变式教学在高中生物学一轮复习教学中的应用

变式教学在高中生物学一轮复习教学中的应用学习目标1.通过对月考试题答题情况的数据分析，总结和归纳学生错误率比较高的知识点。2.结合学生的易错点，通过变式训练，巩固加强相关知识点的掌握和运用。3.通过变式训练，总结实验类试题的的解题思路和方法，培养学生的知识迁移能力。任务一：概念模型变式训练

概念变式是对课程当中稳定化、静态化、系统化的内容予以关注的教学模式。常见的生物学概念变式包括引入变式、深化变式、巩固变式等。(2022·衡水调研)如图为某单糖的概念模型，相关叙述正确的是A．若M为果糖，则①与斐林试剂共热有砖红色沉淀产生B．若②均由M构成，则②不都为细胞的生命活动供能C．若③为ATP，则单糖M可以是脱氧核糖D．若M为核糖，则③可以是T2噬菌体方法1：概念引入变式【变式训练】糖类是生物体生命活动的主要能源物质，下图为糖类的概念图，有关叙述正确的是A．若某种单糖为果糖，则用斐林试剂鉴定溶液①，水浴加热后仍为无色B．若构成②的碱基是尿嘧啶，则物质②构成的核酸不含有基因C．若④是构成DNA的基本单位，则某种单糖3号碳原子上的基团与核糖不同D．③可以是动植物的能源物质，其彻底水解产物有1种，彻底氧化分解产物有2种D(2022年全国乙卷2)某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释合理的是A．初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率方法2：概念深化变式【变式训练】在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错误的是

A．在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升B．在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关C．在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用D．图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大C(2019·全国Ⅰ卷)将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于A．水、矿质元素和空气

B．光、矿质元素和水C．水、矿质元素和土壤

D．光、矿质元素和空气【变式训练】将A、B两组生理状态相同的小麦种子分别种植在黑暗和适宜光照条件下，一段时间后测得两组小麦种子平均增重情况分别为A组0．6g、B组3．1g。下列关于两组小麦种子增加质量来源的分析，正确的是A．A组：水；

B组：水、矿质元素和空气B．A组：水、矿质元素、空气；

B组：水和空气C．A组：水、矿质元素；

B组：水、矿质元素和空气D．A组：水、空气；

B组：水、矿质元素和空气方法2：概念深化变式C(2021河北新高考生物真题)人体成熟红细胞能够运输O2和CO2，其部分结构和功能如图，①~⑤表示相关过程。下列叙述错误的是（

）A．血液流经肌肉组织时，气体A和B分别是CO2和O2B．①和②是自由扩散，④和⑤是协助扩散C．成熟红细胞通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP，为③提供能量D．成熟红细胞表面的糖蛋白处于不断流动和更新中【变式训练】人体成熟红细胞不仅能够运输O2和CO2，还具有一定的免疫功能。红细胞能够识别、粘附病毒，还可以发挥类似于巨噬细胞的杀伤作用。成熟红细胞部分结构和功能如图，①～⑤表示相关过程。下列叙述错误的是（

）A．红细胞呈圆饼状，表面积与体积的比值较大，气体交换效率较高B．图中①和②表示被动运输过程，③、④和⑤表示主动运输过程C．红细胞可以利用葡萄糖分解释放的能量将ADP转化为ATPD．红细胞识别病毒的功能与膜表面的糖被密切相关方法2：概念深化变式B(东北三省三校2022届高三下学期3月第一次联合模拟考试理科综合生物试题)光系统是绿色植物细胞吸收光能的基本单位，是由叶绿素、类胡萝卜素、脂质和蛋白质等多种物质组成的复合物。光系统包括光系统Ⅰ（PSⅠ）和光系统Ⅱ（PSⅡ）。其作用机制如下图所示。请据图中信息回答下列问题。(1)图中所示的生物膜位于细胞器

中，称为

膜。(2)PSⅡ利用光能将水分解为氧气和H+，其中氧气分子进入相邻细胞被利用至少需要穿过

层生物膜，图中H+穿过生物膜的方式为

，判断的理由是

。(3)图中ATP合成时所需的ADP主要来自

过程，此过程会消耗图中的ATP和

，增加光照强度短时间内后者含量

（“增加”或“减少”）；不改变光照强度，通过

（“增加”或“减少”）CO2的含量，可以达到同样的效果。方法3：概念巩固变式【变式训练】下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。据图回答下列问题：（1）图中①、②、③、④代表的物质依次是

、

、

、

，[H]代表的物质主要是

。（2）B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在

（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。（3）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是

。

O2

NADP+

ADP+Pi

NADH(或还愿型辅酶Ⅰ)

C5

C和D在缺氧条件下进行无氧呼吸方法3：概念巩固变式【变式训练】下图为叶肉细胞类囊体膜上发生的某生理过程，图中的CF1和CF0共同组成ATP合酶，柄部（CF0）嵌入膜内，是一个含多亚基的跨膜蛋白复合物，ATP合酶能利用质子（H+）梯度产生的质子流将ADP和Pi合成为ATP。请分析回答：

