第4课　线与造型（教学设计）2022-2023学年美术六年级上册 人教版_第1页
第4课　线与造型（教学设计）2022-2023学年美术六年级上册 人教版_第2页
第4课　线与造型（教学设计）2022-2023学年美术六年级上册 人教版_第3页
第4课　线与造型（教学设计）2022-2023学年美术六年级上册 人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第4课线与造型（教学设计）2022-2023学年美术六年级上册人教版一、教学背景与分析美术是一门需要不断积累与实践的艺术学科，学生在学习美术的过程中不仅需要掌握基本的美术技能，还需要不断地开发自己的创造力和想象力。在美术教学中，线与造型是非常基础且重要的学习内容，而且也是学生进行进一步美术创作的必要前提。对于六年级学生来说，他们已经经历了五年的美术学习，他们对于美术的理解与认知也持续地在不断地积累与深化。因此，在本课的教学中，我们将从学生的认知出发，注重激发学生的想象力和创造力，让学生在掌握线与造型的基础上，更好地进行创作。二、教学目标掌握线的种类与构成。理解线的表现方式，并能够用线表现出各种造型。能够通过造型表现出想象中的具体形象。三、教学内容与方法3.1教学内容线的种类与构成；线的表现方式；造型与线的运用；创作实践。3.2教学方法案例分析法：通过展示一些著名画家的作品，让学生了解到线的表现方式和造型的特点；观察发现法：通过让学生观察周围的事物，发现其中的线和造型，培养学生的造型观察能力，为课堂创作做准备；讨论交流法：通过举行小组讨论，让学生深入探讨线和造型的表现方式，培养学生的艺术思考能力和语言表达能力；创作实践法：通过让学生在活动中自由涂鸦、设计、创作，巩固所学知识，增强创造意识。四、教学安排4.1第一课时：线的种类与构成教学内容线的种类和构成。线条的运用。教师示范的线条画法。教学过程通过教师的示范，让学生初步了解线的基本种类及其构成要素。让学生自由涂鸦和练习线的绘画技巧，增加学生的体验感。结合生活实际，让学生找出身边的各种线条，并进行分类和归纳。4.2第二课时：线的表现方式教学内容线的表现方式。通过观察著名画家的作品，让学生了解并掌握线的不同表现方式。通过小组讨论，让学生就线的表现方式展开深入的探讨。教学过程展示著名画家的作品，引导学生发现不同线条的表现方式和对造型的不同表达。小组讨论，学生将自己的观察和思考提出来，并进行交流和讨论。4.3第三课时：造型与线的运用教学内容通过示范释放学生的创造力和想象力。让学生尝试将所学的线的知识运用到创作中去。教学过程通过示范释放学生的创造力和想象力，激发学生对线与形式的无限探索和想象。让学生尝试将所学的线的知识运用到创作中去，每位学生凭借自己的创意和灵感进行绘画。4.4第四课时：创作实践教学内容学生根据自己的想象及所学线条的知识进行创作，表现出自己的情感和想法。教学过程学生根据所学知识与自身想法进行创作，教师全程引导。学生可以贴近生活、自然等不同主题进行创作，通过线与造型表达出对生活、自然和美好的向往和感悟。五、教学评估5.1教学评价方式课堂笔记；学生自主绘画作品；作品评价。5.2评价范围线条构造手法是否准确；对线条特点理解和掌握情况；创作作品的美学价值和表达效果。六、教学心得体会线与造型是美术学科中的基础内容，而且也是美术教学的重代表项之一。在教学中，教师应该充分关注学生的个性和创造力，并注重培养学生艺术思

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论