拍烟花教案5篇

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拍烟花教案篇1

设计意图：

一提起放烟花，就把幼儿带到了过年的喧闹气氛中，让幼儿说说自己过年时看到的放烟花的情景，激起他们对画烟花的深厚爱好。烟花色调艳丽，绘画线条简约，幼儿不受线条和形式的局限，易于掌控，能达到较好的感受色调美和观赏画面美的效果。

活动目标:

1、运用不同的色调、外形，用绘画的方法大胆表现自己对美的感受，逐步培育幼儿对美妙事物的喜爱之情。

2、初步尝试放射型短线的画法。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：

1、观测过放烟花的场景。

2、烟花图片或幻灯片、范画一张、水彩笔、画纸

活动过程：

一、谈话，引起幼儿爱好。

老师：小伙伴看过放烟花吗？你们看过的烟花是什么样子的？有哪些颜色？〔引导幼儿自由讲解并描述、争论后，老师小结烟花的颜色、外形〕

二、观赏与示范

1、出示图片或放幻灯片让幼儿观赏，老师以描述性的语言引导幼儿观测，激发幼儿的爱好和加深幼儿印象：这些烟花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的，五彩缤纷，千姿百态，真是好看极了，就似乎春天的花园一样，给节日增加了喜庆和光芒。

2、边讲边示范画法：放烟花时，先点火〔用彩色水笔点一个实心圆〕，火一点着，烟花里的小花瓣就一个接着一个地跳了出来，围着小圆心跳起圆圈舞，小花瓣越跳越多，烟花越来越大。〔重点引导幼儿围绕圆心画放射型短线〕

3、也可多示范几种烟花的画法。

三、幼儿创作，老师指导

1、指导幼儿大胆运用各种颜色的水彩笔画烟花，力求画面饱满。

2、鼓舞幼儿画各种不同的烟花

四、引导评价

展示作品，共同观赏。

活动反思：

?蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试“刮蜡画”这种绘画形式的爱好，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品呈现了烟花的绚丽。活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充斥了艺术气息，很好地表达了多媒体技术帮助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的奇妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。

拍烟花教案篇2

活动目标

1.让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的外形。

2.鼓舞幼儿大胆作画，培育其制造技能。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动材料

1.各种颜料、吸管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。

2.燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。

活动过程

一、情境导入

1.今日老师请来了一位神奇的小嘉宾——小兔子，它今日来我们班做客，它给我们带来了奇妙的礼物。(播放燃放烟花的录像，让幼儿观赏。)

2.老师问：“什么时候见过烟花?烟花是什么外形、颜色?会发出什么样的声音?”幼：(一束一束的，在天空散开，扭来扭去，一闪一闪的，像柳树一样倒下来，五彩缤纷的……)

二、观赏烟花图片，大胆创作

1.师：烟花美丽吗?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布…..)

2.让幼儿猜猜，怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。(出示各种材料和工具并讲解并描述其用途)

3.出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿观赏并争论制作的材料和方法。如：用棉签画出的烟花，用皱纹纸粘贴烟花，用废旧毛线粘贴烟花，用油画棒画的烟花等。

4.老师示范吹画烟花作品。(方法：先用吹色管吸上颜料，滴在纸的适当位置，再用塑料管对着颜料的上方往下吹，是颜料尽量向四周匀称散开，然后通过不断调整方向，向不同的方向吹，便吹出了漂亮的烟花造型。提示幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。)

5.自由选择喜爱的材料，分组进行创作。

(1)让幼儿自由选择自己喜爱的绘画工具或材料作画。

(2)老师在活动中予以适时适当的指导和鼓舞。

活动延伸：

1.利用作品装饰主题墙。

2.把材料投放手工区，继续让幼儿尝试运用多种材料创作美丽的烟花。

教学反思：

我认为美术活动，应当多让幼儿动手，可在这次的活动中，由于我导入部分和观赏图片过长，所以幼儿动手操作时间很短，幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时，老师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏，我实时做出了调整，避开了部分材料不够的状况。但从幼儿的作品来看，活动还是达到了想要的效果。

