小学德育工作总结

小学德育工作总结本学期,仔细贯彻落实《中共中央国务院对于进一步增强和国务院办公厅改良未成年人思想道德建设的若干建议》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动建议》等目标政策,严格履行《中小学生守则》《小学生平时道德规范》《公民道德建设实行纲要》,持续增强对教师学生的爱国主义、集体主义、安全等教育,道德法制教育,习惯养成教育和官校民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。联合我校德育工作实质状况,狠抓德育惯例管理,特别踊跃研究德育方法,不停增强思辩德育工作的独立思虑、实效性,现就一学期来的德育工作总结以下:一、工作突出六个方面(一)增强各科德育浸透,发掘学科德育点,在授知的同时对学生润物无声。(二)增强学生平时行为规范教育,持续保持学生行为习惯优异率为100%。(三)深入德育课题研究,重视科研整个过程及资料采集,或使课题拥有辐射性。(四)增强安全教育(活动安全、饮食安全、交通安全、防触电等),保证学年内所无责任事故发生(需要师生共同努力)。增强法制教育,保证教员工违纪保证犯法率为零。(五)深入中国少年前锋队教育活动,组织展开校内外丰富多彩的、形式多样各具特点的各样比赛以及综合实践活动,从活动中不停提高学生综合素质,打造学校德育品牌。(六)坚持“三个增强”,即增强惯例管理,增强队伍建设,增强德育科研,调换成才校内各层次育人踊跃性,全员育人、全程育人,创优德育工作先进学校。二、工作收效1、发挥学校德育的主体作用。持续规范德育制度管理体制,以严格的制度进行惯例管理和教育。在全校范围内倡办“全员育人”的气氛,建立“人人都是德育社会工作者”的意识,促使和推进学校德育工作健康发展。2、增强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为同胞培养“四有”新人的重担,而班主任素质的加减高低在很大程度上关系着班级工作的收效,学校德育工作可否顺利有序的展开,因此班主任一定具备胜任体育老师本员工作所一定的道德、能力、个性心理等方面的前提和素质。开学的第一个礼拜对全校的班主任进行一次短期的培训,重申了班主任开学的班级惯例目大吻工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和措施。坚持每个月召开一次张老师一次班主任工作会议,经过班主任其余工作会议,全面阐发一个月的德育教育工作,并指出在问题教育管理工作中存在的各样问题,依据班级中出现显然的问题,让班级管理优异的班主任谈优异班级管理方法,给全校各班主任供给了学习和校内交流的时机,提高了各班的管理水平。3、进一步增强德育惯例监察管理工作的管理,增强检查力度。、增强值周工作行政管理。进一步明确责任分工,带班领导宏观调控;值周教职员与学生检查评选;安全卫士辅助营运管理。严格履行值周工作的各项制度,持续实行日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,仔细做好每周“文明红旗班”的评选。、严格完美升旗仪式,(升起班学生一定一致着装,提早准备好国旗下演讲稿)进行富裕收效的国旗下教育活动,依据每日安排及节厉或节日庆贺活动,用家长自己身旁的典型进行教育,激发学生的长进心。、持续办妥家长学校,提高家教水平。本学年,考生将持续完美家长委员会制度,各班经过召开家长会(要求每学期每班左右召开一次以上)、对家长指导的内容、方式、方法进行指导,要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫穷家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和。做好评选“好家长”活动。携手与学校教育形成优异的协力。、制定展开“警校共建”活动。本学期与甸子镇派出所相关人员磋商,邀请交警来中国科技大学授课,提高师生的法律意识。、持续抓好就餐生“文明餐桌”评选活动,做到日检、周汇、月评奖。4、落实教育局“四位双主体”有措施。按着要求,我校将“四位双主体”内容分两块(班主任、科任)进行有机组合,把班主任手册、班队会、家访、少先队教育(感恩教育、诚信教育、爱国主义幼儿教育等内容)相关理论等形成集子,从多角度、多侧面对学生进行教育,形成特点。5、对《中小学生守则》《小学生行为规范》作出增强学习并测试。6、展开了“中小学弘扬和培养民族精神月”活动。九月观看了重启仪式,各班召开了主题全校等。7、各班“德育导师”常抓不懈,任课教师都有培养学生家长记录。8、各班均召开了诚信教育、感恩教育主题教育活动。9、本学期,德育处持续把行为习惯有始有终养成教育作为德育工作长久坚持的要点。严格依据各项规章制度进行增强训练,,以“四个一”的养成教育为德育切进口,重申四个狠抓:一抓活动、促养成(经过思品、德育课抓出明礼导行;学科教育抓美育熏陶;班队活动抓出养成训练;楷模示范抓正面指引;校园文化抓环境陶冶;家庭教育抓指导配合等门路。从明礼下手、典型示范、训练养成、检查敦促、评论表彰来提高社会活动实效)。二抓典型、树楷模(给学生以优异的示范,比方革命领袖事迹,教师的言行示范、文明学生的评选,礼仪规范等)。三抓要点、求打破(主假如规范语言,要修业生讲起一般话,正确使用车门口,不说脏话、粗话,规范中学生平时课间活动,不在走廊跑跳、吵闹,不骂人、不打斗,踊跃参加各兴趣小组庆典活动。行列、间操、各样集会做到快、静、齐)。四抓检查、求深入(展开文明班级、文明少先队员评选活动,小学增强对学生养成教育专项检查评论,每周一评,每个月一小结)。环绕“思想能力养成教育”,在全体学生中宽泛展开“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪星、遵纪守纪星、勤劳学习星、团结互帮星、环捍卫士星”五星。德育处制定详尽拟订的评选要求,由班主任组织学生进行评论,每周评论要有记录,每个月汇评一次上墙。评论结果期末上报德育处。学期末,学校将对一学年来获取“五星级好少年”集中进行表彰奖赏并授与奖赏卡。将评选结果列入详尽描述学生学习成长记录麻袋,也做为评选市、县级优异学生的参照。有突出表现的,由德育处研究决定研究成就直接授与星级奖赏。10、持续增强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,经过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教育片、召开一次主题班队会等形式,把这些知识灌注到人间孩子们人人间,培养他们遵纪守纪的优异习惯。总之、经过本学年对学生进行“五爱”教育、