人美版小学二年级美术漂亮的童话城堡教案小学课件

师出示课件：（1）实践内容：请你表现一座有趣的童话城堡。（2古董、拓展知识开阔学生视野3/5师出示课件：（1）实践内容：请你表现一座有趣的童话城堡。（2古董、拓展知识开阔学生视野3/5创作实践教师指导展示评价欣赏课学生尝试1/5讲授新课体验研究（3）师：“你们能试着拼出一，为第六课用多种形式表现汽车的学习奠定想象创作的基础。《漂亮二年级《美丽的童话城堡》教学目标教学重点教学难点教材分析学生分析教学过程教学程序导入新课揭示课题亮的颜色表现城堡。运用基本形状和线条组织画面、组织物象。表现出城堡特征与运用好线条和色彩的方法。属于造型表现领域。本课是让学生初步学习运用基本形的组合表现出城堡，并堡。本册教材中，与本课联系较为紧密的有第三课《好看的线条》第四课《画蘑菇》第六课《汽车的联想》。第三课《好看的线条》中学生认识了生活中各种各样的线，体会线条的美感。第四课《画蘑菇》的教学内容是以想象创作为重点表现蘑菇的新形象，本课是对之前两课技能上的小结，在用基本型设计用奠定想象创作的基础。兴趣。通过第三课《好看的线条》和第四课《画蘑菇》的学习。学生初步认识定的困难。因此，用好看的线条表现出形态万千的城堡是本课的教学难点。教师活动学生活动设计意图复备课学生尝试的话请你大声说一说它们的名字。”什么养的造型呢？”正方形、三角形等学生自由选择图形进行组合识别基本型图形组合训练高有矮、有大有小，还有遮挡关系。（2）师：“请你们也这样调整一下黑板上的作品。高有矮、有大有小，还有遮挡关系。（2）师：“请你们也这样调整一下黑板上的作品。2.观察、分析X画，感受线条装饰美。（1）条和基本的形状。但是，运用基本型的组合设计城堡并用线条丰富形骑士一剑击倒了女巫。新婚前夜，公主还是忍学生展开联想有天鹅、讲授新课体验研究试一试”出示课题《漂亮的童话城堡》教师示X我的绘画作品中的城堡和你们画的有什么不同？”小结：老师的作品有高有矮、有大有小，还有遮挡关系。整一下黑板上的作品。怎样才能让这个城堡变得更加漂亮呢？”看老师这X城堡和刚才绘画的又有什么不同的地方呢?”条？”教师板书：各种线条能把城堡装饰的更漂亮呢？”教师进行板书。装饰才使画面更漂亮、丰富。（2）教师出示课件火箭城过这样的城堡吗？”学生观看教师演示线波浪线三角线学生观看后对比，找到面的不足之处进行修复习各种线条三角线学生观看后对比，找到自己所绘画面的不足之处进行修改。复了生活中各种各样的线，体会线条的美感。第四课《画蘑菇》的教学形态万千的城堡是本课的教学难点。教师活动学生活动设计意图复备林散步的时候，偷偷施下黑暗魔法。结果公主昏睡了过去。梦中出现三角线学生观看后对比，找到自己所绘画面的不足之处进行修改。复了生活中各种各样的线，体会线条的美感。第四课《画蘑菇》的教学形态万千的城堡是本课的教学难点。教师活动学生活动设计意图复备林散步的时候，偷偷施下黑暗魔法。结果公主昏睡了过去。梦中出现现实生活中也存在这样一座充满梦幻而又神秘的城堡”出示课件—德国天鹅堡古老的天鹅堡里面会有些什么呢？”着公主带着弟弟去森林散步的时候，偷偷施下黑暗魔法。现了一个英俊的王子告诉她，如果你遇到困难只需要大喊醒后，公主发现弟弟不见了，家没有办法分辨出谁是对的。是公主的队伍里却没有人愿天鹅骑士，大声呼喊了起来。只见湖边慢慢游来一只美丽的天鹅，身后还跟着一位骑一要嫁给我，二不能问我XX。学生展开联想拓展知识开阔学生视野个一个城堡吗，请到黑板上试一试”出示课题《漂亮的童话城堡》教评述不住问了骑士的来历，骑士告诉他。遥远的天边有一座城堡，那态万千的画面对学生来讲有一定的困难。因此，用好看的线条表现出一下黑板上的作品。个一个城堡吗，请到黑板上试一试”出示课题《漂亮的童话城堡》教评述不住问了骑士的来历，骑士告诉他。遥远的天边有一座城堡，那态万千的画面对学生来讲有一定的困难。因此，用好看的线条表现出一下黑板上的作品。2.观察、分析X画，感受线条装饰美。（1）创作实践教师指导展示评价欣赏评述诉他。遥远的天边有一座城一名骑士为他注入魔法替人士也应该离开了这个时候从同学们听完这个故事你们想不想也创造出一座属于自己的童话城堡呢？下面就来动座有趣的童话城堡。的作品吗？学生创作，就将会选择一名骑士为他注入魔法替人们解决困难。如果骑士的身为它画面大方，线条丰富，你能像我这样夸内容是以想象创作为重点表现蘑菇的新形象，本课是对之前两课技能这样一座充满梦幻而又神秘的城堡”出示课件—德国天鹅堡（，就将会选择一名骑士为他注入魔法替人们解决困难。如果骑士的身为它画面