六年级英语下学期(PEP)毕业总复习专题：英音、美音连读、重读规则

PAGE3英音/美音连读连读总规则1.辅音+元音2.辅音+半元音3.元音+元音4.意群5.辅音+辅音6.以r/re结尾的单词+元音7.辅音+以h开头的单词连读详细规则连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。I’m~an~Englishboy.It~is~an~oldbook.Letmehave~alook~at~it.MsBlackworkedin~an~officelast~yesterday.Icalled~youhalf~an~hour~ago.Put~it~on,please.Not~at~all.Pleasepick~it~up.第一招ConsonantandVowel辅音与元音Whenonewordendswithaconsonantandthenextwordbeginswithavowelsound,takethefinalconsonantoffthefirstwordandattachittothefollowingvowelsound如果一个单词以一个辅音结尾，紧跟的下一个单词的词首是元音的话，把第一个单词词尾的辅音从第一个单词脱离，使它与紧跟着的元音连在一起。(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。They’remyfather~andmother.英音重读2)句子重音A)英语的节奏：（轻）-轻-重-轻-（轻）或重-轻-（轻）（轻）重B)英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。C)实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be.D)实词不重读的特殊情况a)实词第二次出现Hethinksofthatasachildthinks.b)一个名词被第二个名词修饰Imetherintherailwaystation.c)代替词Whichbookdoyouwant?Thesmallone.d)感叹词中的what和howWhatagooddayitis!Howbeautifulsheis!e)street在专有名词中WangfujingStreet.f)this在这些短语中，thismorning/afternoon/eveningE)虚词重读的特殊情况a)情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。Doyoulikeit?Yes,Ido.Areyouadoctor?Yes,Iam.Canyouhelpme?Yes,Ican.Idon'tlikeyou.Heisn'taworker.b)情态动词表示可能，惊奇和肯定时。Theymaycomethisevening.Canitbefivealready?Hemustbeintheroom.c)介词在句首和句尾。Inthebox,hefoundaletter.HeisthepersonItalkedwith.d)引导复合句的连词在句首。Ifyouwish,I'llvisityou.Whenhecomes,I'lltellhim.e)反身代词表示强调。Hecouldn'tcomehimself.英音与美音重读的区别英音句子重音一般集中在实词上，重音有些散乱。美音在简化原则的指导下，将句子重音压缩成一到两个，句子说得就如同一个单词。因此我们普遍有一种感觉：英音口齿清楚，美音含糊不清。元音20个，辅音28个一、元音部分：1）、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]2）、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]二、辅音部分：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]