幼儿园巨人作文“全国中小学生安全宣传教育日活动”方案

“全国中小学生安全宣传教育日”活动方案2017年3月25日是第22个全国中小学生安全宣传教育日，主题是“普及安全知识，确保生命安全”。各加盟校作文组可以开展“安全小卫士”活动，据此活动写一次作文，并展出。此活动目的有三个：为培训学校做宣传，扩大在当地的影响。丰富孩子生活，促使学生对作文产生兴趣。加深孩子对作文的理解，认识到作文跟生活的联系。培养孩子的胆量，锻炼孩子的口才。加强对交通安全的认识。具体操作如下：时间：3月23、24日或3月30、31日地点：距离学校不远的交通繁华地段，最好此处有天桥。活动时间：1小时活动，1小时写作文活动步骤：第一课时：给孩子讲活动背景：（10分钟）3月25日是第18个全国中小学生安全宣传教育日，主题是“普及安全知识，确保生命安全”。2012年前10月全国798人因闯红灯死亡，你闯过红灯吗？为了让大家体会到“危险就在我们身边，安全从我做起。”我们将进行一次社会实践活动。活动内容：学生统计10分钟内过马路的总人数，计算闯红灯的人数占总人数的百分比；采访行人为什么这样做，并记录下具体回答；纠正闯红灯人的不文明行为。注意事项：注意自身安全；注意叫住行人的时机，不要影响他们的正常行走，以免出现事故；可以让家长陪同。2．给孩子发“安全小卫士”的袖标，头戴巨人教育学校的帽子。（5分钟）出发。行进途中要排队，前后各有带队老师，如果队伍较长，可以中间再加一位教师。（10分钟）到达后分两队，分别记录10分钟内闯红灯的人数。（10分钟）分别采访闯红灯的行人，并记录下原因。（10分钟）劝说行人不要闯红灯，并记录劝说结果。（10分钟）回教室（10分钟）第二课时：指导写作。指导板书：“安全小卫士”采访记开头：点明采访时间、目的、内容小标题1：听到消息后的心情（兴奋的期待）教师公布活动内容，大家的反响（语言、动作神态等）小标题2：走在路上的心情天气、与行人的互动、心情、到达活动地后所见车况（给出一些词语：车水马龙、川流不息）小标题3:看到数据后的心情统计结果及心情小标题4：采访后的心情采访过程，写出不同的采访对象（遵守规则及不遵守规则者的身份、穿着、语言、神态、动作及你采访后的心情）；写出劝说的过程及结果（被劝说者的全方位描写）小标题5：最后的心情结合教师给的交通事故资料，发表议论例文如下：“安全小卫士”采访记明天是第18个全国中小学生安全教育日。为了让同学们增强交通安全意识，今天，我们作文班的全体学员在老师的组织下，到XX路口开始了主题为“安全小卫士”的社会实践活动。

1．兴奋的期待

出发之前，老师详细安排了活动的内容：先统计10分钟内闯红灯的人数，再采访行人为什么这样做，最后纠正闯红灯人的不文明行为。老师的话音刚落，我们就开始议论起来，“这还用调查吗？横穿马路的人一定很多！”“那可不一定！”有人反驳道。教室里像开了的锅一样热闹，X老师拍拍手：“大家安静！我们先分组吧，一组叫“文明小标兵”，一组叫“爱心小天使”。”我很高兴地成为一名“爱心小天使”，大家认真又高兴地佩带红袖章，把老师精心准备的“绿色爱心”佩带在胸前，大家互相看着，目光里充满了欣喜和兴奋，感觉自己要去执行一次神圣而伟大的任务。

2．自豪的“天使”

“出发啰！”，同学们雄赳赳气昂昂地排着队伍，脸上洋溢着自豪的笑容走向XX路口。

刚刚下过一场春雨，空气非常清新，阳光灿烂，我们的心情好极了！“小同学，你们这是去干什么呀？”这时，路边一个阿姨停下来询问。我自豪地回答：“我们去做‘安全小卫士’。”还有路人驻足向我们投来好奇的目光，有人还轻声念着我们臂上红袖章上的文字：“安全小卫士”。

