国外网校调研报告

国外网校调研报告一、国外网上教育调研现状分析〔包中每一方面都涉及到各门各类学科和全套的效劳设施。根底教育局部络资源库。制，如：由美国About公司制作的家庭教育(HomeSchooling)包括：闻、650多个高质量的子站点，同时供给很好的导航机制，每一个名目〔子站点下都有多及家长能更有利的利用各种网上资源，促进学习和教学过程，欧洲学校工程〔EuropeanSchoolsProject〕就与欧洲各国及其地区网保持亲切合作，通过此中心，用户能更好的利用网上的及各国的资源。点。这类网站主要供给某一学科的教学，如：特地针对数学的美国MEGAMathematics〕。这类网站的内容范围较小，但质量较高，不仅供给有确定深度星学校〔StarSchools〕。这类网站的内容较广，一般包括根底教育的各门课程，同时供给考核、交互、阅历沟通、学习询问、求职信息、资源向导、搜寻等功能，有的网站还供给和其它资源库的联接。针对学生教育的大多数网站都承受个别化教学的形式，并和小组协作学习进展有利的结合，同时，辅以教师适当的指导。国外的网上学校较重视交互、答疑、治理和对资源的利用。一般的网站都有很好的交互、答疑功能，建立了很好的交互棗反响机制。每个学生都有E-mail、、信件、等进展沟通。大多数网站都有很好的治理机制，供给登记、学籍治理等功能。在资源上，不仅供给网站自身Internet、WWW的搜寻功能。根底教育网站资金来源有：教育部拨款、公司赞助、学费等形式。大多数站点都是收费的。学视频工程教育〔NorthCarolinaStateUniversityVideoBasedEngineeringEducation〕，教师可依据自己班的特点设计教学方法和课程打算，并实施教学，5象、直接、深刻的获得教学方法和阅历。有的站点是特地的信息、资源站点，为Internet、WWW〔还有的站点针对学校的治理者供给学校治理教育，如：美国的电子学校〔ElectronicSchool〕。〔大，如：加利佛尼亚州立大学〔CaliforniaStateUniversity〕23个分校都建立了相应的远程教育站点，各有特色又系统运行；科罗拉多州立学校〔ColoradoStateUniversity〕57个国家建立了自己的教育站点，整个系统规〔CaliforniaVirtualUniversity〕〔NorthernIllinoisUniversity〕。有一些站点由一些公司创立，如：国家技术学院〔NationalTechnologicalUniversity〕。还有一些站点由大学和联合体创立，并为这些大学供给技术支持和教学资源，如：印第安那高等教育沟通系统〔IndianaHigherEducationTelecommunicationSystem〕。网上高等教育主要是高层次学历教育和大学后连续教育，主要开展争论生课程进修和学历教育、其次学士学位教育、本科教育等，其教学形式主要是：个别化学习、小组协作学习、教师指导学习三者的按不同比例的结合。其课程内容也是多种多样，大多数网站都是针对某一学历或某一层次供给所需的各种课程，也有的网站特地针对某一学科领域，如：特地针对军事教育的美国军事学院〔AmericanMilitaryUniversity〕，特地针对商业教〔UniversityAccess〕“量力而行”、“宁缺毋滥”其它的教育形式、教育信息站点：包括特地的天主教站点，妇女教育站点，职业教育站点，各种教育闻、信息的导航、方针、政策站点，教育论坛等。二、国外网上学校的技术现状分析我国的技术平台根本上是一样的，主要有以下几种形式：1、基于计算机网络的远程教育：目前，基于InternetWWW的纯粹的远运行良好，如：互联网学院〔InternetUniversity〕等，他们都总结出了自己的阅历。2、基于卫星电视系统的远程教育：这种远程教育形式尤其适合于对遥远、亚卫星教育网(VirginiaSatelliteEducationalNetwork)。3、基于有线电视系统的远程教育：目前，这种教育形式应用的不是很多。4、基于邮政发行系统的远程教育：国外的远程教育院校仍不同程度的使用5、基于播送发送系统的远程教育：基于这种形式的院校不是很多，但马耳他的Radiuta„l大学〔Radjuta‟l-University〕却是完全使用调频〔FM〕进展教学的一所院校，并且很成功。6、基于视频会议系统的远程教育：双路视频会议供给了实时交互功能，这使得它被广泛应用于远程教育中。美国德克萨斯农业远程教育部〔TheOfficeofDistanceEducationForTheAgricultureProgram〕是一所完全基于视频会议系40多个视频会议基地，整个系统运行的很好。7、基于电信通信网的远程教育：对电信通信网的应用也格外广泛，像美国的北卡罗莱纳州科学和数学学校(NorthCarolinaSchoolofScienceandMathematics)就是完全依托于北卡罗莱纳州信息高速大路的院校。三、典例分析、国外网上教育的优缺点：答案。●E-Tutor〔美国〕：该站点是基于万维网的纯粹的网络教学站点，它供给K12的四门课程：数学、自然科学、社会科学、语言文学。该站点由StrategicStudies,ParkRidge,Illinois共同建设和维护。