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五年级下册美术教案-第9课《写意蔬果》人教新课标一、教学目标1.学习了解写意画的特点和表现方法，熟悉蔬果的形体特征和色彩特征，并能够观察和运用这些特征进行创作。2.通过绘画的实践，培养学生对自然环境的认识和敏感性，提高学生的观察能力和表现能力。3.通过多种形式的辅导，树立正确的思维途径和风格。二、教学重难点重点1.学生了解写意画的特点和表现方法2.熟悉蔬果的形体特点和色彩特点，并掌握运用这些特点进行创作###难点如何在一幅写意画中，准确地表现蔬果的形态，色彩和质感，提高学生的观察能力和表现能力。三、教学准备1.电子白板、投影仪2.幼儿画刊、练习册3.美术材料：彩色铅笔、水彩笔、短笔，等。四、教学过程导入1.请同学们打开书本第9课的内容，老师指出本节课我们将学习的是《写意蔬果》。2.请同学们思考一下《写意蔬果》是什么样的画作，有哪些特点？学习1.介绍写意画：首先简单介绍写意画的概念，写意画是中国传统的一种绘画形式，以追求意境和意蕴为中心，不讲求形神逼真和写实性。这种画的特点是总结形态、直接表达、一笔概括和寓意深远。2.蔬果造型和色彩的表现：以展示不同的蔬果瓜果为例，让同学们体会蔬果的特征和色彩特征，提高其观察能力和表现能力。同时提醒同学们在绘画过程中注重表达情感，去抓住蔬果形态和色彩的内在特征和决定。3.参考素材：利用多媒体设备分享相关美术作品和绘画技巧，以此激发学生的思考和创造力。4.创造性表现：学生开始进行创意画作，让学生用坚实的“线条”描绘蔬果的形态和纹理，处理蔬果的光影变化和整体质感，透过色彩的使用表达感情。作品展示1.请同学们集中展示出自己的画作，互相赏析2.老师用提问方式引导同学们谈一谈自己作品的创作思路、特点和所想表达的内涵。五、教学总结1.课堂结束前，教师对本节课的教学过程及学生积极性、作品质量进行总结和评价。2.对将要学习的内容提前教育和准备，激发学生对美术的兴趣和创意。六、板书设计概念写意画特点追求意境和意蕴为中心不讲求形神逼真和写实性总结形态、直接表达、一笔概括和寓意深远七、作业布置1.请同学们结合本节课学习内容，创作一幅画作。2.请同学们收集一些蔬菜和水果的图片，为下节课做准备。八、拓展延伸1.鼓励学生在业余时间加入美

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