化工园区两所高中高三历史复习和达B率中学教育

扬与评价他们，培养他们的成功意识，增强他们对成功的自信心。加强学法指导是关键学习方法的指导是临界生辅战争至甲午战争前（19世纪中期至19世纪末）（第四周）第六讲：近代中国的觉醒与探索——甲午战后至五四竞争（二战以来）（第十一周）第十二周：五一放假和南京市三模第十三周、十四周、十五周：基础知识（考点）同时，教师要给该类学生一个比较具体的阶段性的奋斗目标和努力方向，让学生心中有数，明确目标，并朝着该目化工园区两所高中高三历史复习和达扬与评价他们，培养他们的成功意识，增强他们对成功的自信心。加强学法指导是关键学习方法的指导是临界生辅战争至甲午战争前（19世纪中期至19世纪末）（第四周）第六讲：近代中国的觉醒与探索——甲午战后至五四竞争（二战以来）（第十一周）第十二周：五一放假和南京市三模第十三周、十四周、十五周：基础知识（考点）同时，教师要给该类学生一个比较具体的阶段性的奋斗目标和努力方向，让学生心中有数，明确目标，并朝着该目体系整合知识点来提高学生对基础知识的理解和记忆。同时提高学生的解题能第一讲：中国古代文明的形成与发展——先秦、秦汉（第一周）期初考试第二讲：中国古代文明的成熟与繁荣——魏晋、隋唐、宋元（第二周）第三讲：中国古代文明的辉煌与迟滞——明、清前期（第二周）第四讲：中国古代史典型例题与针对训练（第三周）（第七周）自主性相对较差、情感依赖型的临界生尝试运用“鼓励+目标+引导”式的鼓励方式。即在告诉学生“你能行”的灵活多样的教育教学方法，拓宽临界生的视野，打开思路，发散思维。如，激发学生对同一问题寻求不同答案，学来看，历史选修课的生存环境很恶劣，但是，我们高三历史组的全体老师仍想有所作为，力争做到最好以问心无愧自主性相对较差、情感依赖型的临界生尝试运用“鼓励+目标+引导”式的鼓励方式。即在告诉学生“你能行”的灵活多样的教育教学方法，拓宽临界生的视野，打开思路，发散思维。如，激发学生对同一问题寻求不同答案，学来看，历史选修课的生存环境很恶劣，但是，我们高三历史组的全体老师仍想有所作为，力争做到最好以问心无愧第十讲：中国近现代史典型例题与针对训练（第八周）第十一讲：古代西方文明的滥觞——古希腊罗马的政制与法律（第九周）（第九周））（第十二周：五一放假和南京市三模3、通史复习与综合训练相结合高考目标：达B率75%以上低均分和达B率。由于我校发展艺术特色，因此大约有140左右的学生兼报了历史，这些艺术生自“小高考”之推进，争B低均分和达B率。由于我校发展艺术特色，因此大约有140左右的学生兼报了历史，这些艺术生自“小高考”之推进，争B、保C、灭D。不同层次的学生有不同的等级追求，对不同层次的学生进行个别辅导，尤其是临界生必的注意2.南京市大厂高中高三历史二轮复习计划一、现状分析在一轮复习中，由于切实落实南京市的教学安排及竞争（二战以来）（第十一周）第十二周：五一放假和南京市三模第十三周、十四周、十五周：基础知识（考点）在南京市“一模”考试中，我校历史均分65分，达B率为62%，受到教研室的表扬。2、虽然在第一阶段的复习中取得可喜的成绩，但是也存在隐忧，因为我校艺术生偏多，如现有成绩还任重而道远。同层次的学生进行个别辅导，尤其是临界生必须100%地辅导到位。试题，发掘有效的高考信息，把握高考命题的趋势，切实提高复习的针对性和实效性。复习重在解决学生的时序性问题，应以通史专题单元为主，以历史阶段特征为依据，把书本连贯地掌握知识，形成通史小专题形式的复习体系。注意既要串纵向的时间、阶段线索，又要串横向的知识点之间的内在联系，引导和帮助学生梳理知识结构，搭建知识体系。4、加强规范化训练，有效提升应试能力。平时限时闭卷训练，注意方法的引领，提高答题的准确率和速度。加强规范答题训练，回答问题要点化，文字表述要专业化，思维表达要层次化、逻辑化等。