一上科学2-3《用手来测量》课件

教科版小学《科学》一年级上册《比较与测量》单元3.用手来测量苏州爱牛科教器材有限公司2023年新版小学科学教学网络资源建设团队

朱斌

远多少呢？能用数字表示么？可以用什么测量？尺子用手来测量测量3用手测量桌子的长度1.初步感受“拃”4①②③√zhǎoyīzhǎonǎgèshìzhèngquèdeyīzhǎ找一找：哪个是正确的“一拃”？判断一下试一试zhuōmiànchángdùyǒujǐzhǎ桌面长度有几拃？我的预测实测（）拃（）拃yòngshǒucèliángzhuōzīchángdùdejìlùbiǎo用手测量桌子长度的记录表3测量课桌的长度3+猜一猜预测实测（）拃（）拃yòngshǒucèliángzhuōzīgāodùdejìlùbiǎo用手测量桌子高度的记录表zhōuzīdegāodùyǒujǐzhǎ桌子的高度有几拃？用手测量桌子的高度用手测量桌子的高度用手测量桌子的高度1.两个人合作完成。2.确定好纸带的起点和终点。3.用笔画和剪刀取出桌椅的高度差，贴到黑板上。9预测实测（3）拃（3+）拃预测实测（4）拃（4+）拃用手测量桌子的高度用手测量桌子的高度不同人的一“拃”长短是不同！桌面的长度和桌子的高度相差多少？？12身体其他部位也可以用来测量13它们有几拃？用手测量身边物品练一练1.用纸带和直接用手测量桌子的高度相比（）A.没区别

B.更省力

C.更准确

D.更方便2.下面哪幅图表示一祚（）

D.3.给下列测量步骤排序，正确的是()①数一数一共有几祚②一作接一(每的指尖紧紧连)地测量③在相连处画线做记号④从桌角开始A.④②③①B.②③④①C.①②③④D.③①②④4.最早是()国人最先发明的A.英国B.美国C.中国D.德国5.一祚是大拇指与()之间的距离。A.食指B.中指C.小拇指D.无名指CCACB练一练1.大人和小孩的“一”长度是不一样的。（

）2.用手测量物体时，用的手指要相同，一祚一祚要相连。（

）3.同桌合作测量纸带的长度，要你一祚我一祚，依次测量。(

)4.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。(

)5.用祚来测量桌面的宽，每个小组的测量结果是一样的。(

)√√√√×让科学流行起来教科版小学《科学》一年级上册《比较与测量》单元4.用不同的物体测量

cèliánɡ用手测量科学书本的长度zhǎ爸爸1+姐姐2小红3测量结果测量人拃

为什么不同的人测量的结果不一呢？wèishénmebútóngderéncèliàngdejiéguǒbúyīyàngne

回顾huígù测量活动有错误？

每个人一拃的长度是不一样的！měigèrényīzhǎdechángdùshìbùyīyàngde真相是什么？20思考：以下两种物体中，哪个可以作为测量工具进行测量？固定长度的物体可以作为测量工具任务：用标准单位测量桌面长度、桌子高度、科学书本长度它们都可以吗？有什么共同特征有固定长度yǒugùdìngchángdù测量桌子和书测量方法起点终点书本长度首尾相连贴边竖直摆放测量后的读数6枚4枚差一点3枚多一点3枚半1.选择两种不同的物体分别测量一张桌子和科学书本。2.测量前，先预测。3.测量后，把结果记录到表格中。测量注意事项测量桌子的高度cèliángzhuōzidegāodù小立方体38+小棒7+

长的工具便于测量长的物体。chángdegōngjùbiànyúcèliángchángdewùtǐ271.对于同一物体，测量的结果不一样可能是误差，也可能是采用了不一样的标准单位进行测量；2.用物体比用手测量更准确。3.长的工具便于测量长的物体。我的发现练一练1.在测量桌子长度时用()最方便。A.

B.

C.

D.2.在测量物体长度时，测量计划的顺序是(

)。①在相连接处画线做记号②数一数测量结果③选定起点和终点④每个单位之间要首尾相连A.①②③④B.③④①②C.②③①④D.④③①②3.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是(

)。A.卷尺B.体重秤C.温度计D.手4.下面的测量工具中，如果测量大树树干的粗细，应选择()来测量。A.曲别针B.纸带C.小棒D.小立方体5.用物体和用手测量相比，用()测量比较准确A.物体B.手C.一样D.两者无法做比较ABABA练一练1.橡皮、小