【详解】一年级第4讲 立体图形的初步认识_第1页
【详解】一年级第4讲 立体图形的初步认识_第2页
【详解】一年级第4讲 立体图形的初步认识_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四讲立体图形的初步认识例题1答案：略详解：正方体的6个面都是正方形，长方体的6个面中有长方形，圆柱体的2个底面是圆形．例题2答案：√√详解：球体的稳定性最差，跑的最远．例题3答案：√√详解：球体的稳定性最差，不能牢固的搭起来，而圆柱体有2个平面，可以比较稳的搭起来．例题4答案：用A方法可以垒的最高；最高是9厘米详解：A方法摆放的长方体最高，3块这样的长方体垒起来，垒的最高．最高是（厘米）．例题5答案：虚线框中选3厘米的摆放方法同A组一起摆放；最高是（厘米）详解：A组是两个正方体，B组是两个球体，正方体的稳定性比球体好，且两组高度相同，所以选取A组垒的最高．例题6答案：详解：观察圆柱体，把它切成两部分后，切面部分是长方形，可以拿一个圆柱体的橡皮试一试．练习1答案：简答：观察每种物体的特征和形状，连线即可．练习2答案：√√简答：圆柱体木头的稳定性较差，利用圆柱体的曲面可以轻松运回家．练习3答案：√√简答：球的稳定性很差，即使搭起来也不能牢固不倒．练习4答案：A；6简答：根据立体图形的稳定性可以知道两个同样的长方体可以比较稳固地垒在一起．要最高，那么只有选择A种摆放方式，而2个这样的积木垒在一起，最高是（厘米）．作业1答案：简答：观察每种物体的特征和形状，连线即可．作业2答案：第二个“（）”画“√”简答：比较滚动性，圆柱的滚动性比长方体的滚动性好．作业3答案：第二个“（）”画“√”简答：比较稳定性，正方体的稳定性比球的稳定性好．作业4答案：B；12简答：根据立体图形的稳定性可以知道两个同样的长方体可以比较稳固地垒在一起．要最高，那么只有选择B种摆放方式，而3个这样的积木垒在一起，最高是（厘米）．作业5

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论