从审题、回忆教材、列提纲、规范书写等四个方面来提高学生的解题能力周次周次12345专题名称中国和世界世界史第4讲：古代中国的科技文化第5讲：古代希腊罗马的政治第6讲：近代中国反侵略、求民主的潮流第7讲：近代中国经济结构的变化与资本主义发展第8讲：近代中国的思想解放潮流第9讲：西方人文精神的起源和发展第10讲：资本主义世界市场的形成和发展发展南京市“二模”前训练及讲评试卷备注深化讲解，思维导图深化讲解，思维导图深化讲解，思维导图深化讲解，思维导图深化讲解，思维导图研室的表扬。虽然在第一阶段的复习中取得可喜的成绩，但是也存在隐忧，因为我校艺术生偏多，如果他们参加考时间。校领导只要求我们选修老师关注能达本科要求的有效人群，不准占用任何课余时间，不准布置任何作业（有联系，引导和帮助学生梳理知识结构，搭建知识体系。加强规范化训练，有效提升应试能力。平时限时闭卷训练，标前进。由于临界生缺少成功的经历和机会，他们大多数有长期受压抑，受挫的心理。在高考冲刺阶段应及时地表南京市研室的表扬。虽然在第一阶段的复习中取得可喜的成绩，但是也存在隐忧，因为我校艺术生偏多，如果他们参加考时间。校领导只要求我们选修老师关注能达本科要求的有效人群，不准占用任何课余时间，不准布置任何作业（有联系，引导和帮助学生梳理知识结构，搭建知识体系。加强规范化训练，有效提升应试能力。平时限时闭卷训练，标前进。由于临界生缺少成功的经历和机会，他们大多数有长期受压抑，受挫的心理。在高考冲刺阶段应及时地表南京市“二模”及讲评试卷7第13讲：中国特色社会主义建设的道路现代科技与教育第15讲：近现代社会生活的变迁8趋势9第19讲：近代以来世界科技南京市“三模”及讲评试卷高考审题和答题规范2014年周年大事等多元史观解读重大历史现象；史学研究方法介绍考前热身训练学生自主学习，教师答疑应试技巧热点方法第16讲：科学社会主义理论的诞生与实践外关系主干整合，问题探究；深化讲解，思维导图材料分析主干整合，问题探究；深化讲解，思维导图主干整合，问题探究；深化讲解，思维导图世界史部分查漏补缺、个别辅导查漏补缺、个别辅导方法点拨方法总结材料分析深化讲解6复习进度：按照南京市教研安排及学校的工作计划进行，各班级可以根据学生的学习状况进行微调，备课组基本保持统一。大厂高级中学高三达B率推进的方法及临界生名单检测中，我校参加文化课考试的学生139人，年级均分65.3，超过市均分2分，达B率为62%。相比9月研室的表扬。虽然在第一阶段的复习中取得可喜的成绩，但是也存在隐忧，因为我校艺术生偏多，如果他们参加考联系，引导和帮助学生梳理知识结构，搭建知识体系。加强规范化训练，有效提升应试能力。平时限时闭卷训练，践，学会知识的迁移，训练他们多角度思考问题的能力和灵活运用理论知识的能力。每一位教师本着“为了每一个检测中，我校参加文化课考试的学生139人，年级均分65.3，超过市均分2分，达B率为62%。相比9月研室的表扬。虽然在第一阶段的复习中取得可喜的成绩，但是也存在隐忧，因为我校艺术生偏多，如果他们参加考联系，引导和帮助学生梳理知识结构，搭建知识体系。加强规范化训练，有效提升应试能力。平时限时闭卷训练，践，学会知识的迁移，训练他们多角度思考问题的能力和灵活运用理论知识的能力。每一位教师本着“为了每一个B率做出自己应有的贡献。下面就“临界生”的提高办法采取的措施如下：时间帮助其分析存在的问题及进行针对性的指导，以提高临界生的成绩。性相对较差、情感依赖型的临界生尝试运用“鼓励+目标+引导”式的鼓励界生的临界原因各不相同，所以临界生根据个人的特点来制定复习计划很有必4、采用灵活多样的教育教学方法，拓宽临界生的视野，打开思路，发散思维。检测中，我校参加文化课考试的学生139人，年级均分65.3，超过市均分2分，达检测中，我校参加文化课考试的学生139人