第15课《白杨礼赞》 统编版语文八年级上册

“北方有佳树，挺立如长矛，叶叶皆团结，枝枝争上游”。大家看看这首诗写了一种什么植物？对，就是白杨树。大家看他笔直的干；笔直的枝；白，白的那样朴素；绿，绿的那样富有生机，催人奋进。著名文学家茅盾先生第一次看到白杨树时，就惊奇地叫了一声，并满怀激情地写下了一篇散文《白杨礼赞》。茅盾

茅盾原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡市人；中国现代著名作家、文学评论家以及社会活动家；茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。【读音释义】

①妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。②坦荡如砥(dǐ)：宽广平坦得像磨刀石。③潜(qián)滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。④恹(yān)恹：形容患病而精神疲乏。⑤旁逸斜出：指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。⑥婆娑(suō)：枝叶扶疏，形容姿态优美。⑦纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。⑧秀颀(qí)：美而高。⑨力争上游：比喻努力奋斗，争取先进。⑩倔强(juéjiàng)：(性情)刚强不屈。⑪伟岸：指魁梧；高大。题目释义《白杨礼赞》：“礼”是敬礼、致敬，“赞”是赞美，题目的意思是对白杨树的崇敬和赞美。礼赞：1.以崇敬的心情称赞表扬

2.佛教用语，指佛、法、僧礼拜三宝及颂经“礼赞”一词，让我们读出了作者对白杨树的赞美，文章的体裁是咏物抒情的散文。抒情散文

往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。初步探知

礼”是敬礼、致敬，“白杨礼赞”是宾语前置，实际上是“礼赞白杨”，意即带着敬意赞美白杨树。那么，茅盾为什么要赞美白杨树？

白杨树是“不平凡”的一种树。（一）朗读课文体会情感美

1、划出直接赞美白杨树“不平凡”的语句，有感情朗读。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：白杨树是不平凡的树，……我赞美白杨树，就因为……第9段：……我要高声赞美白杨树！“不平凡”是作者抒发赞美的，是文章感情基调，也是贯穿文章的线索，首尾照应。创作背景

《白杨礼赞》写于1941年3月。1941年抗日战争相持阶段，茅盾赴新疆，离新疆赴延安，又离延安至重庆。当时，延安是敌后抗日战争的红色中心，根据地在百团大战后遭遇敌人疯狂反扑、扫荡，处境艰难。北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战，多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞。象征手法

所谓象征手法，指借用某一事物或形象的某些特征，来表现另一事物或形象的艺术手段。比如，蜡烛是舍己为人的象征，梅花是品质高洁的象征，莲花是洁身自好的象征。

我们学过的《黄河颂》《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》《未选择的路》等都运用了象征手法。品味白杨之不平凡

树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦“的柳的风韵，我们瞻仰过”大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过墙角数枝梅，凌寒独自开“的梅的倩影。那么这“不平凡”的白杨究竟如何“不平凡”呢？（二）品味白杨树“生长环境不平凡”

1、齐读第2、3段描写白杨生长环境的不平凡，作者用了哪些写作手法？这样写有什么好处？

第2段“黄绿错综”写其色彩；“无边无垠”写其辽阔；“坦荡如砥”写其平坦，给人的感觉“雄壮”“伟大”烘托了白杨树生长环境不平凡。

第3段当你刚刚觉得有些“单调”时，“像哨兵似的”白杨树出现了，并且

“我惊奇地叫了一声”，这就与前边的感受形成了对比，先抑后扬，情绪一下子高扬起来，更突出了白杨树的不平凡。

（三）品味白杨树“外形特征不平凡”“内在气质不平凡”

1、有感情朗读第5段，从哪些方面写了白杨树外形，有什么特点？内在气质有什么特点？

第一句是中心句“力争上游”“笔直”点出白杨树的特质，然后从白杨树干、枝、叶、皮，用了“绝无旁枝”“紧紧靠拢”“决不旁逸斜出”“片片向上”等词语，写出了白杨树的外部形象不平凡，最后两句议论点出“正直、坚强、倔强、不屈不挠”内在气质不平凡。2、作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？

不矛盾。“普通”即“平凡”，“不平凡”即“伟大”，这个看似矛盾的表述，其实包含着辩证法，即平凡当中蕴含着伟大。说“普通”，是因为白杨树独特的外形，特别是内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予它的正直、质朴、坚强不屈等。作者用这看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。

（四）品味白杨树“象征意义不平凡”

1、有感情朗诵第7、8段作者是如何写白杨内在品质“不平凡”的？

第7段欲扬先抑，否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，两词相对比，更突出了白杨树与众树的不同。

四个“难道”反问句式，层层递进、气势恢弘，由赞美树到赞美人，过渡自然。揭示了白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。2、文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？

主要与要与白杨树形成对比：两种树的品格不同，一是普通当中蕴含着“不平凡”，一是贵族化；所代表的人不同，一是北方坚持抗战的广大民众，一是贱视民众、顽固倒退的人们。两相对比突出赞美了白杨树及其所象征的精神和品格，表达了对抗日民众及其精神和意志赞美。（五）再读课文，体会结构美1.这篇散文可以分成几个部分，各部分的大意是什么？全文的中心又怎么概括？全文可分成五个部分。第一部分：（第1自然段）点题，直抒对白杨树的赞美和崇敬之情，领起全文。 第二部分：（第2至4自然段）转写黄土高原的景色，交代白杨树生长的环境、从正反两面写人对高原景色的感觉，衬托出白杨树，用肯定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”。 第三部分：（第5、6自然段）运用先总后分的写法，具体描绘白杨树的形象和性格，以否定句式，强调白杨树是“不平凡”的树。 第四部分：（第7、8自然段）先用欲扬先抑，虚抑实扬的手法，赞美白杨树是“树中的伟丈夫”，然后用排比句，由浅入深、由近及远的揭示白杨树的象征意义。 第五部分：（第9自然段）运用对比手法，表明作者不同于顽固派的观点，又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情。与文章开头相呼应。 第一部分（1）：开篇热情赞白杨；第二部分（2-4）：高原环境衬白杨；第三部分（5-6）：形神兼备绘白杨；第四部分（7-8）：抑扬虚实颂白杨；第五部分（9）：鲜明对比写白杨。特色总结

1.运用象征，托物言志

本文中的白杨树，是作者寄托感情、表现感情内涵的象征物。它既是西北大地上傲然挺立的普通树木，又是民族精神的化身。作者由树及人，借白杨树歌颂了与其相似的北方农民，从而用象征手法更加深刻地揭示了文章主题。2.线索鲜明，散拢自如

“不平凡”三字，是作者引发赞美之情的基础，是作者用来组织文章的线索，是主线。写高原景色，写“倦怠”，都是在衬托白杨树的“不平凡”。全文布局看似散漫，但始终围绕“赞美白杨树的不平凡”这一抒情线索，严收紧拢，主线分明。3.语言凝练，富有变化

本文有不少词语用得非常准确、贴切。如用“无边无垠”来写高原的广阔，用“坦荡如砥”来写