北京西城初一期末政治教师版

北京西城初一（上）期末政治考生须知：1.本试卷满分100分。2.在试卷和答题卡上精确填写学校、班级、姓名和学号。3.试题答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其它试题用黑色笔迹签字笔作答。5.考试结束时，将本试卷、答题卡一并交回。一、选择题1.是我国充满挑战和压力的一年，也是充满机遇和但愿的一年。是（）①改革开放40周年②澳门回归祖国20周年③深圳经济特区建立40周年④中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.11月24日，中国探月工程“嫦娥五号”探测器，在海南岛东北海岸中国文昌航天发射场，由长征五号遥五运载火箭发射升空。火箭飞行约2200多秒后，成功将“嫦娥五号”月球探测器送入地月转移轨道，打响探月工程的收官之战。本次“嫦娥五号”探测器执行的任务是（）A.安全精确着陆 B.获得全月图C.月球采样返回 D.软着陆在月球表面3.中学生活把我们带进一种别样的天地，我们站在一种新的起点上。下列对此认识对的的是（）①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能②我们要爱惜这个新起点，体验初中生活的愉快③升入初中，我已经是个大人了，一切都要自己做主④我们需从点滴做起，付出努力，为后来的人生奠基A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.生活在贫苦山村的小姜买不起颜料和画笔，但他怀揣着对家乡的热爱，用一支黑笔绘制了心中五彩斑斓的学校。数年之后，他成为一位建筑设计师，建造出少年时想象的学校。这启示我们（）A.少年时的梦想最天真，不可能实现B.梦想要与个人的人生目的紧密相连C.少年许下的梦想与将来人生目的最靠近D.只要在少年时有梦想，就一定能够成功5.某校初一年级每年都会进行“精品阅读——四大名著展演”活动，围绕四大名著，同窗们精讲、精读，并以绘画展示、舞台表演等形式体现自己的理解。针对这一活动，下列见解对的的是（）A.初中生还不含有参加这类活动的能力B.这种活动占用学习时间，只会加重学生的课业负担C.这也是一种学习方式，能够激发学习爱好、提高能力D.学好考试科目就行，这些内容不全在考试范畴内，可不必在乎6.下列名言警句与对的认识自我的内容对应错误的是（）选项名言警句对的认识自我A吾日三省吾身自我观察B尺有所短，寸有所长全方面认识自己C以人为镜能够知得失通过比较来认识自己D莫笑别人背驼，自己把腰挺直用发展的眼光看待自己A.A B.B C.C D.D7.有人说：“要想理解自己，最佳问问别人”，这启示我们（）①要对别人评价有客观冷静的分析②别人的评价是我们认识自己的一面镜子③只有别人的评价才干协助我们对的认识自己④别人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你愉快，而不捧场。在你碰到不幸或悲哀的时候，会给你及时的支持和激励。在你有缺点可能出错误的时候，会给你对的的批评和协助。”这启示我们（）A.我们最该结交那些见识广博的人B.与真正的朋友交往会减少出错误C.只要真诚待人，就会交到真正的朋友D.我们要善交益友、不交损友、乐交诤友9.下边的漫画启示我们（）A.在友情面前要坚持原则B.呵护友情需要主动付出C.开放自我才干性格开朗D.友情是一种亲密的关系10.小明和小源在小学时代就是好朋友，上了初中，两人虽进入不同的班级，但仍然延续着友情，每天放学都同路，探讨两人感爱好的事情。近来，在年级辩论赛中，两人分别代表各自的班级出战，为了备战，小明时时到处回避小源，对此，下列建议妥当的是（）①竞争并非伤害友情，小明可坦然面对小源②友情是双向的，小源可找机会与小明沟通③小明回避小源的行为很自私，小源不必挽留④友情不是一成不变的，小源就该寻找新的友情A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.每个人都但愿自己能拥有真正的友情。