人教版PEP小学英语四年级下册Unit-1-My-School课件

听课文（5’）说单词（单词解析<名词所有格、基数词和序数词、固定搭配>）（10’）句型讲解（5’）读课文（10’）写词句（5’）译课文（3’）作业（2’）第一页第二页，共16页。Listening听课文老师在黑板上，大家在纸上，速记听到的单词。多多益善。放3次。第二页第三页，共16页。Speaking说单词小组展示刚才记下的单词，把听到的生词说出来，对照黑板，看是不是这些：thefirstfloorthesecondfloorteachers’officelibraryGameWriting第三页第四页，共16页。WordsAnalysis单词解析teachers’office教师办公室第四页第五页，共16页。’s与s’的区别

语法上叫做：名词所有格，≠is,表示某人的，一个是单数，一个是复数。单数名词撇在前，复数名词撇在后，（专有名词也在后）。例：theboy’scat，Teachers’Day，（theJanes’简一家人）.第五页第六页，共16页。library图书馆第六页第七页，共16页。

数词分为基数词和序数词。基数词就是我们学过的one,two,three,four…可以用来表示数量、时间、年龄、号码等，序数词用来表示顺序，如名次、日期等。序数词是由基数词变化而来的。其中one,two,three的序数词变化是特例。基数词前不加the,序数词前要加the。

基数词和序数词one——first第一two——second第二第七页第八页，共16页。固定搭配onthefirstfloor在第一层onthesecondfloor在第二层firstfloor可简写为F1secondfloor可简写为F2floor为楼层，表示在第几层楼用介词on第八页第九页，共16页。Game游戏

1.单词还原

l_br_r__f_i__f_o_rs_c_ndf__st2.连词成句第九页第十页，共16页。句型讲解Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnextto(在……旁边)thelibrary.Question:A.左右两边的’s和s’意义相同吗？B.第四句红色部分的肯定形式是？第十页第十一页，共16页。Reading读课文跟老师读3次，学生举手提问，老师解答。四人一小组，分别扮演Mike,老师A，老师B，老师C朗读课文，互相纠正发音。跟录音小声读一次，重在模仿。比赛，看谁先背过课文，当众背诵。第十一页第十二页，共16页。Writing写词句Takeoutyourexercisebooks,please.请同学们拿出练习本，我们来写一写今天学到的四个词组和四个句子。单词2次，句子1次。记住的同学可以默写。第十二页第十三页，共16页。Translation译课文

同桌两人一组，先口头试译课文。一条龙，每人翻译一句，若正确，则记录；若不妥，请不同意见的同学发言，老师给予指导，再记录。第十三页第十四页，共16页。Homework作业抄写课本P70Unit1前四个黑体词（今天学的），各5次，带汉义；P75Page4的前四句