四年级书法下册教案《第9课 日字底》北师大版_第1页
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文档简介

四年级书法下册教案《第9课日字底》北师大版一、教学目标了解“日”字的笔画结构和基本笔顺；熟悉“日”字的格局构成和特点；通过认真观察和临摹，掌握“日”字书写技巧。二、教学重点“日”字笔画结构和基本笔顺；“日”字的组合方式和特点；三、教学难点“日”字的执笔力度和书写坐标；“日”字的组合方式和排版技巧；四、教学方法示范教学法：教师演示书写，学生观察跟随；合作学习法：小组合作完成书法作品；经验分享法：学生分享自己的书法心得和体会。五、教学过程1.引入（5分钟）教师出示“日”字的形态，引导学生观察并认真揣摩。“日”字是我们日常生活中最常见、最简单的汉字之一，但要想写好它，却需要十分细致认真地描绘。通过今天的学习，我们将了解“日”字的组成结构和书写技巧，从而掌握它的书写要领。2.授课（25分钟）教师通过板书和口头讲解，详细介绍“日”字的构成和笔画。在介绍时要直观、明了，便于学生理解掌握。1.“日”字的构成和笔画结构“日”字由左右对称的两部分组成，每个部分又分为两个小块。“日”字总共五笔，分别是从上到下的长、点、横、竖、点。2.“日”字的基本书写技巧（1）第一笔：先上后下的长，长度是整个字的基本高度，下部略微微收；（2）第二笔：由点、横、竖组合而成，细节处理要注重；（3）第三笔：从第二笔终点开始，一笔到底；（4）第四笔：由一点横连接第三笔的竖而成，注意这笔书写轻柔；（5）第五笔：从第一笔顶部的起点开始，一笔到底。3.练习（20分钟）教师在黑板上写出一个标准的“日”字，让学生对照书写，注意观察和揣摩。首先，通过分析笔画特点、形态特征以及笔画的部位变化，掌握“日”字的笔画顺序和用笔技巧。然后，通过认真练习，“日”字的书写能力逐渐提升，形成规范、流畅、美观的书写效果。4.创作（25分钟）让学生以“日”字底为主体，学会用其它字进行搭配构图，进行创作。在创作过程中，既要注意字的整齐、美观，也要避免中间出现“空洞”以及字形相互“遮挡”的现象。让学生在创作的过程中发扬自己的想象力，并尽量提高其书写的速度和效率。5.分享（15分钟）让每位学生上前展示自己的作品，并分享一个自己完成作品时的书法心得和体会。教师在评价作品时，要以规范为标准，注重文字整齐，字形端庄、秀丽，同时还要注重用笔的轻重缓急，更加注重写字的气息和含义。六、作业布置让学生在家中认真复习“日”字的笔画结构和基本笔顺；让学生将今天完成的作品基础上，练习书写1~2页“日”字作品，提高书写技巧和速度。七、教学反思本节课主要是让学生掌握“日”字的笔画结构和基本笔顺。在讲解时，语言生动、丰富，让学生听得明白、记得牢，也让学生更加了解汉字的含义和造型。在练习部分，学生认真观察和临摹，教师在旁边指点，并及时纠正学生书写错误，让学生将书写作品写得规范、美观。在创作环节，学生发挥了自己的创意和想象力，完成了精美的作品。在分享环节，学生展示作品并分享自己的心得和体会，让大家受

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