拍烟花教案篇3

1、通过观测烟花图片，体验“放烟花”的欢乐。

2、学习运用不同颜色的点、线、面组合来表现漂亮的烟花

3、提高幼儿的合作技能，体验合作乐趣。

图片、油画棒、素描纸、颜料

〔一〕活动导入。

1、谜语导入，引导幼儿爱好。

师：今日老师带来了一个谜语，请你来猜一猜他是什么，认真听好说它是花不是花，用火点燃它才开，这是什么？〔烟花；出示图片〕

师：我们通常是在什么时候放烟花的呢？

〔过年、结婚、过生日、搬新家等〕

师小结：总之我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、兴奋的事。

师：你看到的烟花是什么样的？有些什么美丽的颜色？〔2、3名幼儿〕

〔出示各种烟花图片〕

老师小结：烟火是五彩缤纷的，先升上天空再散开，有的一束一束的，有的扭来扭去，有的一闪一闪的，像柳树一样倒下来，他们有的放得低，有的放得高。

〔二〕观赏烟花，并示范作画

1、吴老师今日把我看到的烟花给画了下来了，我们来看看是什么样的

2、看看它是从哪里爆开来的？

3、这个烟花是什么外形的，有哪些颜色？〔环状、放射状、点〕

边讲解边示范画〔提示放出的烟花色调要鲜亮〕

4、出示烟花图片：细线条的

师：你看老师的这张烟花细细的，可是今日老师为什么要把它加粗呢？我们发觉加粗以后看的`更清晰了，特别是晚上黑黑的都看不太清晰，但是我们给他加粗以后就会很明显的看到了。那怎么把他画的粗一点呢？〔来回加粗线条〕

〔三〕幼儿示范作画

1、看了这么多漂亮的烟花，你们想不想自己把烟花画下来？

师：、你想在这儿放一朵怎样的烟花，请你说一说你要画哪种外形的烟花〔多名幼儿回答，请1—2位幼儿上去添画，提示幼儿先在中间画一个点，再散开来，提示幼儿画画时留意将线条描粗〕〕

2、我们看到老师给小伙伴预备了的纸，上面还有高高的楼房，烟花是绽放在天空中的我们可以画在上面，那我们看看在这个楼房边上的空地上可以画些什么？

〔小孩看烟花、放烟花，提示幼儿画的时候线条也要加粗〕

〔四〕提出要求

师：下面老师邀请小伙伴自己去画了，你可以和你的好伙伴一起画，假如你们那一组人已经许多了，那你还要不要去那边画了。〔提示幼儿不要较多的人都挤在一组画〕

画好以后请朱老师帮你刷天空的颜色，所以我们刚才说的线条要描描粗、颜色要用的艳丽一点，画好后回到座位上，可以把你画的什么样的烟花介绍给旁边的`小伙伴。

〔五〕幼儿创作。

1、引导幼儿用各颜色画烟火；

2提示幼儿要保持桌面画面的干净；

3、强个别幼儿的指导，鼓舞他们用线条和点组合的方法画出不同外形的烟花。

拍烟花教案篇4

一、活动目标。

1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作漂亮的烟花图。

2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。

二、活动预备。

1、ppt课件。

2、刮画纸、竹笔人手一份。

3、视频展示仪，范画。

三、活动过程。

〔一〕导入活动，激发爱好。

出示画面〔1〕：这是什么？你找到了什么颜色？

〔二〕借助绘本故事，理解绘画要求。

1、老师边播放课件边讲解并描述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很难过，这时候竹笔哥哥说：别难过，你也有你的用处，等着瞧！我能援助你。蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢？〔污七八糟〕这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。

2、老师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。

〔1〕提问：像什么？什么时候要放烟花？

〔2〕小结：人们遇到兴奋地事情就要放烟花的。

3、老师播放烟花视频。

老师：这个烟花好看吗？为什么？〔师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样？跟刚才的比似乎有点少了，我们再画一朵好吗？〕

4、老师运用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。

5、老师讲解并描述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来观赏烟花展，好吗？

〔三〕幼儿绘画。

1、幼儿绘画，老师播放音乐。

2、老师巡回指导，引导幼儿完成作品。

〔四〕评价作品。

1、张贴幼儿作品，提问：你喜爱哪幅画呢？为什么？

2、老师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画爱好。

拍烟花教案篇5

活动目标：

1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。

2、通过老师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的非常绘画效果，对排水画活动感爱好。

活动预备：

油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料假设干。

幼儿用书人手一份

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿爱好

老师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么？

二、观赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本外形。

老师：你看到了什么？

老师：烟花是什么样子的？什么颜色的？你见过什么样子的烟花？

三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花，了解排水画的步骤

老师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