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练习八认识图形（一）4认识立体图形的特征01圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。想一想、连一连通过拼搭活动进一步认识立体图形02不同形状的物体。数一数、填一填4124堆一堆，哪一个最难堆？(
)个(
)个45数一数、填一填
数一数，填一填。（）个（）个56用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？4种用4个相同的长方体能拼出几种不同的长方体？把立体图形①放在立体图形②上面，所组成的立体图形是哪个？✔所组成的立体图形是⑤。接着摆什么？圈出正确答案。这节课你们都学会了哪些知识？认识立体图形的特征通过拼搭活动进一步认识立体图形6、7的认识6～10的认识和加减法5小组讨论：观察图片，说一说你看到了什么？6举手发言：有几个小朋友在打扫卫生？6举手发言：数字6还可以怎样表示？6举手发言：数字6还可以怎样表示？写小组讨论：6像什么？哨子从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。7举手发言：一共有多少人打扫卫生？7举手发言：数字7还可以怎样表示？7举手发言：数字7还可以怎样表示？写镰刀从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，在折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。小组讨论：7像什么？13560按顺序填一填。02467754321请把你认为合适的连一连。我消灭了（）只害虫。填一填。我消灭了（）只害虫。76画三个，再画四个。一共有（）立体图形7按要求画一画。数的顺序：1、2、3、4、5、6、7。要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数
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