X路口汽车喇叭声、自行车铃声、人声交杂在一起，奏起了全世界最强的噪音交响乐。公交车、小汽车、自行车、行人汇集在一起绘出了一副车水马龙的繁忙景象。对面路口，立着一个巨大的公益广告牌，同学们异口同声地读道：“四进社区，建和谐家园；八荣八耻，树文明新风”。

3．惊讶的数据在X老师的指挥下，我们首先计算了红绿灯交替时间，是X分钟。还统计了10分钟内过马路的人数，统计结果如下：10分钟内共有167人过马路，其中82人等绿灯后走，占总人数的49%，闯红灯的人数是85人，占总人数的51%。统计完的数据让我感到非常惊讶！竟然有一大半的人不遵守交通规则。一时间，我的心就像汹涌澎湃的大海一样不能平静。

4．采访与纠错

我想知道那些守规则的市民是怎么想的，于是我首先采访了一位看上去非常和蔼可亲的阿姨：“阿姨，闯红灯可以节省时间，反正路上车不多，您不想节约点时间吗？”阿姨笑着看着我：“我们应该遵守交通规则呀！”我又采访了一位叔叔和一位奶奶，回答分别是：“等绿灯安全。”“这是人的素质问题。”听到他们的回答，我感到一些安慰。

站在路边向X路口望去，路口横穿马路的人有的穿着时尚，男的西装革履，女的花枝招展；有的还带着孩子，孩子好奇地盯者来来往往的车辆，目光中流露出恐惧和疑惑，好象在问爸爸：“我们为什么不走天桥？”甚至还有些老人，他们步履蹒跚，当他们刚走道路中间时变灯了，来往的公共汽车一辆接一辆，把他们夹在中间，震耳欲聋的汽车喇叭，我真为他们捏一把汗。

我迫不及待地来到路口去纠正他们的不文明举动，难道他们就不怕危险吗？这时，一位刚刚骑车横穿马路过来的老爷爷，我冲过去还没等我开口采访，他就冲着我直摇手，可能已经知道自己的行为不对，所以回避我们呢！我看着老爷爷离去的背影，背已经有些驼了，真为他的安全担心：“爷爷，注意安全呀！”我大声向他喊道。我一共劝了3个人，但是没有一个听我的劝告。

5．失之毫厘，差之千里

据报道2016年前10月，798名行人因为违章横穿马路而命丧车轮之下，他们为了节省几分钟的时间，却失去了宝贵的生命。X路口是我们来巨人学校的必经之路，每次到了上、下课的高峰期，横穿马路的人更多。其实等一个绿灯也就X分钟的时间，你会觉得过马路时的轻松愉悦是如此地令人惬意。让我们从现在开始，做一个真正的“安全小卫士”“爱心小天使”，也愿每一个市民都能成为文明市民吧！活动注意事项：要拍摄照片，拍照要顾及每个孩子，给家长，以作宣传。要注意安全问题。要注意指导的实效性，争取让每个孩子都能写出合格的文章，最好当堂完成。然后展出，并让家长能看到。本活动仅限于4年级以上的孩子，太小的孩子在安全及表达问题上难于做到。一次活动孩子仅限在20人以内，否则难于把控。例文的难度要根据当地孩子的水平做适当的调整。在采访记劝说路人时，孩子一定要站在马路边上，最好是能找到有天桥的地方，去采访路人，这样安全有更多的保证。有天桥的例文：

“安全小卫士”采访记明天是第22个全国中小学生安全教育日。为了让同学们增强交通安全意识，今天，我们作文班的全体学员在老师的组织下，到XX路口开始了主题为“安全小卫士”的社会实践活动。“2′47″”

X的那一天早上，天气阴沉沉的，一股冷风呼呼地穿梭在来来往往的人群中。在这阴冷的早晨，我们作文班的同学们来到巨人学校门前的丁字路口。

“准备计时，开始！”X老师一声令下，同学们纷纷拿起从妈妈那借来的手机或自己带的手表，记录下从路口的西侧步行穿过人行天桥来到路口东侧的时间。一路上，我们欢蹦乱跳，队伍因着按捺不住的激动显得有些散乱，虽然冷风嗖嗖直往脖子里钻，但同学们火热的心始终兴奋着。

“2分47秒！”一到对面路口，有些同学就情不自禁地惊叫起来，“哇，才需要这么一点儿时间！”看来走过街天桥比横穿马路费不了多少时间，但要安全得多！“51%”