(1)图中所示生理过程发生在光合作用的

阶段，该过程产生的O2被细胞呼吸利用，至少需要穿过

层生物膜，该过程产生的NADPH可为暗反应阶段提供

。(2)图中增加膜两侧H+浓度差的生理过程有：H+从基质运输到类囊体腔、

和

。(3)ATP合酶的基本组成单位是

，ATP合酶中CF0具有

（填“亲水性”或“疏水性”），类似的ATP合酶还可能存在于真核细胞的

部位。(4)由图可知ATP合酶具有

和

的功能。H+通过ATP合酶的跨膜运输方式是

。光反应5还原剂和能量水的光解产生H+合成NADPH消耗H+疏水性线粒体内膜运输催化协助扩散氨基酸方法3：概念巩固变式(2022年全国乙卷.4)某种酶P由RNA和蛋白质组成，可催化底物转化为相应的产物。为探究该酶不同组分催化反应所需的条件。某同学进行了下列5组实验（表中“+”表示有，“－”表示无）。实验组①②③④⑤底物+++++RNA组分++－+－蛋白质组分+－+－+低浓度Mg2++++－－高浓度Mg2+－－－++产物+－－+－根据实验结果可以得出的结论是（）A．酶P必须在高浓度Mg2+条件下才具有催化活性B．蛋白质组分的催化活性随Mg2+浓度升高而升高C．在高浓度Mg2+条件下RNA组分具有催化活性D．在高浓度Mg2+条件下蛋白质组分具有催化活性任务二：实验类习题变式训练【变式训练】某种酶P由RNA和蛋白质组成，可催化底物转化为相应的产物。为探究该酶不同组分催化反应所需的条件。某同学进行了下列5组实验（表中“+”表示有，“-”表示无）。实验组①②③④⑤底物+++++RNA组分++－+－蛋白质组分+－+－+低浓度Mg2++++－－高浓度Mg2+－－－++产物+－－+－根据实验回答相关问题：(1)该实验的自变量有

，因变量是

。(2)实验②、③、④、⑤之间可以构成相互对照，相互对照又叫

。(3)人体内的端粒酶也是由RNA和蛋白质组成，与P酶不同的是，端粒酶由催化蛋白和RNA模板构成，可以修复损伤的端粒DNA。请写出端粒的成分

，推测端粒酶应该是一种

酶，该过程与复制相比特有的碱基配对方式为

。(4)该实验的结论是：

。酶的组分和Mg2+浓度产物是否生成对比实验DNA和蛋白质逆转录U-A在高浓度Mg2+条件下，RNA组分具有催化能力(2023届甘肃省张掖市高三下学期适应性考试理综生物试题)涝害是制约牡丹生长发育的重要因素。为提高涝害下的牡丹抗性，科研人员利用“洛阳红”和“胡红”两个品种的牡丹进行实验，研究淹水胁迫下外源钙对两种牡丹呼吸代谢的影响，其部分结果如图所示。回答下列问题：(1)该实验的自变量是

。(2)随着淹水胁迫的进行，细胞所需要的能量来自

（填场所），此过程中牡丹根细胞的无氧呼吸逐渐

（填“增强”或“减弱”）。(3)在检测酒精时使用

试剂，然后观察颜色变化。在不施用CaCl2时，颜色变化较深的品种是“

”，说明该牡丹品种抗淹水能力

（填“更强”或“更弱”）。(4)施用CaCl2后对两种牡丹的影响是

.①表中a，b处的实验处理分别是

、

。②培养一段时间后，检测各组的

并做记录。【变式训练】涝害是制约牡丹生长发育的重要因素，为提高涝害下的牡丹的抗逆性，科研人员利用甲、乙两个品种的牡丹进行实验，研究了淹水胁迫下外源钙对这两种牡丹呼吸代谢的影响，其部分结果如表所示。回答下列问题：处理时间/天酒精含量/（μmol·L-1）181624甲淹水0.100.701.622.86淹水+CaCl20.090.611.182.35乙淹水0.091.302.203.21淹水+CaCl20.111.051.732.74(1)牡丹的根细胞在未遭遇淹水胁迫时，其能量主要来源于

（填场所），而遭遇了淹水胁迫后，牡丹根细胞会产生酒精和CO2，可使用澄清石灰水或者

溶液来检测CO2。(2)据表分析，在淹水胁迫下，甲、乙两个品种的牡丹根细胞的酒精含量与处理时间之间最可能呈现的关系均为

。(3)施加CaCl2能否改善淹水胁迫下无氧呼吸产物对甲、乙两个品种牡丹的毒害?

，做出此判断的理由是

。线粒体内膜溴麝香草酚蓝随着处理时间的延长，牡丹根细胞的酒精含量逐渐增加能与未施用CaCl2相比，施用CaCl2后，甲、乙两个品种牡丹细胞内的酒精含量均有不同程度的下降(4)现欲进一步研究外源物质X和外源钙对乙品种牡丹的影响，请完善下列实验的设计思路。组别实验处理1一定量的蒸馏水+乙2等量的外源钙+乙3a__________4b__________①表中a，b处的实验处理分别是

、

。②培养一段时间后，检测各组的

并做记录。

酒精含量等量的外源物质X+乙等量的外源钙和（等量的）外源物质X+乙描述实验现象（结果）回答格式:“与对照组相比，实验组的检测指标..............”出题人一般是如何