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文档简介

让图表说话（4）湘美版美术七年级（上）一、知识和技能：1、明确图表的不同功能，掌握图表设计、美化的基本要领。2、能够有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。3、能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。二、过程与方法：通过联系生活实际，讨论、讲授和幻灯演示，让学生了解图表的特点，功能。利用小组形式和个人独立设计等形式让学生完成图表设计任务。三、情感态度和价值观：1、使学生了解美术与社会生活、科学的联系，有利于学生研究性学习能力的增长。2、使学生的生活情趣得到培养。学习目标重点各种图表的不同表达方法，注重将身边的事情用图表的形式表现出来。难点个性图标的表现方法。课堂引入谈话：假如现在有一位外地老师到我们学校听课，但不知道怎么走，怎样帮助这位老师正确地找到我们学校呢？两种方法，可以跟他讲述如何走，也可以直接给他画一张路线图。哪种方法更好？学生得出结论：同学们想想哪种方法更好?很明显，后一种方法更加直观和清楚。这就是我们今天要学习的内容，让图表说话。图表的特点:通俗易懂形象生动表达准确

图表的要素:图形文字数字色彩了解图表设计图表的要素具象要素抽象要素：点、线、面数字与文字色彩要素

具象要素（图形或符号）以再现事物特征为目的，为图表提供丰富的信息，具有鲜明的图解功能。可采用电脑制作、剪贴、手绘等方法。剪贴实物动画手绘抽象要素（点线面）

图表中的点、线、面不同于造型艺术中的点、线面。图表设计的点、线面完全是几何意义上的点线、面，是用表示位置长度、单位、面积等变化。文字与数字

文字表示事物的内容，同时弥补图形符号中不明确的含义。数字是图表中的数据，图表的文字必须简明扼要，数字准确清晰。色彩要素

用色块表示文字不易表达的抽象概念或者象征意义，同时对一些同形不同义的事物用不同的色彩加以区分，减轻了文字和图形对图表信息传达的荷载。图表的类型示意图统计图计算图表地图图表立体图与动态图多媒体图

圆形分割不但表现出区域之间的

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