新教科版五年级下册科学 3-6 让资源再生 教学课件

科学教科版

五年级下册有些资源不可以再生利用，有些资源可以再生利用。纸的再生利用有利于节约资源，节约能源，减少污染。科学概念目标模拟再生纸的制作。科学探究目标121

培养强烈的资源意识。

养成节约资源的习惯。科学态度目标

从经济效益、环境效益等方面评价再生纸的意义。科学、技术、社会与环境目标121

地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、纸和玻璃等。怎么做一张再生纸呢？再生纸对环境有什么影响？了解我国古代的造纸技术。1

西汉时期(公元前206年）中国已经有了造纸术，东汉元兴元年（105年）蔡伦改进了造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。这种纸，原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐普遍使用。为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫作“蔡侯纸”。

造纸术是我国古代四大发明之一，我国古代的造纸技术主要分为以下几步：1斩竹漂塘2

煮楻足火3

荡料入帘4

覆帘压纸5

透火焙干第一步，斩竹漂塘。砍伐竹子，将截断的竹子在水塘内浸上100天，取出时用力捶洗让竹材软化。第二步，煮楻足火。将竹料拌入石灰水浸在楻桶中蒸煮，再放入清水塘内漂洗，反复进行十几天，使竹子的纤维逐渐分解。第三步，荡料入帘。取出煮烂的原料放在石臼里用力舂成泥面状，捣烂后的原料用适量的水调配，然后用细竹帘在纸浆中滤取，使纸纤维留在竹帘上形成一层纸膜。第四步，覆帘压纸。把捞过纸浆的竹帘倒铺在压榨板上，然后小心地移开竹帘，这层纸膜便落在板上。慢慢堆叠起一层层的纸页，再以重物挤压，排出纸页中水分。第五步，透火焙干。用火使纸张慢慢干燥，干透后揭起来就是一张可使用的纸了。试着做一张再生纸。2古代的造纸技术对我们制作再生纸有什么启发？4.压纸5.晒纸1.浸泡2.打浆3.抄纸1.撕碎2.搅拌3.平铺4.挤压吸水5.通风晾干实验材料1.撕碎：将一张废报纸或一小块纸巾撕碎；2.搅拌：将纸屑放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆；3.平铺：把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整；4.挤压吸水：盖上吸水棉布、毛巾等挤压吸水。5.通风晾干：将挤压后定型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。实验过程1.水杯中的水不宜过多，能形成均匀的稀纸浆即可。2.实验过程中注意不要将水洒在地板上，造成滑倒。3.制作中的湿纸需轻拿轻轻放。注意事项做一张再生纸视频演示我们所用的纸（工业造纸）厚薄、疏密、纸纤维叠加的方式等都由纤维组成，里面都有空隙我们造的纸（手工造纸）不同点相同点纸的种类比较再生纸和普通纸的区别结论：

纸张虽然可以再生，可是再生纸和普通纸张相比较，强度变低，而且不够平整，书写感受也变差了。再生纸普通纸

生活中常见的再生纸产品有：纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。

使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少二氧化碳4.7克。了解造纸厂的造纸流程（其中包含再生纸）。3看图说说现代造纸厂里普通纸和再生纸的造纸流程。砍伐树木，加工木材造纸厂将木材加工成木浆，用木浆造纸工厂将纸变成学习办公用纸和包装纸造纸厂普通纸张造纸流程造纸厂将废纸加工成纸浆，用纸浆造纸工厂将纸变成学习办公用纸和包装纸家庭、学校、公司产生可回收纸回收纸被收集并送到回收中心回收的纸张在回收中心进行分类、清洁和加工回收的纸张被从回收中心送往造纸厂造纸厂再生纸造纸流程普通纸和再生纸的造纸流程有什么不同？与普通纸张的生产相比，制造再生纸少了砍伐树木的环节。为了节约用纸，说说我们能够做什么？4你可以想到更多!·节约使用练习纸。·拒绝过分包装、装饰的物品。·把废书报、废纸等集中回收再利用。1.用回收的废纸制造再生纸有哪些意义？①节约资源②节约能源③节约成本④减少垃圾⑤减少污染2.以纸的回收利用为例，谈谈你对资源再利用的看法。①资源再利用节约原材料。②资源再利用节约水和能源。③资源再利用有很多好处，对保护环境有利。总结：资源再利用有很多好处，对保护环境有利。除了废纸再生外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如塑料、金属和玻璃等。查阅资料，了解其中一种固体废弃物的回收和再利用过程。废品回收站调查表回收废品种类回收后的好处和用处

