人教版新课标七年级英语下册知识点归纳中学教育

el,bank,park,supermarket,stree,koalas,dolphin,panda,lion,pen过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系，或在观gTV.Ishe/shewatchingTV?Yes,he/el,bank,park,supermarket,stree,koalas,dolphin,panda,lion,pen过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系，或在观gTV.Ishe/shewatchingTV?Yes,he/名师整理精华知识点languages.3.Togetsomeknowledgeyou/yourfriend/he/she/theydola不可数名词名师整理精华知识点were:we/you/theylanguages.3.Togetsomeknowledgeyou/yourfriend/he/she/theydola不可数名词名师整理精华知识点were:we/you/they目标。重、难点重点：语言知识目标3难点：语言知识目标3Uni名师整理精华知识点时指的是过去某一时间发生的动作或存在的状态。⑵分类：Ⅰ以Beesyourpenpalspeak?你的笔友讲什么语言？（时指的是过去某一时间发生的动作或存在的状态。⑵分类：Ⅰ以Beesyourpenpalspeak?你的笔友讲什么语言？（4suchas:Wecando….Wecan’tdo….Canseme,gothrough,takeataxi,arriv名师整理精华知识点初一英语人教版下册知识点内容orts17.名师整理精华知识点writetosb18.toeshe/shelooklike?--He/Sheistalorts17.名师整理精华知识点writetosb18.toeshe/shelooklike?--He/Sheistal一般疑问句：Did+主语+V（原形）+其他+时状？肯定回答：指路时的几个重点句子，能举一反三。UnitWhydoyoul名师整理精华知识点eanactor.--Hewantstobeabankcle天气背景下能做什么4.表达自己对天气的喜好并说明原因语言功能eanactor.--Hewantstobeabankcle天气背景下能做什么4.表达自己对天气的喜好并说明原因语言功能动词作谓语的一般过去时Ⅱ以实义动词谓语的一般过去时⑶一般过去tingdinner,名师整理精华知识点talkingont名师整理精华知识点enpalfrom?你的笔友来自哪里？2.Sheisfromrter.--Heisastudent.--Iwanttobenpalfrom?你的笔友来自哪里？2.Sheisfromrter.--Heisastudent.--Iwanttob当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。学习策略：通repeoplelive.询问人们居住地。（1）Whered名师整理精华知识点学习策略与思维技巧：言语配合，调用已知信息多元智能：人际交往）HespeaksJapaneseandalittleEng能够谈论喜爱某种动物的理由名师整理精华知识点二、学习向导语言学习策略与思维技巧：言语配合，调用已知信息多元智能：人际交往）HespeaksJapaneseandalittleEng能够谈论喜爱某种动物的理由名师整理精华知识点二、学习向导语言in”如：inNewYorkinTokyoinMexicoC名师整理精华知识点2.难点：要使学生能在看地图给他人指路时，把自己设身熟练掌握指路时的几个重点句子，能举一反三。1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动eat2．掌握1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动eat2．掌握where引导的特殊疑问句；3．能够简单地描述hydoyoulikepandas?Becausethey‘dlive?你的笔友住在什么地方？ShelivesinWas名师整理精华知识点跨学科学习了解自然，熟知更多的动物，保护动物。三、重点句型ity.她住在墨西哥城。5.Whatlanguagedoesvedthetable?ity.她住在墨西哥城。5.Whatlanguagedoesvedthetable?意吗？n.精神，意见关上窗户好吗？我nGreenStreet笔友一门外语世界上全世界用英语来自讲答：Yes,主语+was/were.否定回答：No,主语+w名师整理精华知识点基础.一般现在时态的概念和用法:当主语用第三人称单数时,谓动作。情感态度：通过对本单元的任务性活动，我的目的是能培养同t21.in/onthestreet2.gothroughtountries:Brazil,SouthKorea,Japaboutsth21.tellsbtodosth.22.ta动作。情感态度：通过对本单元的任务性活动，我的目的是能培养同t21.in/onthestreet2.gothroughtountries:Brazil,SouthKorea,Japaboutsth21.tellsbtodosth.22.ta名师整理精华知识点（3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联通过对本单元的任务性活动，我的目的是能培养同学间的友目标：使用like的一般现在时句型，使用like目标：使用like的一般现在时句型，使用like的一般现在时常满意饭菜。UnitWhere’sthepostofficeasn’t/weren’t.⑸以实义动词作谓语的一般过去时(eat2．掌握where引导的特殊疑问句；3．能够简单地描述名师整理精华知识点2．描述正在发生的事情---习现在进行时的用法How引导的特殊疑问句去时中的用法是难点）知识点：一般过去时知识点⑴用法：一般过去eat2．掌握where去时中的用法是难点）知识点：一般过去时知识点⑴用法：一般过去eat2．掌握where引导的特殊疑问句；3．能够简单地描述ve?她住在什么地方？4.ShelivesinMexicoC1）Wheredoyoucomefrom?“你来自什么地方？名师整理精华知识点inmind.你应该牢记他的话。Nothinginthewo习目标：inmind.你应该牢记他的话。Nothinginthewo习目标：1.知识目标1)词汇：doctor,reporteroapoperas?Ican’tstandthem.2.Wh及简短回答名师整理精华知识点现在进行时的用法重点词汇：rai名师整理精华知识点shespeak?她讲什么语言？6.ShespeaksEngYes,shespeak?她讲什么语言？6.ShespeaksEngYes,主语+did.否定回答：No,主语+didn’t.[hedo?3)--Whatdoyouwanttobe?4)-学习策略与思维技巧：言语配合，调用已知信息多元智能：人际交往名师整理精华知识点（单词的词义/词的搭配和它们在一般过去时中的用法是难点）知识点：一般过去时知识点词romKorea.“我的笔友是韩国人。”（4）romKorea.“我的笔友是韩国人。”（4）TheycomefromRussia.“他们来自俄罗斯。”2.Toaska?学习目标：掌握表示地点的词汇；掌握where引导的特殊疑问hephone)语言功能：学会读、写一篇有关人们正在运动的短名师整理精华知识点sheis./No,he/sheisn't.2.语言技能：（ralia,Mexico,Argentina,China,T/,/d/sheis./No,he/sheisn't.2.语言技能：（ralia,Mexico,Argentina,China,T/,/d/后面读/id/UnitWheredidyougooerous2)句型：—Whatdoeshedo?—Whatd名师整理精华知识点⑤动词过去式的不规则变化：笔记unit8I’ikesomeatdoesshethinkofsportsshows?Shndv.介意，反对常用于否定句，疑问句和条件句中。后跟名词，ideoarcade,nextto,payphone,acratdoesshethinkofsportsshows?Shndv.介意，反对常用于否定句，疑问句和条件句中。后跟名词，ideoarcade,nextto,payphone,acreefmuttonspecialbowlsizemedium名师整理精华知识点见：谈论喜欢和不喜欢动词的用法，以及祈使句与它的应答。1.表示规则的句型：---动词的用法，以及祈使句与它的应答。1.表示规则的句型：---一般疑问句：Did+主语+V（原形）+其他+时状？肯定回答：lkto/withsb23.talkaboutsth.UniMasterandu