出我们保护性的建议。3、认识到爱惜珍稀动物的意义，树立爱惜环境的意识。教学重、难点：1、理解一种珍稀动物的生存状况，提出我们保护性的建议。2、认识到爱惜珍稀动物的意义，树立爱惜环境的意识。教学过程及内容：一、复习旧知，启迪导入1、爱惜植物都有哪些？2、植物的作用有哪些？3、保护爱惜植物有哪些重要意义？4、启迪导入提出问题“我国的国宝是”学生齐回答“大熊猫”那么珍稀物种你还懂得哪些呢？师引入课题。学生回想。二、新授：智慧泉：珍稀动物是国家重点保护对象，是贵重的、不可替代的、不可再生的自然资源。教师提问：我国对于保护珍稀动物做了哪些方法？生读书理解《中国濒危动物红皮书》。认识现存珍稀动物：川金丝猴、东北虎、藏羚羊、大鲵、四爪陆龟、扬子鳄、朱鹮、丹顶鹤、褐马鸡、白鲟、中华鲟。三、活动场想一想，下列行为会给野生动物带来如何的影响？（滥砍滥伐、非法捕猎、购置野生动物制品、食用野生动物。）生小组讨论，报告。四、小调查理解野生动物对生态系统的影响？五、课堂小结：谈收获：今天你收获了什么？第三课绿色建筑教学目的:1、理解绿色建筑的特点。2、懂得什么样的建筑是绿色建筑。3、懂得绿色建筑对我们此后环境的影响，从而培养人与自然和谐共生的理念。教学重、难点：1、懂得什么样的建筑是绿色建筑。2、懂得绿色建筑对我们此后环境的影响，从而培养人与自然和谐共生的理念。教学过程及内容：一、复习旧知，启迪导入1、现存的珍稀动物有哪些？2、我们应当如何保护珍稀动物？3、启迪导入房屋是人们工作和生活的重要场合。你懂得的房屋都是有什么材料制成的呢？生各抒己见。我国是能源消耗大国，在建筑这方面应当如何发展呢？今天我们就来学习绿色建筑。板书课题《绿色建筑》说一说你认为的绿色建筑是什么？二、新授：智慧泉：1、（1）生抛出问题：绿色建筑有哪些特点？生讨论、报告。小结：a、绿色建筑对环境无害，能充足运用自然资源，不破坏环境生态平衡，绿色建筑又称为生态建筑。节能环保建筑。b、节能、节材、节水、安全环保。c、为人们提供降抗、合用和高效的空间，与自然和谐共生。（2）认识绿色建筑标记。2、理解我国的绿色建筑实例。（北京奥运村、上海世博中心、沈阳建筑大学。）三、小思考想一想，你家居住的社区还能够采用哪些节能环保方法？将你建议统计下来四、小调查观察身边的社区，看看有无正在进行的外墙保温改造，用一段话描述一下改造后有什么用五、拓展营智能家居让建筑更节能六、课堂小结：谈收获：今天你收获了什么？第四课健康穿戴话环保教学目的:1、理解环保服装是什么。2、如何选购环保服装。3、从小树立环保意识。教学重、难点：1、如何选购环保服装？2、从小树立环保意识。教学过程及内容：一、复习旧知，启迪导入1、绿色建筑有哪些特点？2、我国的绿色建筑实例有哪些？3、启迪导入师提问：我们穿的衣服的是什么材料制成的？生答：棉花、尼龙、化纤等。那么你懂得什么是环保服装吗？又该如何选购环保服装？这节课我们就来研究这个问题。二、新授：智慧泉：提出问题：1、环保服装指什么？同桌交流：环保服装是指原料采用天然纤维印染使用无害于人体的染色剂并严格控制有害物质污染而生产出来的服装。天然纤维指自然界中经人工培植的植物上、人工喂养的动物上直接获得的丝、绵、麻、毛的纤维。2、如何选购环保服装？小组讨论，代表报告。个别说的不全的师补充。3、环保服装有哪些特点？