幼儿园科学教育发展历程_第1页
幼儿园科学教育发展历程_第2页
幼儿园科学教育发展历程_第3页
幼儿园科学教育发展历程_第4页
幼儿园科学教育发展历程_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

从近百年幼儿园教育课程发展历程看幼儿园科学教育发展

制作人：蒋佳玲近百年幼儿园教育课程发展时期主要分为五个时期：

清末明初（1903-1919年）旧中国学前课程本土化、科学化的探索（1919-1949年）

新中国学前课程的变革与发展（1949-1965年）中国学前课程的进一步发展和完善（1976-90年代末）世纪之交我国幼儿园课程改革(20世纪初-至今）清末明初（1903-1919年）：

明国初期：1903年---由湖北端方创立第一所官方的幼稚园（在这之前不具备正式意义上的学前课程）

1904年---癸卯学制（创立“蒙养院”制度，由家庭→蒙养院）

1912年---教育改革（“蒙养院”→“蒙养园”）

1916年---产生四个科目：游戏、谈话、手技和唱歌）此时关于科学自然的知识：通过谈话了解。旧中国学前课程本土化、科学化的探索（1919-1949年）20世纪20、30年代出现了学前教育领域的大教育家：

陈鹤琴、陶行知、张雪门、张宗麟等（探索学前教育中国化、本土化的道路）当时较为出名，效果较好的几所幼稚园：

1919年南京高等师范附属小学幼稚园（音乐、修身、社会生活、自然研究、工艺美术、国语文学、数量常识等，但不分科，将所有课程融汇成一个整体，作为全部生活来进行）

1923年由陈鹤琴创办的南京鼓楼幼稚园成为典型实验基地（曾经历三期改革）1927年由陶行知创办的南京燕子矶幼稚园创建其中课程内容主要为：自然环境（动植物、自然现象、节日等）

社会环境（人文环境：个人、家庭、集市等的交往）1932年重要成果：

《幼稚园课程标准》来源于南京鼓楼幼稚园的实验，这个文件正式规定了有关儿童科学教育的课程“社会和常识”

课程范围：音乐、故事与儿歌、游戏、社会和常识、工作、静息、餐点（共7项）这些活动全按照儿童的生活活动来进行，并不按学科进行分类新中国学前课程的变革与发展（1949-1965年）

1951年《关于改革学制的决定》规定实施幼儿教育的组织为“幼儿园”1952年（苏联学前教育专家的指导下）：《幼儿园暂行规程（草案）》、《幼儿园暂行教学纲要（草案）》

1954年《幼儿园教育工作指南》（初稿）

受苏联教育的影响，这时期的教育实行分科教程：《幼儿园暂行规程》--1951年：体育、语言、认识环境、图画和手工、音乐、计算（6科）《幼儿园教育工作指南》--1954年：体育、游戏、计算、音乐、美术、认识环境、发展语言1960年以后：体育、语言、音乐、美术、计算学科中国学前课程的进一步发展和完善（1976-90年代末）1979年《城市幼儿园工作条例（试行草案）》：卫生保健、体育锻炼、游戏、作业、思想品德等1981年《幼儿园教育纲要》（试行草案）：生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术（8个）1982年南师大和南京市幼儿园编写了幼儿园语言、计算、自然常识、音乐、美术等五科教材上海市教育局研究并编写幼儿园体育、语言、常识、计算、音乐、美术和游戏7科教材。

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 医学资料

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论