北师大版三年级下册第六单元《认识分数》的第一课时《分一分(一)》说课课件

教材分析说教材教材分析第一页第二页，共23页。教材分析说教材教材分析

《分一分（一）》是北师大版三年级下册第六单元认识分数的第一课时，分数与整数无论是意义、读写法、及其计算方法上都存在着很大的差异。学生接受起来有你一定的难度，为了降低这个难度，教材将分数进行了分段教学，并借助学生熟悉的生活情境来出示例题，通过演示和操作帮助学生形成分数的正确表象，建立分数的初步概念，为进步学习分数和小数打下坚实的基础。第二页第三页，共23页。教学目标1、知识目标

在具体的情境中让学生初步认识分数，初步体验分数的意义，能正确读、写几分之几。

2、能力目标

通过动手操作、合作交流的过程，培养学生观察比较、抽象概括及数学语言表述的能力。3、情感目标

在活动中培养学生积极参与、勇于探索和自主学习的精神，感受探索数学的快乐，体会数学的实际应用。说教材教学目标第三页第四页，共23页。教学重难点初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。说教材教学重难点教学重点：会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。教学难点：第四页第五页，共23页。教学方法情境法——“玩”中学

狭义尝试法——“动”中思

实验操作法——“做”中悟说教法第五页第六页，共23页。学法方法实践观察法探究归纳法整理构建法说学法—会学—乐学—善学第六页第七页，共23页。说教学过程一、情境激趣、引发冲突二、实践操作、自主探究三、灵活应用、拓展延伸四、多维评价、快乐分享说教学过程第七页第八页，共23页。情景激趣引发冲突说教学过程一、情景激趣，引发冲突第八页第九页，共23页。情景激趣引发冲突说教学过程一、情景激趣，引发冲突第九页第十页，共23页。情景激趣引发冲突说教学过程一、情景激趣，引发冲突第十页第十一页，共23页。情景激趣引发冲突说教学过程一、情景激趣，引发冲突1212把一块月饼平均分成2份，每份是它的第十一页第十二页，共23页。实践操作自主探究试一试：拿一张长方形的纸，先折一折，把它的涂上颜色。（认识二分之一）说教学过程二、实践操作，自主探究第十二页第十三页，共23页。实践操作自主探究说教学过程二、实践操作，自主探究第十三页第十四页，共23页。实践操作自主探究说教学过程二、实践操作，自主探究说一说你能从下面的图形中得到哪些分数吗？143445第十四页第十五页，共23页。实践操作自主探究说教学过程二、实践操作，自主探究认一认34······分数线······分母······分子读作：四分之三像

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、……这样的数，它们有个共同的名字，叫12143445分数第十五页第十六页，共23页。基础应用说教学过程三、灵活应用，拓展延伸1.蓝色部分都是图形的吗？说一说。12第十六页第十七页，共23页。基础应用说教学过程三、灵活应用，拓展延伸2.分别涂出下面图形的。13第十七页第十八页，共23页。思维扩展说教学过程三、灵活应用，拓展延伸3.折一折，涂一涂。⑴分别折出一张纸的和。⑵你还能折出一张纸的几分之几？31623第十八页第十九页，共23页。回归生活说教学过程三、灵活应用，拓展延伸4.猜一猜。(身高中的分数）第十九页第二十页，共23页。说课总结今天你有什么收获？是通过什么方法获得的？你还有什么疑问？说教学过程四、多维评价、快乐分享第二十页第二十一页，共23