总结特点：穿着对人体无害；生产过程中减少对环境的破坏；材料环保，废弃后来对坏境造成的污染较小。三、活动场1、小调查：统计一下自己各类服装的数量。2、小倡议：变废为宝，制作小物品。四、拓展营读一读书中29页内容，谈谈自己的收获与感受。五、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？和大家交流一下。第五课绿色出游文明行教学目的:1、理解绿色出游文明行。2、激发学生绿色出游文明行的思想感情。教学重、难点：理解绿色出游文明行。教学过程及内容：一、激趣导入世界那么大，旅游能带给人们丰富的内涵和美妙的感受。（板书课题）二、授新1、倡导绿色出行低碳出行低碳住宿2、绿色出行有哪些意义？3、活动场小调查：找一找你身边有哪些不文明的现象？仿照场景，设立标语。4、小思考：制订绿色春游计划5、拓展营：绿色出游小贴士三、总结你的收获是什么？居所的变迁教学目的:1、理解居所的变化过程，以及人们的智慧。2、培养学生善于发现，乐于动脑。教学重、难点：理解居所的变化过程，以及人们的智慧。教学过程及内容：一、激趣导入从古至今，人类始终在为改善居住条件而不停地努力着，居住环境从满足栖身到追求舒适，变得越来越人文，越来越智能。（板书课题）二、教学过程1智慧泉：理解人类居所的变化过程。远古时代居住大山、瓦砾、钢筋、混凝土建房信息化智能建筑2活动场：设计并建造牙签塔提前准备工具和材料教师出示制作办法和注意事项3拓展营：理解各式各样的房屋三、总结你的收获是什么？第七课厨房里的科技教学目的:1、理解科技给我们生活带来的便利。2、激发学生动脑思考的思想感情。教学重、难点：理解科技给我们生活带来的便利教学过程及内容：一、激趣导入这节课，就让我们走进科技的厨房。（板书课题）二、教学过程1、情境窗厨房是家家户户烹制一日三餐的地方，你留心过家里的厨房吗？你懂得制作美味需要什么样的厨具吗？2、厨房的进化史火塘、风箱、炤台蜂窝煤、煤炉、厨具火钳独立厨房整体厨房开放式厨房3、创意园：活动1选择家里厨房的一款厨具进行改善活动2把家里的厨具进行分类拓展营：将来的厨房展望三、总结你的收获是什么？第八课报警器里智慧多教学目的:1、理解各式各样的报警器的报警办法。2、激发学生勇于探索的思想感情。教学重、难点：理解各式各样的报警器。教学过程及内容：一、激趣导入这节课，就让我们理解各式各样的报警器。（板书课题）二、教学过程1、情境窗你见过生活当中的哪些报警器？铁道口警示灯、电梯超载报警。2、智慧泉你懂得古代是怎么报警的吗？理解石别拉、烽火台。理解当代生活中的报警器烟雾警报器、手动火灾报警按钮、倒车雷达、感应门铃、燃气报警器。系统故障、安全防护、交通运输、医疗救护、应急救灾等。报警器的工作三大部件：能源、触发、反映活动场：制作下雨报警器三、总结你的收获是什么？第九课奇妙的材料教学目的:1、理解多个奇妙的材料。2、激发学生勇于探索的思想感情。教学重、难点：理解多个奇妙的材料。教学过程及内容：一、激趣导入这节课，就让我们理解各式各样的奇妙的材料。（板书课题）二、教学过程1、启迪园你见过生活当中的哪些材料？按用途可将材料分为：电子材料、航空航天材料、核材料、建筑材料等等。2、智慧泉你懂得远古时期的材料有哪些吗？理解当代生活中的材料活动场：调查尚有哪些奇妙的新材料，和大家进行交流。三、总结你的收获是什么？飞向太空的火箭教学目的:理