小学语文-六年级第二单元5《七律·长征》教学课件设计

七律

长征

小学语文六年级上册第二单元5课〔七律〕七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶。结构分为首联、颔联颈联、尾联。

这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，写下了这首气壮山河的伟大诗篇。长征路线图七律·长征

毛泽东1935年10月红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。我读《长征》自由朗读，读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势。红军/不怕/远征/难，

万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，

乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，

大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，

三军/过后/尽/开颜。wēiyípángbómĭn整体感知第一句：红军不怕远征难，

万水千山只等闲。概述了红军长征经历的千难万险以及面对困难的态度。第二、三、四句从万水千山中挑选了几个典型事例，生动形象描绘了红军战胜艰难险阻的英雄气概和革命乐观主义精神。感悟远征难1.诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？用描写动作的词语加地名的方式概括。2.选其中最喜欢的一幅，说说感受。腾越五岭五岭指：越城岭都庞岭萌渚岭骑田岭大庾岭疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪

腾越五岭疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪

征难图五幅“征难图”不仅如实写出红军长征途中经历的千难万险,更揭示出共产党人和红军战士不畏艰险、藐视一切困难的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。哪两句是全诗的中心句？它们赞美了红军怎样的精神？红军不怕远征难，万水千山只等闲。赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。哪两句是全诗的中心句？它们赞美了红军怎样的精神？首联“远征”写长征行程之远，时日之长（15个省、20多座山脉、30多条河流；一年时间）“难”写长征牺牲之大，经历之苦

（一：8万6千到8千，四：10万到3万3千，二：2万1千到1万1千；平均每300米牺牲一名红军战士）三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。形容绵延不断形容巍峨高大对偶五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。理解理解绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动颔联细浪泥丸有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

夸张反衬手法，突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和英雄气概。（视频）金沙

水

拍

云崖

暖，大渡

桥

横

铁索

寒。上承“万水”二字对偶颈联金沙水拍云崖暖,

“暖”字写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景；暗示红军战士巧渡金沙江，脱险后的欢快、喜悦之情。大渡桥横铁索寒

形象描写了红军征服“万水”途中所战胜的艰难险阻；“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。（视频）大渡桥横铁索寒•更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。承上启下

一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神；

一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。尾联瑞金遵义金沙江大渡河大雪山水草地吴起镇会宁红一方面军红二方面军红四方面军三军过后尽开颜红一方面军红二方面军红四方面军充分表达了毛泽东对红军二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任。三军过后尽开颜红一方面军红二方面军红四方面军互动分析结构首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表。颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。

长征是人类历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。小结：

这首诗生动形象地

红军

的光辉战斗

，热情洋溢地

中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的

和

，充分

中国共产党领导的革命力量无比顽强的

和

。概括了长征历程歌颂了革命英雄主义乐观主义精神显示了生命力战斗力课后探究魏巍