初中语文七年级上册《古代诗歌四首》教学设计14_第1页
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文档简介

《古代诗歌四首》教学设计一、学情分析本次教学对象面向七年级学生，七年级学生的写作能力相对较差，表现在写作字数不够，语言干瘪，中心不明确等。为此，进行适度的写作指导和当堂练习尤为重要。而发挥想象和联想的指导训练能有效地解决学生在写作时思维局限，字数不够的问题，对于提高学生的写作能力有立竿见影的效果。二、教学工具多媒体三、教学目标1．学习联想和想象，培养发散思维能力。2．学会多角度思考问题，提高语言表达能力。四、教学重难点学习联想和想象，培养发散思维能力五、教学方法讨论法、讲授法六、教学过程（一）导入请学生背诵自己喜欢的现当代诗歌,并且说说自己喜欢的理由。(二)知识介绍1.联想和想象联想是由一种事物想到与之相关的另一事物的思维活动。想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象的思维活动。2.联想和想象的要求一是联想要自然合适二是想象要合情合理3.开启联想与想象之门的钥匙“触景生情”“睹物思人”4.联想和想象的要求一是联想要自然恰切。二是想象要合情合理。三是联想和想象要有新意(三)思维训练1.由下列事物你能联想到什么？小草----春天桂花----秋天荷花----高洁明月----思乡鸽子----和平2.请你仿照示例，将已知的两个词联系起来。例：天空----茶参考：天空----土地----水----喝茶手机----足球3.根据下列两种情况，以“笑声”为重点，分别扩展成一段话，或一个故事。(一二三大组完成情景一，四五六大组完成情景二，七八大组完成情景三。全班完成情景四。）(四)写作实践提升故事接龙同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。(五)布置作业你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年后你的是什么样子的呢？在做什么？又有

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