国开电大实用心理学(四川)第四次形考参考答案

国开电大实用心理学(四川)第四次形考参考答案题目1.下面有关想象的说法错误的是()A.根据想象的创造性程度，想象可以分为再造想象和创造想象。B.想象的内容可以超前于现实。C.想象的内容不可以超前于现实。D.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。【答案】:想象的内容不可以超前于现实。题目2.下列能表现出与坚韧性相反的意志品质的俗语是()A.人云亦云，人行亦行B.锲而不舍，金石可镂C.不见棺材不落泪D.议而不决，决而不行【答案】:人云亦云，人行亦行题目3.马克思说：“饥饿总是饥饿，但用刀叉吃熟食来解除的饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。”这表明人的需要具有()A.动力性B.对象性C.社会性D.多样性【答案】:社会性题目4.有人对数学感兴趣，有人对哲学感兴趣。有人喜欢高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有()A.指向性B.广度C.稳定性D.效能【答案】:指向性题目5.()是发现学习论的创始者。A.班杜拉B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.桑代克【答案】:布鲁纳题目6.影响大学生交往的因素很多，最根本的是()A.时间因素B.环境因素。.心理因素D.生理因素【答案】:心理因素题目7.皮亚杰指出，儿童行为存在着自我激发的现象。当儿童自由自在地进行操作时，他们会重复地操作当交通警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由()激发。A.社会性动机B.生理性动机C.外部动机D.内部动机【答案】:内部动机题目8.格式塔心理学派认为，学习是由()实现的。A.同化B.强化C.试误D.顿悟【答案】:顿悟题目9.提出“道德认知发展论”的心理学家是()A.班杜拉B.皮亚杰C.柯尔伯格D,刘华山【答案】:皮亚杰题目10.一个人良好品德的形成，最重要的是()A.丰富道德情感B.增强道德意志C.提高道德认识D.养成良好道德行为习惯【答案】:养成良好道德行为习惯题目11.一般公认的心理健康标准是美国心理学家马斯洛提出的“自我实现者”标准。对错【答案】:错题目12.智力因素对学习的影响远大于非智力因素。对错【答案】:错题目13.病态心理主要表现为与他人相处略感困难，生活自理有些吃力，缺乏同龄人所应有的愉快。对错【答案】:错题目14.恐惧是个体在面对情境并企图摆脱而又无能为力时产生的感情体验。对错【答案】:对题目15.学习是由于经验所引起的行为或思维的变化。对错【答案】:错题目16.由先前信息所形成的最初的印象及对后来的影响就是近因效应。对错【答案】:错题目17.品德是自觉意志的结果，是个体在长期生活实践中养成和形成的行为习惯。对错【答案】:对题目18.自我效能感是由美国心理学家罗杰斯提出来的。对错【答案】:错题目19.投射效应是指在人际交往中，认知者在形成对别人的印象时总是假设自己与他人有相同的倾向，即把他人的特征投射到自己身上。对错【答案】:错题目20.疏泄疗法就是让来访者倾诉心中的烦闷和心中的矛盾，释放心头的重负，恢复心理平衡，防止躯体或精神发生疾病。对错【答案】:对题目21.常用的启发法策略有()A.同时性扫描和继时性扫描B.爬山法C.手段一目的分析和逆向搜索D.保守性聚焦和冒险性聚焦【答案】:爬山法；手段—目的分析和逆向搜索题目22.注意是整个心理活动的引导者和组织者，其功能有选择、整合()功能。A.维持B.调节和监督C.保持D.适应【答案】:调节和监督；保持题目23.与自觉性相反的意志品质是()A.优柔寡断B.独断性C.受暗示性D.顽固【答案】:优柔寡断；顽固题目24.下面关于思维与感知觉关系的描述，哪两项是正确的()A.思维总是在感知的基础上产生和发展起来的，正确的思维不仅没有脱离客观事物，反而更接近于客观现实，是人对现实更深刻、更准确的认识。B.思维与感觉、知觉都是人脑对客观事物的反映，都属于人为了弄清事物的特性、规律而产生的认识活动，它们反映的形式、范围、层次都相同。思维与感觉、知觉都是人脑对客观事物的反映，都属于人为了弄清事物的特性、规律而产生的认识活动，它们反映的形式、范围、层次都相同。思维与感觉、知觉都是人脑对客观事物的反映，都属于人为了弄清事物的特性、规律而产生的认识活动，它们反映的形式、范围、层次都相同。C.思维是对事物直接的反映，反映的是事物的本质特征和内在规律。它既可以反映现实，也可以反映过去和未来。D.思维是以感觉、知觉为基础的一种更复杂、更高级的认识过程。【答案】:思维总是在感知的基础上产生和发展起来的，正确的思维不仅没有脱离客观事物，反而更接近于客观现实，是人对现实更深刻、更准