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反问句与陈述句转换练习反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。一、反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变“。”练习：您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？不耕耘怎么有获?不学习怎会有知识？肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？字典不正是我无声的朋友和老师吗？当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？外公，这不是您最宝贵的画吗？白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？你们看见过这样的总理吗?战士们怎能离开自已的阵地呢？我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？这比山高比海深的~情谊，我们怎会忘记？这个故事怎能不使我感动得流泪呢？不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？字典不正是我们的朋友吗？这件事怎能不让人高兴呢？如果我们也能像水滴那样，有什么事情做不成呢？十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘?千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗？这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记呢？巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗？难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?我们难道能做损人利己的事吗？对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗？人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗？同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗？二、陈述句变反问句：1、 先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词加上“。”变“？”。练习：不好好学习，自然不能取得好成绩。对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。我们不能被困难吓倒。这就是伟大的奇观。大家都是朋友，这样做真不应该。父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。巍峨高山是英雄坚张不屈的精神象征。谁都不能否认这

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