初中化学“化学方程式及其现象”归纳中学教育

OH)2↓+2KCI现象：生成蓝色絮状沉淀(18)氢氧化钠与氯化铁反应：3NaOH+FeC=====O3=====CO2↑+H2O◆生成物里有碳酸,都直接写成最后的产物,CO2↑+H2O该反应也用来解释：通入CO2变红后的石蕊溶液加热为什么又恢复成原来的紫色?2.与石灰水反应(3)石灰水与二氧化碳的变浑浊◆OH)2↓+2KCI现象：生成蓝色絮状沉淀(18)氢氧化钠与氯化铁反应：3NaOH+FeC=====O3=====CO2↑+H2O◆生成物里有碳酸,都直接写成最后的产物,CO2↑+H2O该反应也用来解释：通入CO2变红后的石蕊溶液加热为什么又恢复成原来的紫色?2.与石灰水反应(3)石灰水与二氧化碳的变浑浊◆CO气体有剧毒!这是因为CO吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合,使血红蛋白不能很好的跟氧气O2↑+2H2O.初中化学初中化学“化学方程式与其现象”归纳一、氧气O2SO2现象：产生明亮的蓝紫色火焰、放热、生成的气体有刺激味气体〔硫在空气中燃烧是22剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体沙或水沙或水,防止生成的高温的熔化物溅落瓶底.②铁在空气中不能燃烧,所以实验时,铁丝一端要系一根火柴,待火柴即将燃尽时放入氧气瓶中,用火柴在氧气中燃烧的热量引燃铁丝.2CO+O22CO2酒精〔也叫乙醇〕在空气中燃烧：酒精〔也叫乙醇〕在空气中燃烧：C2H5OH+3O22CO2+3H2O现象：蓝色火焰、产生使石的气体能使带火星的木条复燃或铵态氮肥为什么不能与碱性肥料混用的原理.4.盐+盐→两种新盐(23)氯化钠溶液和硝或铵态氮肥为什么不能与碱性肥料混用的原理.4.盐+盐→两种新盐(23)氯化钠溶液和硝体使带火星的木条复燃〔实验室制氧气的原理〕4.水通直流电〔电解水〕：2H2O=====2H2↑+O2生铁中碳元素的含量.生铁的含碳量：2%--4.3%钢,的含碳量：0.03--2%现象：放热,也是煤气剂瓶的瓶壁上,常常出现有一圈圈白环.为什么?⑥为了保鲜鸡蛋,有人在鸡蛋外面的壳上涂上一层石灰水.为什+MnO2+O2↑〔注意：MnO2在这里是生成物,不是.KMnO生成水对环境没有污染生成水对环境没有污染.②点燃氢气前,一定要检验氢气的纯度,否则点燃不纯的氢气会发现象：黑色逐渐变为红色、试管内壁出现水雾3、用锌和稀硫酸反应制取氢气、四、碳的的性质：0.03--2%碳通过灼热的碳层：C+CO2=====2CO煤炉中层的的反应,是一个吸热反应,生成有毒的气么?七、实验室制取CO21.么?七、实验室制取CO21.实验室制法(1)实验室制二氧化碳常用XX石、石灰石与稀盐酸反应：产生的气====Fe〔OH〕2↓+Na2SO4现象：生成绿色沉淀现象：生成白色沉淀现象：生成白色沉淀(22)汽油的三倍,是理想的高能燃料,因为原料是水来源广泛、热能高、现象：黑色逐渐变为红色、试管内壁出现水雾灭火器的反应原理.现象：固体表面迅速产生大量气泡,固体同时溶解消失,产生的气体使澄清石灰水变浑浊的气.气体使澄清的石灰水变浑浊◆CO气体有剧毒!这是因为CO吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合,使血红蛋白不能很好的跟氧气结合,人体就缺少氧气,严重者中毒死亡.2.红色,产生使澄清石灰水变浑浊的气体(3)一氧化碳高温条件下还原氧化铁：FeO+3CO观看不到有什么现象发生,为了证明CO2能与水反应,常把CO2通过紫色的石蕊溶液,观察到石蕊溶液变成红色,实际上是碳酸使石蕊变红.(2)碳酸不稳定常温下就分H2CO3=====CO2↑+H2O◆生成物里有碳酸,都直接写成最后的产物,CO2↑+H2O该反应也用来解释：通入CO2变红后的石蕊溶液加热为什么又恢复成原来的紫色?2.与石灰水反灰浆粉刷的墙壁,为什么刚开始的时候,反而更潮湿了?②用石灰浆粉刷的墙壁,为什么墙壁变得白而坚硬?③用石灰浆粉刷的墙壁,为了快点干,常常在室内生个碳火盆,为什么?④将澄清的石灰水长时间露置于空气中,上面出现一层薄薄的白膜.为什么?⑤久盛石灰水的试剂瓶的瓶壁上,常常出现有一圈圈白环.为什么?⑥为了保鲜鸡蛋,有人在鸡蛋外面的壳用XX石、石灰石与稀盐酸反应：生成的气体使澄清石灰水变浑浊生成的气体使澄清石灰水变浑浊①用石灰石制取CO2,原料经济、易得、反应速率适中,或铵态氮肥为什么不能与碱性肥料混用的原理.4.盐+或铵态氮肥为什么不能与碱性肥料混用的原理.4.盐+盐→两种新盐(23)氯化钠溶液和硝结合,人体就缺少氧气,严重者中毒死亡.2.还原性(2)一氧化碳还原氧化铜：CuO+COCu+CO2现活动顺序表判断：排在氢前面的金属能与酸反应,产生氢气,排在氢后面的金属不能与酸反应.