分组探究活动环境问题归纳分析模版构建高考实战训练生活案例典析D

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分析模版构建生活案例典析雾迷金山湖山色空蒙雨亦奇霾锁镇江城蜃楼海市景绝处123

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分析模版构建生活案例典析雾霾是什么？霾的危害！霾从何来？注意雾与霾两者之间的区别。特别注意人体健康的影响。注意从污染物的来源角度思考。1雾霾是什么？

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分析模版构建生活案例典析雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结〔或凝华〕的产物。霾是由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物粒子组成的非水成物组成的气溶胶系统。雾霾常常相伴而生，二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要组成。1

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分析模版构建生活案例典析2霾的危害！

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分析模版构建生活案例典析3霾从何来？自然环境BECDA人类社会

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环境问题归纳生活案例典析

分析模版构建人口增长城市化工农业生产矿产资源

土地资源生物资源气候资源

水资源

环境承载力环境自净力资源短缺环境污染生态破坏岩石大气水土壤生物按环境要素搜索并将环境问题归类1全球气候变暖2臭氧层空洞3大气污染4酸雨

大气1水资源短缺2湿地萎缩3地下水位下降

4水体污染水

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分析模版构建环境问题归纳生活案例典析1矿产资源耗竭2水土流失3土地荒漠化4土地盐碱化5土壤污染6固废污染7危废转移岩石1森林锐减2草原退化3生物多样性减少4外来物种入侵5超级病菌生物

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分析模版构建环境问题归纳生活案例典析人类面临的环境问题土地荒漠化物种减少水资源危机水土流失全球变暖臭氧层破坏酸雨森林锐减①②③④⑤⑥⑦⑧

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分析模版构建分组探究活动生活案例典析全球气候变暖水污染生物多样性减少土地荒漠化问题概念的阐释

问题的具体表现

问题带来的危害

问题产生的原因

定义：近百年来，由于人类活动造成的全球气温波动上升的趋势。发生原因：大量燃烧化石燃料；滥伐雨林影响：全球生态系统发生调整；两极冰川融化，海平面上升；全球降水发生调整，极端灾害天气增加；影响人体健康。定义：是指包括气候变化和人类不合理经济活动等因素造成的干旱、半干旱和具有旱害的半湿润地区的土地退化。发生原因：自然原因和人为因素综合影响影响：土地生产能力丧失，带来饥荒；沙尘肆虐；物种减少。定义：因生态环境恶化以及人类的大量捕杀造成的生物种群减少。发生原因：自然进化；环境变化；人类活动。影响：地球生物遗传基因损失；地球生态系统变的更加脆弱。

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分析模版构建分组探究活动生活案例典析

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分析模版构建高考实战训练生活案例典析D.【环境保护】〔2021年〕图21为生态系统中的硫循环示意图，图22为我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排放量柱状图。读图答复以下问题。〔1〕大气中的硫主要来源于、和。〔3分〕化石燃料展如Rg7u2021-11-19无机硫展如Rg7u2021-11-19硫化物展如Rg7u2021-11-19

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分析模版构建高考实战训练生活案例典析D.【环境保护】〔2021年〕图21为生态系统中的硫循环示意图，图22为我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排放量柱状图。读图答复以下问题。〔2〕影响图示省区二氧化硫排放量的主要因素是。〔2分〕煤炭消费量展如Rg7u2021-11-19

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分析模版构建高考实战训练生活案例典析D.【环境保护】〔2021年〕图21为生态系统中的硫循环示意图，图22为我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排放量柱状图。读图答复以下问题。〔3〕我国北方二氧化硫排放量高于南方，而南方的酸雨却比北方严重，产生这种差异的主要因素是。〔2分〕降水展如Rg7u2021-11-19

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分析模版构建高考实战训练生活案例典析D.【环境保护】〔2021年〕图21为生态系统中的硫循环示意图，图22为我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排放量柱状图。读图答复以下问题。〔4〕酸雨的危害有。〔3分〕河湖水酸化,影响鱼类的生长繁殖；土壤酸化,影响森林和农作物的生长；危害人体健康；腐蚀建筑物

展如Rg7u2021-11-19

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分析模版构建模拟命题训练生活案例典析图21为生态系统中的硫循环示意图，图22为我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排放量柱状图。读图答复问题。题干：目标明确〔知识和能力〕；信息释放有序充分。〔1〕大气中的硫主要来源于、和。〔3分〕〔2〕影响图示省区二氧化硫排放量的主