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文档简介

员工发展及考绩实

践

经

验

分

享

教育局校长专业发展组人力资源管理讲座(小学组)积极发展一个和谐协作的工作环境，建立一队具工作热诚，并致力追求教育理想的员工队伍，透过校本管理精神，让全体成员能贡献所长，实践学校使命、培育学生、服务社会。学校人事管理–

目标教职员的专业发展有质素的员工是学校宝贵的资产优先考虑配合学校发展的需要拨出资源鼓励员工持续发展创造空间让员工愿意进修订立明确的政策订定目标清晰的发展计划教职员的专业发展及考绩教职员发展计划：能配合学校和教职员的发展需要设有发展小组衡量员工发展的需要拨备资源和订立策略，鼓励终身学习学校统筹和推行发展计划定期进行评估，制订未来的发展方向1.2.3.4.5.学校对教职员的支持教职员的专业发展及考绩教职员发展计划：(入职培训、新教师支持计划、导师计划…)

对新入职和经验较浅的员工提供适切的支持计划

营造员工之间交流及分享的文化

中层人员协助监察及支持表现欠佳的员工

为教职员提供资源(教师资源角、培训津贴…)

灵活调配校内资源为员工创造进修空间第六章6.10「……为提高教师的专业地位和士气，建议每间学校应根据校本管理的精神，为校长和教师订立公平和公开的考绩制度。」

‧

教职员的专业发展及考绩教职员发展计划：教统会第七号报告书教职员的专业发展及考绩教职员考绩制度：让员工参与检讨，并作出适当的修订设有上诉的机制涵盖面足够，配合学校发展的需要符合公平、公正、公开的原则有清晰的「评鉴目标」，获员工认同考绩制度的原则教职员的专业发展及考绩教职员考绩制度：评核工作表现，确保人尽其才促进教学效能，提供优质教育表扬及鼓励有良好表现的老师对有待改善的老师给予适当辅导为个别教师提供建设性的回馈为教师专业发展提供自我的导向考绩的功能教职员的专业发展及考绩教职员考绩制度：收集工作表现的方法在课室内直接观察教与学的过程，就教师的教学目标和方法，评核教师的教学效能。自我评核观课检讨自己的教学表现、工作成果，鼓励教师主动地参与评核的过程，分担自我改进和成长的责任。教职员的专业发展及考绩教职员考绩制度：其他表现的数据会晤观簿及测考卷收集工作表现的方法

评核教师设计习作、阅览习作批改及试题拟定透过会议或非正式会谈和讨论学生的成绩和进度学生的奖惩及课外活动纪录非教学工作的纪录教职员的专业发展及考绩教职员考绩制度：考绩面谈（检讨被评者的工作表现）了解教师工作上的感受、困难、愿望检讨不足的地方，提供实际可行的建议、专业发展培训赞扬及肯定教师表现良好的地方协助明白自己的潜质及专业发展上的需要Satisfactionatwhattheyaccomplishwillgivethemself-esteem.师思语

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