面对下列情境，对的的态度和选择是（）选项情境态度和选择①放学后，好友让我陪他去某网吧玩游戏友情要讲原则，果断回绝②我结交新朋友后，与旧时朋友渐渐疏远友情需要忠诚，没必要认识新朋友③好友闷闷不乐，我问他因素，他不肯说友情需要彼此尊重，应把握好分寸④好友和别人闹矛盾，约我一起教训对方友情需要互相协助，要有哥们儿义气A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.近年来，玩微信成为人们的一种生活新常态。微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成了人们惯用的通信方式，也被诸多青少年视为“交友利器”。但是，由于某些不法分子运用微信造谣、传谣、实施网络诈骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”。对此，我们需要注意（）①增强自我保护和自律意识②对于网上交友，要谨慎选择③提高自己分辨是非的能力④远离互联网，过健康文明的生活A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.在新冠肺炎疫情期间，网上授课、网上辅导成为我们开阔视野、增加知识的重要途径，为学习开辟了新空间。但是，仍然有许多学生表达更乐旨在教室里与老师面对面交流。对此，下列见解对的的是（）A.我们完全能够通过网络自学成才B.在信息时代，老师作用明显减小了C.老师这种职业将随着时代的发展而逐步消亡D.科技的进步并不能完全取代老师在教书育人中的作用14.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。对此，下列行为有较好体现的是（）①上中学后仍运用节假日看望小学老师②因害羞，看到老师从远处走过来，赶快规避③对于老师布置的工作，一旦承诺，就认真完毕④在自己喜欢学科和老师的课上经常随意插话A.①② B.①③ C.②④ D.③④在一次有关“亲情”的课前问卷中，小征写了这样一段话：“我的父亲常年在外工作，偶然回家，只懂得催我看书、写作业。妈妈在厨房里的时间最久，即使做的都是我喜欢的饭菜，但极少和我交流。在这样的家庭里，我根本感觉不到爱！”回答下面小题。15.对此，下列分析恰当的是（）①小征家的家庭构造在发生变化②小征没能感受到来自父母的亲情之爱③每个家庭的亲情体现不尽相似④小征只追究父母与否予以爱，没有反思自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④16.下列对小征的劝导妥当的是（）①能够主动与妈妈聊天②主动主动地学习，少让父母催促③用心感受爸妈言行背后的爱④我们已经长大了，不必强求什么亲情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④17.有科学家通过计算得出结论：两个单独的指纹相似的概率只有640亿分之一。也有科学家在长久的实践中发现，指纹因人而异，能够标记个人身份。这启示我们，生命（）A.不平等 B.皆短暂 C.有社会性 D.有独特性18.国务院联防联控机制科研攻关组疫苗研发专班工作组组长在接受专访时说，“疫苗研发已经进入冲刺阶段，我们处在全球第一方阵，但不为第一而抢跑。”“评价一种疫苗需要多项综合指标，其中安全性、有效性、可及性、可负担性是最重要的。”对此，下列理解对的的是（）①事事不争第一②研制疫苗需扎实严谨③敬畏生命，疫苗无小事④珍爱生命，不做任何新的尝试A.①② B.①④ C.②③ D.③④19.某班同窗以“尊重自然，关爱生命，共生共存”为主题设计板报。下列选项符合板报主题的对的做法是（）①在动物园劝阻游人的投喂行为②出门戴口罩，用后丢到专设的垃圾桶③疫情期间，为了避免传输病毒，抛弃自家的宠物④全国人大就野生动物保护法的修订公开征求社会公众意见A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④20.伟大出自平凡，英雄来自人民，把每一项平凡工作做好就是不平凡。这句话启示我们（）A.那些追求平凡的人最后都将成为英雄B.只有做平凡的工作才干成就伟大的事业C.平凡在于发明和奉献，伟大彰显地位高低D.生命即使平凡，但平凡中也能闪耀出伟大二、非选择题21.【小易与妈妈的问答（节选）】妈妈问，小易答小易问，妈妈答妈妈问A：升入中学，你认为哪些方面能够保持下去？哪些方面需要调节？小易答：我觉得学习态度、上课听讲状态、记笔记的办法和某些习惯上要保持。