国乐飘香 单元作业设计

《国乐飘香》单元作业设计山南十中穆楠侯云江永婷张娇张娟一、1聆听《雨打芭蕉》、《欢乐歌》第五单元第一课时2欣赏、聆听《小放驴》、《老鼠娶亲》第五单元第二课时3欣赏第五单元第三课时二、（一）课标要求育音乐课程标准（2011年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：2.能用二声部合唱形式以舒缓的速度、平稳连贯、整体统一的声音演唱《彩云追月》。体验民族器乐曲改编填词歌曲的独特韵味。3.聆听《雨打芭蕉》和《欢乐歌》，感受广东音乐和江南丝竹不同的音乐风格，了解其主要乐器，体验两种音乐独特的意蕴。4.欣赏《小放驴》，感受感受河北吹歌的风格特点和风趣泼辣的音乐情绪。聆听《老鼠娶亲》，感受民族打击乐器的丰富表现力，感受绛州鼓乐与河北吹歌不同的音乐风格。5.欣赏《春江花月夜》，感受中国民族乐器丰富的表现力，并能记住主题旋律；了解“换头合尾”这一创作手法在音乐表现中的作用。知道彭修文对中国民族音乐的贡献。知道中国民族管弦乐队的主要乐器名称及乐队编制。（二）教材分析（三）学情分析三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标2.通过感受、体验、探究、合作、编创等方法学习歌曲。感受广东音乐和江南丝竹不同的音乐风格、感受绛州鼓乐和河北吹歌的不同音乐风格，知道中国民族管弦乐队的主要乐器及乐队编制，复习巩固民族五声调式并能编创简短的旋律。（二）单元作业目标过编创动作表现不同的音乐情绪。四、单元作业设计思路造能力。常生活感受音乐，拓展音乐视野，全面提升音乐素养。乐课的热爱，培养学生热爱民族音乐。五、第一课时MP4并附上自评星级。歌曲。1《彩云追月》《雨打芭蕉》《欢乐歌》评价表自选项目评价标准表述内容丰富流畅；能准确地演唱。表述内容完整；编创动作；流畅演奏。表述内容全面完整；创客”和“好少年”为提升型，只设置两个等级，均用星级表示。3.作业分析与设计意图（1）作业分析：本课时作业以学生和家人为主体共同完成，是为了深层激发学生学习的兴效应。高学生的积极性，高效完成课时基本内容的学习。学生的动手、探索能力。结合，展现新时代好少年的风采。（2）设计意图：将情感教育与审美教育结合，唱好歌曲。好少年：了解乐曲的音乐价值，感受民族音乐的魅力。第二课时MP4小百灵：请跟随乐曲《小放驴》模仿吹奏动作，模唱出旋律。

《小放驴》《老鼠娶亲》评价表自选项目评价标准水平自评师评模唱完整、准确，模唱完整、准确。模唱完整。设计富有创意，节奏准确，表现力强。能根据歌曲设计节奏伴奏。创客”和“好少年”为提升型，只设置两个等级，均用星级表示。3.作业分析与设计意图（1）作业分析：热爱之情。（2）设计意图国妈妈的热爱，同时引导学生向自己的妈妈表达感恩之情。习的趣味性。音乐表现形式。第三课时1.作业内容MP42.评价设计

《春江花月夜》评价表自选项目评价标准出五声调式及调式主音。同的身体动作表现。声调式。演乐曲。能完整、流畅地演唱歌曲，并演唱出民族音乐的独有韵味。能填词演唱歌曲。创客”和“好少年”为提升型，只设置两个等级，均用星级表示。4.作业分析与设计意图（1）作业分析：的了解。器。好少年：通过引导学生了解歌曲的创作背景，更有实践意义。（2）设计意图：曲家生平及代表作，高效完成课时基本内容的学习。究的综合素养。一、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容生对音乐知识与技能的掌握，激发学生对中国民间民族音乐的热爱。唱边表演，表达对中国民族音乐的热爱！小创客：1.请找一找身边的民族乐器或中国风音乐。可以现场演奏或在家录制视频展示哦！国民族音