该站点课程的特点：是e-Tutor与众不同之处，也是其特色的表达。学生可和网上的很多教育资源相联接。如：在有关保护大熊猫的调查中，学生可联接到世界野生动物基金会，了解对濒临灭亡的动物的保护现状及存在的问题。在那里，他们会觉察大熊猫是最濒临灭亡的十个动物之一。然后，学生再联接到一张中国地图，去学习大熊猫生活的环境。最终，学生再联到圣地亚哥动物园，了解有关大熊猫争论的信息。在这个丰富的教学环境下，学生可学到世界各地的学问，而且，这样的学习活动不受时间的限制。E-Tutor24小时的帮助学生找到学问点、供给资源、处理信息，使学生在“做”中“学”，真正的和外界建立联系。e-Tutor供给三种难度等级的一系列问题。学生如能在一次测验中成功答复全部的问题，他可以进展较高难度层次的后继学习；假设学生没能在一次测验中答对全部的问题，他可以进展较低难度的后继学习。学生在提交问卷后，可以得到快速的反响。e-Tutor能为学生供给丰富的学习资源、切实的学习阅历，是教师和学校有E-mail联系。e-Tutor5000多门课程。开放大学〔TheOpenUniversity〕〔英国〕:OU主要供给函授教育，同时校的特点如下：1理事会：主要负责财政和人员决策，其成员代表多方利益。好的起到执行、运做的目的。办学模式和课程传播方式：〔课程组由学科专家负BBS制作人员等，有时BBS录制中心完成出版和审通过，另外，还经过教材使用，听取学生和教师的反响意见，符合要求后才作OU2年。课程内容严格按教学要求编写，并充分反映学科进展和科研成果，按单元组织，以模块构造组成多种媒体教材，以教学包的形式发给学生。教学包以文字为根底，依据内容需求设计音像和其他媒体，有的还有试验器材。教学包中主要有教学内容、具体的教学过程、教学方法指导、作业安排、考试说明、教学组织过程、辅导答疑方法及教学包的使用说明等。一个教学包可供多人使用。定期到中心沟通：学习中心就近组织学生学习小组，每月安排一次或两次的面对面沟通，针对学习的疑问承受争论式解答，沟通学习心得，进展心理询问。学生可依据自身状况打算是否参与这种学习小组。另外，每个生一入学，OU就为其指定了一位本地的辅导教师兼参谋负责第一年的学习，根底阶段后，学生将能被指定一位课程专业导师，而导师兼参谋仍与他们一起，负责学生与学校的联系，就学生的学习问题和长期教育打算提出建议，学生遇到问题可随时通过、书信、电子邮件等方式向辅导教师或学习中心的治理人员请教，准时供给效劳，进展教与学的反响。学生所交的作业也可以得到准时的反响。BBS达成协议，在黄昏时集中播放教学电视节目以及播送节目，一般这20小时。暑期学校和实地考察：依据教学需要和当地的实际状况组织学生进展实地考察。既增加师生沟通又提高了学生实践的力气。考试与考察并重：有组织的进展评卷、阅卷，有关部门对结果进展抽检无50%3、既有长期课程又有为满足个人兴趣的短期课程，如：艺术等。同时留意科研和对外合作，不断进展。4、经费主要来自政府拨款，还可通过学生学费、争论拨款、合同及其它形式。在于技术的先进，而在于“人”的能动作用的发挥，正是由于“人”在整个系统运行中的认真、负责、制造的工作，才使国外的远程教育拥有众多优点：1、良好的交互、反响机制：交互在教学中的重要性不言而喻，交互也正是严峻互技术〔、、信件、Email、电子谈天室、双路视频等〕，定期的小组学习和会议争论，教师定期的对教育站点的访问，全天的效劳等。2、严格的课程制定和课件编写：远程教育因师生异地这一特点和传统教学有着确的轨道上顺当进展。3、严格的质量保证体制：公开选聘教师；岗位责任制；严格的考试和考核；严〔4、供给丰富的网络资源：网络教育最大的优势就在于丰富的网络资源，制约着数，他们是相关站点的集合，使学习者能很快的找到自己所需的学校。目前，国站点都有很好的导航机制，这使得网络资源得到的充分的利用。5、多重导航搜寻机制：一个网站假设丰富，则必定有大量的信息，这时，导航地图搜寻、按内容类别搜寻、列表搜寻等。6、多网校的联合机制：教育是全民的事业，是开放的、进展的事业，单一的学制上的，如美国的明星学校〔StarSchools〕就有众多的合作伙伴：地方学院和〔SatelliteEducationalResourcesConsortium〕〔SatelliteEducationalResourcesConsortium〕等，这使得教育有了广泛的根底，得以快速进展。7、良好的治理、运行机制：上述全部的因素都很重要，但是假设没有一个很好效率和效果。“宁缺毋滥”，永久将质量摆在第一位，而不能盲目的建网。固然，国外的网站还存在着一些缺点：1、缺少在线考试机制：几乎没有什么网校建立了完备的在线考试机制，考核照旧是学生到考点进展，或由德高望重的人监考，学生笔答书面材料。2、对整个网络资源的导航：虽然大多数网站已经建立了对自己网站的导航和搜寻，但对整个网络资源的导航还没有建立。四、进展趋势的交互化、智能化和产业化外，还会向以下几个方向进展。1、多样化：“多样化”指学生成分、课程内容、教育机构、经费来源等的多样化。21世纪需要的是创人才，信息人才，有各种学问本领的、不同领域的教育进展的必定趋势，各个领域、各个年龄段的人都有受教育的需求，学生成分只有提高课程的种类和丰