有的学习办法能够小改。对于社交和学校、班级活动，我要主动一点。妈妈问B：你但愿后的自己是如何的？构想可能对现在的你有什么建议？小易答：我但愿后的自己是个生活丰富多彩的人，并因此结交某些志同道合的朋友。后的我可能建议现在的我延续已有的某些爱好爱好，主动参加课外活动。小易问：您对我的中学生活有什么规定和建议？妈妈答：规定：①充足运用课堂上的每一分钟，集中注意力，即使对有些问题有所理解，也不因此错过老师的解说；②要逐步提高学习（做作业）效率；③充足运用课余时间，放松身心，发展友情。建议：能够更主动地参加班级或学校的活动；能够像在家里同样，更勇敢、自信地体现自己的观点。（1）在“妈妈问，小易答”妈妈提的两个问题中任选其一，根据本身实际回答。（2）在“小易问，妈妈答”中，你对妈妈回答中的哪一点最有感触？结合本身实际简要阐明。升入初中，小易认识了小轩，由于志趣相投，两人快速成为好朋友，经常在一起开心地交流课内外的事情。小轩是体育特长生，几乎每天放学后都要去训练，然而，小轩课内的学习一点没耽搁。一天，小易向妈妈埋怨这一段作业经常要写到很晚，感觉特别疲倦。妈妈不仅不安慰，还用小轩的状况与其对比，这让小易更不开心了……（3）结合上述情境，运用所学劝导小易。22.【大智的成长统计（节选）】9月1日，启动了我的初中时代，我们到校史展教室接受了入学教育，我觉得挺自豪，即使建校时间没那么长，但也有一定历史，有某些很令人尊敬的校友。9月10日是教师节，我想给每位教我的老师写一句表达感谢并体现学科特点的话，给数学老师写的是：感谢老师的严格规定!我即使基础不好，但会用n次方的努力提高自己。10月20日，学校的课外活动相称丰富，没想到居然有摄影社团。每月有两次活动，有时讲摄影的基本知识，有时在校园或公园里实际拍摄并互相点评。11月14日，我跟随专业老师到南海子观鸟，终于又看到长耳鸮（xiāo）。开心!老师戴着手套为我们展示在树下捡到的它吐的食丸，能够看出它曾经吃过些什么。11月25日，升入中学的第一次初中综合社会实践活动是在中国国家图书馆的典籍博物馆开展的。在这里，有一种“法文版《论语导读》入藏展”，在展览中，还看到（《论语》17至19世纪的法文、意大利文、德文和英文等译本。感慨儒家典型当时居然有如此影响力。回家后，我便开始读《论语译注》。12月31日，爸妈送我一种特故意义的礼物——《课业纠错》，本子小巧可爱，我想用在自己问题比较多的X学科。（1）学习不仅仅局限在学校。根据大智的成长统计，概括其最少两个属于学习的行为，并从中任选其一，阐明学习的意义。（2）选择你最喜欢的一位任课老师，写一句体现感谢的话。（3）选择你最喜欢的一种学科，写一句有感染力的话，提高大家对该学科的爱好。（4）当你进入人生的新阶段，别忘了停下来回头看看，去发现过去经历的意义，它能够让你更加好地理解你是谁，将到哪里去，如何去那里。分别从学习、生活两个方面各总结一点经验或教训。23.【面对挫折有差别】材料一出现新冠疫情后，甲每天早中晚量体温，稍有波动，便非常紧张。据说所在社区里出现了一种确诊病例，就更加紧张。这一天，在泡脚后，他的体温有点上升，即使在正常范畴内，他却很焦虑：“我可能得新冠了!怎么办呀？”材料二疫情期间，乙感觉不舒适，量体温，有点偏高，于是，他嘱咐妻子、孩子在家做好防控、隔离，戴口罩、勤洗手、通风、确保营养……自己骑车去了附近的医院，经检测被确诊，立刻住院治疗，最后痊愈。令人感慨的是，他能够清晰地说出近期活动的轨迹以及亲密接触者，并且，他的妻子、孩子均未被感染。他把自己的经历借微博分享，但愿大家不必过分恐慌，重视病毒的传染性，严格恪守防疫规定。（1）请根据上述材料完毕下表。人物挫折情境挫折认识（对挫折情境的认识和评价）挫折反映甲有感染风险②紧张、焦虑、恐惧……乙①尊重科学，相信恪守防疫规定有助于战胜疫情。③（2）结合上述材料以及上表内容，写一种从中悟出的有关“应对挫折”的道理。（3）写一种自己进入初中以来碰到的挫折，运用所学分析并写出解决方法。挫折挫折认知具体、合理、有效的解决方法24.小华跟随某工作室进故宫参观“千古风流人物苏轼主题书画特展”，立刻成为“东坡粉”。回家后，他阅读了（《苏东坡传》以及某些介绍文章，还做了份电子报。【苏东坡的一生】【苏东坡两、三事】宋代“尚意”书风的重要开创者《黄州寒食诗帖））是苏东坡行书的代表作，被誉为“天下第三行书”。