塑料能够多次熔化成形，回收利用废塑料能够减少环境污染。日常生活中的塑料制品，如牛奶罐、洗洁精的瓶子和饮料瓶等大多都是塑料制成的。把它们回收后就会以截然不同的物品出现，如睡袋和保暖衣中的塑料纤维、地毯、公园里的长凳等。塑料废品回收站调查表回收废品种类回收后的好处和用处玻璃是最容易回收利用的材料。回收玻璃比直接用天然原料抽取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。同时回收玻璃也减少了因开采原料而造成的环境破坏。回收后的玻璃可制成玻璃纤维、玻璃砖等。玻璃废品回收站调查表回收废品种类回收后的好处和用处许多金属可以被熔化后再利用。回收利用废金属，既节约能源又节约矿石资源。重新使用的金属可以制成我们生活中的常用物品，如易拉罐、书桌、剪刀等。金属1.让资源再生可以节约能源、水资源和生产辅料，降低生产成本，减少环境污染。（）2.制造并使用再生纸是一种被提倡的绿色行为，应该让所有工厂都放弃生产普通纸，只生产再生纸。（）3.当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以回收垃圾中的原材料，再加工利用，以减少垃圾。（）4.铁矿、玻璃瓶、天然气都属于可再生资源。（）×√√×选择让资源再生可再生资源和不可再生资源可再生资源：塑料、玻璃、纸等不可再生资源：煤、石油、天然气等斩竹漂塘-煮楻足火-荡料入帘-覆帘压纸-透火焙干撕碎-搅拌-平铺-挤压吸水-通风晾干节约用纸的方法1.爱护并重复使用教科书2.纸张双面打印、复印和使用3.使用再生纸4.用手帕代替纸巾我国古代的造纸技术做一张再生纸造纸厂的造纸流程6让资源再生第三单元环境与我们

资源分为可再生资源和不可再生资源。体验再生纸的制作过程。

一、填空题。1.地球上的资源分为可再生资源和

不可再生资源

⁠。资源再生是将人们在生产和生活中产生的废物作为资源加以

回收

⁠和

利用

⁠

。

2.利用回收的废纸作为资源，制造再生纸，可以节约

资源

⁠和

能源

⁠，减少

污染

⁠和

污染

⁠。

3.生活中常见的再生纸产品有

纸箱

⁠、

纸板

⁠

、

包装纸袋

⁠

、

卫生纸

⁠等。

不可再生资源回收利用资源能源污染污染纸箱纸板包装纸袋卫生纸5.使用1张再生纸，可以节约

1.8

⁠克标准煤，相应减少二氧化碳

4.7

⁠克。

6.生活中，可以回收再利用的固体废弃物有

塑料

⁠、

金属

⁠和

玻璃

⁠等。

1.84.7塑料金属玻璃4.我国古代造纸的流程一般是__________、__________、__________、

__________、__________。

斩竹漂塘煮楻足火荡料入帘覆帘压纸透火焙干二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）

1.地球上很多资源是有限的，下列属于不可再生资源的是（

C

）。A.塑料B.玻璃C.石油2.用放大镜仔细观察纸，可以发现，纸是由（

C

）组成的。A.粉末B.小颗粒C.纤维3.对我国古代造纸术有巨大贡献的是（

B

）。A.毕昇B.蔡伦C.张衡CCB4.下列适合用来做我们自制纸张材料的是（

B

）。A.树皮B.废报纸C.湿巾5.下列有关实验室做再生纸的制作流程，正确的顺序是（

C

）。①搅拌②挤压吸水③撕碎④通风晾干⑤平铺A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.

③①⑤②④BC三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.资源的再生利用可以减小对环境的影响。

（√

）2.有些塑料制品上没有循环标志也是可以回收利用的。

（✕

）3.随着科技发展，造纸技术更加先进了，对环境不会造成污染。

（✕

）4.很多再生纸是用废纸、稻草制造的，故我们使用再生纸不必提

倡节约。

（✕

）5.节约纸张，其实就是节约资源和能源。

（√

）6.不可再生资源的形成需要很长的时间。

（√

）√✕✕✕√√

四、综合题。1张纸的代价

我国目前有2.2亿在校学生，按每个学生一年（两学期）用15册课本计算，共有30多亿册课本。若按15册课本的质量为2500克计算，这些课本有55万吨之多。按生产1吨纸需要20棵大树、300吨水计算，生产55万吨纸就要砍伐1100万棵大树、消耗1.65亿吨水，产生的污水又要更多的费用去治理……每一张纸的背后都是触目惊心的数字，给人类的资源、环境带来极大的压力。节约你手中的每张纸，并让每张纸都能回收，因为回收1吨纸能生产再生纸800千克，也就相当于少砍16棵大树。大家行动起来，节约用纸，保护环境。1.根据提供的资料计算，制造5吨纸需要砍伐（

C

）棵大树。A.20B.50C.1002.造纸会产生下列哪