湘教版科学三年级上册常见的动物教案设计_第1页
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文档简介

2、常有的动物教课目标：（一）科学研究目标：1、在察看活动中能运用各样感官辨别常有动物，察看描绘常有动物的特点，会依照特定标准对不一样动物进行简单的比较和分类。2、能察看记录。3、可以达成简单的实验条件下的定性察看。4、知道进行科学研究，先要选择并确立研究的题目。（二）感情态度与价值观目标：1、在详细的实践活动中运用多种感官多角度察看植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热忱。2、促使仔细、谨慎的科学态度的形成。（三）科学知识目标：1、能说出更多常有动物的名称，在对动植物进行分类的过程中领会动物分类的标准；初步意识到要抓住动物的典型特点来认识动物。2、在对动物进行特点描绘的过程中增添对动物的认识。教课要点：辨别常有动物，察看描绘常有动物的特点教课难点：会依照特定标准对不一样动物进行简单的比较和分类；知道进行科学研究，先要选择并确立研究的题目。教课准备：察看记录表、放大镜、动物卡片、有关动物的资料。教课过程：第一课时教课导入1、自然界中动物的种类好多，大概有150万种。2、我们认识哪些动物呢？教课新课一、认识常有的动物1、分小组沟通自己知道的动物名字及其特点。2、学生报告。3、把你知道的常有动物填写在书上记录表中适合的地点。4、分小组议论沟通自己的填写原因（自己的分类标准）。5、教师小结。二、猜动物1、想想，如何才能让他人很快就能猜到结果？2、用语言描绘一种动物的特点，让其余同学猜一猜，这是什么动物？3、合作游戏。教师准备动物卡片。出示后请两个同学为一组一个说特点一个猜动物名称合作游戏，在规准时间内哪一组猜的动物多。拓展延长指南车信箱通告：搜集有关动物的谜语。第二课时教课导入：猜谜语活动。教课新课研究一种常有动物的特征。1、请每一小组选择一种适合的动物进行研究，并确立好研究的题目。2、小组沟通确立研究选题。3、学生报告，教师对选题确实定进行指导。4、分小组进行研究，并把研究结果写下来。5、学生报告，相互沟通。6、教师小结。拓展延长出示指南车信箱，学生商讨：蚯蚓会唱歌，这是真的吗？先人的这

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