人教版六年级下册第12课《为人民服务》课件

张思德(1915-1944)四川仪陇人。1933年参加中国工农红军，同年加入中国共产主义青年团。1937年转入中国共产党。长征到延安后任中共中央警卫团战士。是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年9月5日，在陕北安塞山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。

第一页第二页，共17页。回忆思张思德第二页第三页，共17页。

司马迁（约前145～前90年)，卒于公元前90年，56岁终。字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。第三页第四页，共17页。写作背景

《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上所作的讲演。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服，毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。第四页第五页，共17页。

《为人民服务》是一篇演讲稿，属论说文范畴。本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。第五页第六页，共17页。

这是毛泽东同志在“张思德的追悼会”上的讲话。第六页第七页，共17页。鸿鼎旺炊兴旺李鼎铭炊事员重于泰山轻于鸿毛学习词语第七页第八页，共17页。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：本来或：有的于：表示比较人总是要死的，但是意义不同，有的比泰山重，有的比鸿毛轻。第八页第九页，共17页。欣赏课文朗读录音，思考：

课文围绕“为人民服务”这一主题讲了哪些内容？第九页第十页，共17页。课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？我们这个队伍是彻底地为人民的利益工作的。为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。我们是为人民服务的，接受正确的批评。我们要互相关心，互相爱护，互相帮助。我们要通过给追悼会寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。第十页第十一页，共17页。文章内容第一段：总说为人民服务是中国共产党和革命军队的根本宗旨。引出了对张思德的评述。第二段:说明怎样才能完全彻底地为人民服务。第三段：写开追悼会的目的是为了寄托哀思、团结人民。第十一页第十二页，共17页。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照办。

这段话共有四句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人批评，第三第四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第十二页第十三页，共17页。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照办。

句与句之间联系紧密，意思层层递进。衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益，接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。

第十三页第十四页，共17页。关于演讲词演讲词的特点：在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重议论，说明，也不排斥必要的记叙，抒情，力求条理清楚简要不繁。①针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题，以及演说者所处的地位、身份等，力戒泛泛而谈，无的放矢。第十四页第十五页，共17页。②启发性。要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演说词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。必要的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲论辞启发性常用的方法。③感染性。由于演讲词是说给人听的，语言明白晓畅、自然朴素，是产生感染力的先决条件。演说者能够现身说法，与听众作感情上的交流；而不是以教育者自居，板着脸训人