通篇笔法起伏跌宕，气势奔放，是当时他感情的生动流露。特别是后半部分，诗情驱使挥运之笔，字形展大，心境与书境合一。为官一任造福一方苏东坡倡导防灾在先，主动兴修水利，治理河道，其所任地有灾情时，便上书朝廷，为灾民的利益呼吁奔波，采用切实方法抗灾救民。难得一见的通才大家即使仕途不顺、生活艰难，苏东坡仍旧不改率性而为的本色，他总能发现别人发现不了的生活之美，以饱满的精神扩展自己的技能边界，依着好奇心，纵心在医药、饮食、音乐、园艺、建筑等世界里探索发现。（1）结合电子报的内容，运用所学体现对“生命能够永恒吗？”的认识。（2）用两个词形容苏东坡的生命。（3）结合电子报的内容及本身实际，从两个方面概括并简要阐明从苏东坡身上学到些什么。

北京西城初一（上）期末政治参考答案一、选择题1.【答案】D【解析】【详解】本题考察学生的识记能力。①：是改革开放40周年；②：澳门回归祖国20周年；③④：深圳经济特区建立40周年，中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，故③④说法对的；故本题选D。2.【答案】C【解析】【详解】时事题，解析略。3.【答案】B【解析】【详解】本题考核对中学生活的认识。①②④：根据教材知识，中学生活把我们带进一种别样的天地，我们站在一种新的起点上。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能；我们要爱惜这个新起点，体验初中生活的愉快；我们需从点滴做起，付出努力，为后来的人生奠基，故①②④说法对的；③：“一切都要自己做主”观点绝对化，是错误的，故排除③；故本题选B。4.【答案】B【解析】【详解】本题考察少年梦想的认识。A：少年的梦想通过努力是能够实现的，故A说法错误；B：根据题文描述，小姜怀揣着对家乡的热爱，通过努力成为建筑设计师，启示我们梦想要与个人的人生目的紧密相连，故B说法对的；C：“最靠近”观点绝对化，是错误的，故排除C；D：“只要……就一定”观点绝对化，是错误的，故排除D；故本题选B。5.【答案】C【解析】【详解】本题考核对学习的认识。A：初中生要主动参加阅读活动，故A说法错误；BD：没有认识到阅读的重要性，故BD说法错误；C：根据题文描述，题文中某校初一举办的精品阅读，也是一种学习方式，能够激发学习爱好，提高能力，故C说法对的；故本题选C。6.【答案】D【解析】【详解】本题考核对的认识自己。A：吾日三省吾身，启示我们能够通过自我观察认识自己，故A说法对的，但不符合题意；B：尺有所短，寸有所长，表明每个人都有自己的优点和缺点，我们要用全方面的眼光看待自己，故B说法对的，但不符合题意；C：以人为镜能够知得失，启示我们能够通过比较认识自己，故C说法对的，但不符合题意；D：莫笑别人背驼，自己把腰挺直，启示我们要对的认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，故D说法错误，但符合题意；故本题选D。7.【答案】C【解析】【详解】本题考核对别人评价的认识。①：是对的看待别人评价，不属于启示，与题文主旨不符，故排除①；②④：根据题文描述，“要想理解自己，最佳问问别人”强调了通过别人认识自己。启示我们别人的评价是我们认识自己的一面镜子。别人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，故②④说法对的；③：“只有……才干”观点绝对化，是错误的，故排除③；故本题选C。8.【答案】D【解析】【详解】本题考察交友的原则。C：题干材料中的话启示我们要善交益友、不交损友、乐交诤友，D说法对的，符合题意；A：友情是一种心灵的相遇，结交朋友不一定都是见识广博的人，故A错误；B：与益友、诤友交往会减少出错误，与损友交往可能会增加出错，故B说法错误；C：本项说法过于绝对，真诚待人，也不一定会交到真正的朋友，故C错误；故本题选D。9.【答案】B【解析】【详解】本题考察建立与呵护友情。B：漫画中的话，阐明了呵护友情需要用心关心对方，需要付出，只有付出，才干有朋友，B说法对的，符合题意；ACD：漫画强调呵护友情需要主动付出，没有体现要坚持原则、开放自我和友情是一种亲密的关系，故ACD不符合题意；故本题选B。10.