“一个，二个，三个……”现在，同学们已经分成两组，开始聚精会神地数起了10分钟内横穿马路的行人与走过街天桥的行人，生怕落下一个。

之间，一些不文明的行人为了节省时间、图方便，竟用自己的生命做赌注。你看，就在我们监测时，一个小孩跟着爸爸走到马路的中间，一辆辆庞大的巴士飞驰而过，那声音震耳欲聋。小男孩睁着一双不知情的大眼睛，被那巴士的疾驰声吓得不知所措，心中充满着恐惧。站在他们身旁的，是一位年岁已高的老人，拄着拐杖，迈着沉重的脚步，颤颤巍巍的，晃动在车流中，一会儿往前走走，一会儿往后退退。正当我为他捏了一把汗时，一辆自行车从我身旁“飞驰”而过，原来是一位背着大书包的中学生，飞快地踏着脚蹬子向茫茫的“车海”穿梭而去，突然，一辆满载货物的卡车驶来，他脚一蹬，手一转，腿一滑，躲过了一场悲剧。“哇！好险哪！”

最后经我们的统计，在短短的10分钟内横穿马路的行人竟占到了51%。51%不是一个小比例，它说明人们的行为离文明还有距离，需要我们共同努力。“49%”

51%虽然不是一个小比例，但还有49%的文明市民们值得我们去关注，值得我们去采访，我们应该让文明的行为发扬光大,使文明的行为变成一种习惯。10分钟虽然不长，但小作家班的同学们用短暂的10分钟采访了无数的文明市民。

我首先采访的是一位中年男子，他穿着潇洒，昂首挺胸、迈着阔步向前走着，一看就是位文明使者。“请问您是出于什么原因走过街天桥的？”因为紧张我的声音不是很高，但叔叔还是停下了脚步，看了看我，脸上露出了亲切的笑容。“因为这样既方便又安全，而且可以避免交通事故的发生。”叔叔用洪亮的嗓音答道。“谢谢您！再见！”我立即做了笔记。第一个采访没想到这么顺利,使我非常兴奋，同时让我采访的兴趣倍增。

被采访的文明市民们的回答各不相同，有的回答干脆利落：“方便！安全！”有的回答带有浓浓的交通意识：“这样不会给车辆造成麻烦。”我想这些文明的行为一定会让那些横穿马路的人感到羞愧不堪的。“1:1”

我们不仅应该让文明的行为发扬光大,同时还应该去纠正那些不文明的恶习，这样才能缩短我们与文明的距离。但纠正人们的不文明行为可不像我想象的那么容易，它需要勇气，也需要智慧。

刚开始，看着横穿马路的人们，同学们有些胆怯，不敢走上前去，最后在一位同学的带领下，大家纷纷行动起来。我的成绩并不理想，刚开始就碰了一鼻子灰。一位身穿皮夹克的叔叔，脚上蹬着一双黑亮黑亮的皮鞋，推着一辆崭新的自行车，外表看上去文质彬彬的。当我热心地告诉他：“叔叔，横穿马路危险，请走人行天桥。”可他一脸的不耐烦，并找理由：“我并没有横穿马路，只是等绿灯时再过去。”听到这儿，我不知道该说什么好，心想：“虽然路口有红绿灯，但这个方向并没画人行横道呀。”叔叔没有接受劝阻，我也没有灰心，接着寻找下一个目标。

这次老天爷赋予了我好运。一位瘦瘦的面带笑容的老奶奶，正要穿马路，大家可想而知这是多么危险呀！我鼓起勇气走上前，轻声地告诉她：“奶奶，请走那边的过街人行天桥，安全！”奶奶边笑边说；“知道了！知道了！”老奶奶送给我一个感激的微笑后，转身向人行天桥走去。望着老奶奶的背影，一股喜悦涌上我的心头，因为我纠正了一个错误，避免了一个危险的发生，也许还减少了一次生命的悲剧。虽然在10分钟内，我仅仅纠正了两位横穿马路的不文明行为，成功与失败的比例仅为1:1，但我还是感到无比地高兴。

“集合了！”伴着集合的喊声与兴奋的心情，同学们圆满结束了这次“安全小卫士”的调查活动。

通过这次调查活动，使我感受到，我们与文明的距离说遥远，又并不