预防烫伤和烧伤 教学设计2022-2023学年健康教育六年级上册（通用版）_第1页
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文档简介

预防烫伤和烧伤教学设计一、教学目标了解烫伤和烧伤的原因和分类；掌握预防烫伤和烧伤的方法；学会正确采取急救措施。二、教学重点和难点教学重点：预防烫伤和烧伤的方法。教学难点：如何正确采取急救措施。三、教学内容什么是烫伤和烧伤？烫伤：皮肤接触极高温物质后所造成的损伤。烧伤：被高热源照射或接触后造成身体损伤，可分一度、二度和三度烧伤。烫伤和烧伤的原因：烫伤：热水、蒸汽、油、酸、碱等物质的接触；烧伤：高温物质、火灾、化学品等。如何预防烫伤和烧伤？使用小心：遇到刚煮沸或刚沏泡的茶水、汤水、热食物不得急于食用，更不能大力搅拌；做饭时避免穿宽袖大袍；马桶烫伤是小学生被忽视的伤害，家长应特别关注，以预防;防止火灾：可以从定期检查家庭电路等设施的安全，日常使用电器用具时注意安全等方面入手。急救措施：如果烫伤程度不严重，及时用大量清水冲洗烫伤的部位；如果烫伤程度比较严重，应及时用冷水降温，并送往医院进行治疗；如果是化学灼伤，要用大量清水冲洗皮肤，到医院进行治疗。四、教学策略本次教学将采用案例讲解、课堂讨论、互动小游戏等教学策略。以形式多样的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，在轻松愉悦的学习氛围中，推动学生掌握知识技能，形成正确的安全课程观念。五、教学过程案例讲解老师讲解一些具有代表性的烫伤和烧伤实例，并向同学阐述具体的烫伤和烧伤预防措施。同时根据实例讲解，教育学生对遇到烫伤和烧伤情况时需要做出的正确反应。课堂互动在上课的过程中，老师将询问同学对于烫伤和烧伤的了解程度，拓展学生思维，并引导同学进行课堂探究，如课堂讨论等。例如：-你们知道马桶烫伤吗？如何防止？

-如果你的同学被水烫伤了怎么办？

-如果你和同学发生燃气泄漏怎么办？互动小游戏在课堂内适时组织短小有趣的游戏，如以时间为限的小游戏、情景分析等，激发学生的学习兴趣和参与度，增强学生安全意识。六、教学评价教学过程中，老师可以通过讲解案例让学生回答对应问题、组织学生合作完成小组任务等方式，以对知识点预测性提示、促进学习动机、培养学习能力为出发点来进行教学评价。七、教学反思巩固知识是学习的爬坡之路，教师可以采用多种方式进行知识的回顾，比如针对每个学习环节，对教学效果进行反思、提出改进方案、展示教师和学生成果等。教师还可以询问学员的需

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