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六年级下册心理健康教育说课稿-10我爱母校|辽大版一、教学背景与分析1.教学背景本节课为六年级下册心理健康教育中的第十课，主题为“我爱母校”。2.教学目的通过本节课，让学生了解到：学校是我们的第二个家；学校的环境及设施与学习都与我们的成长密切相关；用积极的方式表达对学校的爱。3.教学重点学生能够理解“我爱母校”的含义，并通过一些小活动来表达自己对学校的爱。4.教学难点让学生以具体的方式表达他们对学校的热爱，使他们的言语更具真实性和情感性。二、教学内容与方法1.教学内容展示学校的照片或视频，引导学生讲述对学校的印象；通过小组合作的方式，让学生思考学校的优点；让学生用自己的语言写下对学校的感悟，并在班级中分享，共同欣赏。2.教学方法展示法：通过图片或视频引导学生对学校进行描述；小组讨论法：根据学生的兴趣及专长将学生分为小组，探讨出学校的优点；分享法：让学生充分表达自己的想法，并将自己的想法与班级中的同学分享。三、教学过程1.导入通过展示学校的照片或视频，带领学生回忆自己对学校的第一印象并自由讲述。2.自由谈论让学生自由表达对学校的感受，说出自己认为学校做得好的地方，并引导他们以另一个角度去看待那些常见的事。同时，鼓励他们对同学的观点进行探究和交流，以达到开拓视野，培养学生团队精神和合作意识的目的。3.小组合作根据学生的兴趣和能力分为若干小组，让他们思考学校的优点，以具体的事例为证，每组选出一个代表在班上进行汇报。4.分享让每个学生把自己的感悟以小组为单位分享给全班同学，并听取各组同学的发言。在讲述中适度引导他们多表达自己对学校的思考和感悟，鼓励他们尽量使自己的表述更加生动、准确、具体。最后，再进行班内点评。5.总结在分享之后，对学生所表现出来的主题进行简单的总结，并引导学生提出值得改进和发现的地方。四、教学要求1.教师要求教师需要关注学生的适应能力和情感状态，以轻松自如的态度引导学生营造轻松和融洽的课堂氛围。同时，教师需善于开放性问题的提出和引导，鼓励学生对发言的内容进行探究和交流。2.学生要求学生需要在老师和同学面前理性地表达自己的感悟，要注重自己的语言表述和思考深度，同时要尊重别人的想法，建立互相理解和尊重的良好关系。五、教学评价本节课是从学生的角度出发，帮助他们理解和掌握“我爱母校”的内涵，培养他们对学校的热爱之情。在教学过程中，教师要注意引导学生的思想和情感表达，尤其是让学生能够将自己的真情实感真切地表达出来。学生在相互探讨中不仅培养了学科知识和团体协作的能力，也得到了心理健康方面的实际锻炼，教学效果较佳。六、教学反思本节课在活动设计、参与方式和方法选择等方面均尽可能体现了学生主体性，但在具体技巧操作方面还存在一定不足，如活动中对学生语言反馈的引导力度还需进一步加强等。因此，在今后的教学过程中，应更加注重对学生

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