(3)锌和稀硫酸O+H2SO4=====MgSO4+H2O现象：白色粉末消失,溶液无色2.碱性氧化物〔溶〕+水→碱(.失,产生的气体使澄清石灰水变浑浊的气体◆此反应不适于实验室制取二氧化碳,反应速2MgO2HCl=====ZnC+H2↑现象：现象：有大量气泡产生、锌粒逐渐溶解实验室制氢气(5)铁和稀硫酸反应：Fe+=====FeCl+H+Cu+Cu4不适合制氧气,因为汞有毒〕三、氢气现象：淡蓝火焰、放热、干燥的烧杯内壁上出现水雾①放出的热量是同质量生铁中碳元素的含量不适合制氧气,因为汞有毒〕三、氢气现象：淡蓝火焰、放热、干燥的烧杯内壁上出现水雾①放出的热量是同质量生铁中碳元素的含量.生铁的含碳量：2%--4.3%钢,的含碳量：0.03--2%现象：放热,也是煤气活动顺序表判断：排在氢前面的金属能与酸反应,产生氢气,排在氢后面的金属不能与酸反应.(3)锌和稀硫酸碱密封保存烧碱的原理(13)苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH+SO2=====Na2SO3+H2O.4ZnSO+Cu4Cu(NO3)2+HgFeFeO+3H反应：CuO+2HCl=====CuCl2+H2O+H2O应：MgO+H2SO4=====MgSO4+H2O(7)氧化钠与水反应生成氢氧化钠：Na2O+H20=====2NaOH氧化钙与水反应生成氢氧化钙：氧化钙与水反应生成氢氧化钙：CaO+H2O=====Ca(OH)2生石灰溶于水制取熟石灰,反应放HHO=====HSO4.4.酸性氧化物+碱→盐+水(12)苛性钠暴露在空气中变质：2NaOH+CO2=====Na2CO3+HHO2密封保存烧碱的原理(13)苛性钠吸收二氧化硫气体：2NaOH+SO2=====Na2SO3+H2O硫没变价〔前后都硫没变价〔前后都+4价〕(14)苛性钠吸收三氧化硫气体：2NaOH+SO3=====Na2SO4+H2O用于鉴定检验用于鉴定检验CO的存在(16)消石灰吸收二氧化硫：Ca(OH)2+SO2=====CaSO3↓+H2O2质1.可燃性(1)质1.可燃性(1)一氧化碳在空气中燃烧.CO+O2CO2现象：蓝色火焰放热,生成的气体使澄清的石灰水灭火器的反应原理.现象：固体表面迅速产生大量气泡,固体同时溶解消失,产生的气体使澄清石灰水变浑浊的气O+H2SO4=====MgSO4+H2O现象：白色粉末消失,溶液无色2.碱性氧化物〔溶〕+水→碱(.色铁锈消失色铁锈消失,溶液变成黄色(18)用稀硫酸除铁锈〔氧化铁〕Fe2O3+3H2SO4=====Fe2〔SO4〕观观察不到现象观观察不到现象(2)硫酸和烧碱反应：H2SO4+2NaOH=====Na2SO4+2H2O◆这类中和反应应,表观看不到现象,需用借助酸碱指示剂,才能证明反应是否发生(3)盐酸和氢氧化铜反面有气泡产生,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊(10)碳酸钠与稀盐酸反应:Na2CO3+质1.可燃性(1)质1.可燃性(1)一氧化碳在空气中燃烧.CO+O2CO2现象：蓝色火焰放热,生成的气体使澄清的石灰水生铁中碳元素的含量.生铁的含碳量：2%--4.3%钢,的含碳量：0.03--2%现象：放热,也是煤气2CO煤炉中层的的反应,是一个吸热反应,生成有毒的气体(4)碳在高温下还原氧化铜：C+CuO====体便于收集,而且操作简便.②实验室制取CO2,不能用稀硫酸代替盐酸,因为硫酸钙微溶,会覆盖在石灰石表.→→另一种碱+另一种盐(15)氢氧化钠与硫酸铜反应：2NaOH+CuSO4=====Cu(OH)2↓+NaSO42(20)(20)氢氧化钠与氯化镁反应：2NaOH+MgCl2====Mg(OH)2↓+2NaCl(22)氢氧化钠与铵盐反应：NaOH+NH4Cl===NaCl+NH3↑+H2O应常用于检验溶液中的铵根离子或铵态氮肥为什么不能与碱性肥料混用的原理.4.盐+盐→两种新盐(23)氯化钠溶液和硝酸银溶液：NaCl+AgNO3====AgCl↓+NaNO3十一、酸式盐不稳定,受热容易发生分解反应：1.碳酸氢铵受潮时常温下就能分NH4NO3铵长期暴露空气中会分解产生氨气,损失肥效.2.小苏打受热分2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,生成的气体能使带火星的木条复燃...加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：2KClO3,生成的气体能使带火星的木条复燃...加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：2KClO3有气泡产生,生成的气体使带火星的木条复燃〔实验室制氧气的原理〕4.水通直流电〔电解