初中语文教学与心理健康教育的融合策略 论文_第1页
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初中语文教学与心理健康教育的融合策略课程改革过程中的基本要求。关键词：初中语文 心理健康教育 融合策略康心理素质教育，引领学生健康成长。一、当前初中语文教学中存在的问题力无法真正发挥出来，最终导致他们学习自信心受阻，心理出现问题。二、当前语文教学中融入心理健康教育的必要性初中阶段是学生三观形成的关键期，当下社会背景下的孩子们接触网络较到不良思想影响误入歧途。文课堂的教学效果有重要的发展意义，对学生后续的学习成长有积极的指导作用。特点融入到课堂教学过程中，给学生传递一种积极的人生导向。教学中教师需要强调学生的全面发展过程，重视培养他们健康的良好心理素质，向正确的健康方向发展。三、当前语文教学中融入心理健康教育的方法1.关注文本教材深挖心理健康教育素材此培育学生乐观的学习心态，让学生能够从中感受到文本人物的人格魅力。2.关注阅读写作提升学生健康心理素养的形式分析研读教材，在文本分析过程中意识到善待生命、敬畏生命的重要性，及时捕捉到学生的思想动态，针对学生出现的心理问题，教师要能够及时介入，3.组织实践活动引领学生道德情操提升是一项高度综合多学科的教学课程，教师在语文教学活动中基于学生的直接经式中开展爱国主义教育，鼓励学生积极参与到学校组织的爱国宣传教育活动中，到思想品德素养的提升，引领学生实现人文素养的养成。由此让学生能够在正确的引领中健康成长。参考文献：[1]秦大明.初中语文教学中渗透心理健康教育策略[J].新丝路(下旬),2015(12):71+76.[2]陈晓娟.初中语文教学中渗透心理健康教育策略分析[J].西部素质教育,2015,1(04):100.[3]胡怡.心理健康教育在初中语文学科中的渗透[J].赤子(中旬),2014(12):118.[4]顾耀科.初中语

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