【答案】A【解析】【详解】本题考核对友情的认识。①②：原本是好朋友的小明和小源，在在年级辩论赛中，两人分别代表各自的班级出战，为了备战，小明时时到处回避小源。小明这样做是没有认识到竞争与友情的关系的体现。竞争并非伤害友情，小明可坦然面对小源，友情是双向的，小源可找机会与小明沟通，①②说法对的，符合题意；③：小明不用回避小源，竞争并不必然伤害友情，核心是我们看待竞争的态度，故③错误；④：小源能够寻找新的友情，但结交新朋友不忘老朋友，与朋友有冲突，我们应坦诚交流，给朋友也给自己一种机会，故④错误；故本题选A。11.【答案】B【解析】【详解】本题考核对友情的认识。①③：交友不能没有原则，友情需要信任和忠诚，但哥们义气要不得，好朋友让我陪他去网吧，果断回绝他的规定是对的的；友情需要彼此尊重，应把握好界限与分寸，因此发现好朋友闷闷不乐，问他因素，他不肯说时，也不能过于强求，要把握好分寸，故①③对的，符合题意；②④：认识新朋友不忘老朋友，友情需要忠诚，但我们也有必要认识新朋友；当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友情，因此当好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方时，不要讲哥们义气，故②④错误；故本题选B。12.【答案】A【解析】【详解】本题考察网络交往时学会自我保护。①②③：题干材料体现了网络的两面性。看待微信，我们青少年要增强自我保护和自律意识，学会明辨是非，抵制不良诱惑，要恪守道德和法律，要对的认识网络的两面性，提高安全防备意识、提高分辨察觉能力，故①②③说法对的，符合题意；④：“远离网络”无视了网络的主动作用，我们要对的使用网络，故④错误；故本题选A。13.【答案】D【解析】【详解】本题考察教师的作用。D：根据教材知识，老师不仅教给我们自主思考、自主学习的办法。同时老师还教给我们做人的道理，用他们的人格影响我们的人格，用他们的情感唤醒我们的情感，引领我们健康成长，科技的进步并不能完全取代老师在教书育人中的作用，故D符合题意；A：青少年的自控能力不强，不可能完全通过网络自学成才，故A错误；B：现在老师的作用没有减小，故B错误；C：老师职业不会逐步消亡，故C错误；故本题选D。14.【答案】B【解析】【详解】本题考察师生交往。①③：学生尊重老师是最起码的规定。上中学后仍运用节假日看望小学老师，对于老师布置的工作，一旦承诺，就认真完毕，这些都是尊重老师的体现，故①③符合题意；②：看到老师应主动与老师打招呼，而不是赶快规避，故②做法错误；④：上课是随意插话是不尊重老师的体现，故④错误；故本题选B。【答案】15.D16.A【解析】【详解】1.本题考察亲子冲突。②③④：题文材料中小征父亲催小征看书、写作业，妈妈做他喜欢的饭菜，都是关爱小征的体现。每个家庭的亲情体现不尽相似，小征没能感受到来自父母的亲情之爱，只追究父母与否予以爱，没有反思自己，②③④符合题意；①：材料没有体现小征家的家庭构造的变化，故①错误；故本题选D。2.本题考察与父母交往。①②③：针对小征的状况，小征应当互动与妈妈聊天，理解彼此的想法，主动主动地学习，少让父母催促，用心感受爸妈言行背后的爱，①②③说法对的，符合题意；④：即使长大了，我们同样需要亲情，故④说法错误；故本题选A17.【答案】D【解析】【详解】本题考察生命的独特性。D：指纹因人而异，能够标记个人身份。这启示我们，生命有独特性，故D符合题意；A：生命是平等的，故A说法错误；BC：材料强调生命的独特性，没有体现生命的短暂和生命有社会性，故BC不符合题意；故本题选D。18.【答案】C【解析】【详解】本题考察敬畏生命。②③：题干中国务院联防联控机制科研攻关组疫苗研发专班工作组组长的话阐明了我们要敬畏生命，疫苗无小事，研制疫苗需扎实严谨，②③符合题意；①：要有争先意识，故①说法错误；④：疫苗研制要勇于尝试，故④错误；故本题选C。19.【答案】B【解析】【详解】本题考核对尊重自然，关爱生命的认识。①②④：动物园劝阻游人投喂、口罩投进专设垃圾桶、全国人大修订野生动物保护法等，都体现了尊重自然，关爱生命，故①②④说法对的；③：抛弃自家宠物，是不珍爱生命的体现，故③做法错误；故本题选B。20.【答案】D【解析】【详解】本题考察生命的平凡与伟大。A：“最后都将成为英雄”观点绝对化，是错误的，故排除A；B：“只有……才干”观点绝对化，是错误的，故排除B；C：伟大在于发明和奉献，不管地位高低，故C说法错误；D：根据题文描述，伟大出自平凡，英雄来自人民，把每一项平凡工作做好就是不平凡。启示我们生命即使平凡，但平凡中也能闪耀出伟大，故D说法对的。故本题选D。二、非选择题21.【答案】（1）答案示例：妈妈问A：升入中学，你认为哪些方面能够保持下去？妈妈问B：你但愿后的自己是如何的？任选其一根据本身状况回答。（2）我对小易妈妈说的上课集中注意力，即使对有些问题有所理解，也不因此错过老师的解说这一点非常有感触，我们在学习过程中需要集中注意力。我父亲特别博学，经常给我讲些有趣的内容。有时，课内老师讲的正好据说过，我就不太认真听，事实上并没有真正理解，成果考试的时候丢了分。因此，小易妈妈说得对，上课要用心听讲，不管内容是不是有所理解。（3）答案示例：我想你是不是觉得很委屈？我能够理解你的疲倦，上初中后来，确实作业多了起来。但是，妈妈说的也有她的道理，你妈妈不是在回答你问题时特别强调提高学习效率吗，我想咱们真的需要注意合理安排学习时间，做作业的时候集中精力。【解析】【详解】（1）本题属于开放性试题，规定学生任选一种问题作答，言之有理即可。（2）本题考核对中学生活认识。首先规定选择一种最有感触的回答，并结合本身阐明理由，角度多元化，言之有理即可。例如：我对小易妈妈说的上课集中注意力，即使对有些问题有所理解，也不因此错过老师的解说这一点非常有感触，我们在学习过程中需要集中注意力。我父亲特别博学，经常给我讲些有趣的内容。有时，课内老师讲的正好据说过，我就不太认真听，事实上并没有真正理解，成果考试的时候丢了分。因此，小易妈妈说得对，上课要用心听讲，不管内容是不是有所理解。（3）本题考察学会学习。根据题文描述，从理解体谅、提高学习效率、掌握科学的学习办法、科学合理的安排时间等方面回答即可。22.【答案】（1）课外活动学习摄影知识；参加中国国家图书馆实践活动。学习的意义：如课外活动学习摄影知识，通过学习有助于系统地掌握有关知识，有助于发现自己原来没故意识到的潜能，有助于我们对的地、全方面地理解自己，有助于发挥自己的优势特长。

（2）如：当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发，向您致敬，敬爱的老师！

（3）如：历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。学习历史，不仅能够理解过去，也能够更加好地展望将来。

（4）经验：在学习碰到困惑时，“我”会停下回想之前所学，向老师和别人请教。教训：在受到老师批评时没有及时接受，心中耿耿于怀。等。【解析】【详解】（1）本题考核对学习的认识，考察学生运用所学知识分析问题的能力。分析材料可知，第一问，大智的成长统计中课外活动学习摄影知识，参加中国国家图书馆实践活动都是学习的行为。联系所学知识，第二问学习的意义，例如课外活动学习摄影知识，通过通过学习有助于系统地掌握有关知识，有助于发现自己原来没故意识到的潜能，有助于我们对的地、全方面地理解自己，有助于发挥自己的优势特长。（2）本题考核对老师的感谢，开放性试题，学生结合实际回答即可。如：当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发，向您致敬，敬爱的老师！（3）本题考察自己喜欢的学科，结合实际回答即可。如：历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。学习历史，不仅能够理解过去，也能够更加好地展望将来。（4）本题考察学习与生活的经验与教训，开放性试题。学生结合实际以及所学知识回答即可。如：经验：在学习碰到困惑时，“我”会停下回想之前所学，向老师和别人请教。教训：在受到老师批评时没有及时接受，心中耿耿于怀。等。23.【答案】（1）本身被确诊。②疫情难以控制，一旦感染，后果不堪构想……③冷静面对、严格防控、主动治疗……（2）从两份材料和表格内容中，我发现同样的挫折，不同的人产生不同的感受和反映，由此，我感悟到我们应对挫折更重要的是要有主动正面的对挫折的认知和态度，这使我们能够冷静地面对并主动地想方法解决问题。（3）写一种自己进入初中以来碰到的挫