2022年校企合作整体解决方案

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!校企合作整体解决方案贯彻落实国务院《关于深化产教融合若干意见》的文件精神，为高校和企业提供整体校企合作解决方案。把行业先进生产技术引入高校，培养出更适合企业需求的人才，促进大学生就业，帮助高校解决人才培养与企业实际需求不匹配的问题。发挥高校人才密集、数量大、范围广的优势，为企业提供在技术、销售、宣传等方面的校企合作解决方案。

1.应用型人才培养解决方案

应用型人才培养解决方案把行业领先企业的岗位要求、工艺流程、管理、标准、案例等制作成产业课程，并将其引入高校，使高校人才培养以能力培养为核心、学以致用为宗旨，以就业需求为导向、岗位标准为依据，促进高校人才培养模式与企业用人需求深度融合，提高学生综合能力，促进学生就业创业。

2.促进企业发展校企合作解决方案

人才、产品、管理、市场、资金、售后服务等是关乎企业发展的重要因素，随着市场竞争的日趋激烈，每家企业都希望在人才选用、产品创新、市场拓展、服务提升等方面有所突破。促进企业发展校企合作解决方案可以针对企业发展不同环节的需求提供低成本高效解决方案，扶持企业内增性成长。共享校企合作资源服务高校2380+所合作企业24300+家校企合作方案应用型人才培养工程（atcp认证）

3.校企合作网络基础设施

通过线上线下方式开展校企合作项目，线上提供网络技术支持，建立校、政、企互动交流服务平台；线下通过校内、校外实习实训基地和产业园区，为学生提供实习实训场所、为企业提供人才、科技支持，同时建立园区产业孵化基金，为创业项目孵化提供资金支持。

第二篇：校企合作共建解决方案校企合作解决方案

2014年6月10日

校企合作解决方案

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质，高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间，现就计算机相关专业的人才培养建立校企合作提出如下解决方案：

（一）互认挂牌共建校外实训基地

1.学校在企业挂牌设立“xxxxx学校外实训基地”，企业根据需要在学校挂牌设立相应的“xxxx企业（公司）人力资源培训基地”，双方均同可在对外发布信息中使用共建基地的名称并开展管理、实习、培训、项目合作。

2.作为学校的校外实训、就业基地，企业优先录用学校毕业生；

3.双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况，协议执行情况进行阶段性总结，如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

4.企业协助学校建立校内企业实训工作室，让学生体验全真的职业环境和训练情境。

5.企业为学校提供计算机相关专业每年技能大赛的赛前辅导。

（二）重点专业建设

通过“基地+基地”一体化人才培养模式，以企业为产业基地，以学校为教学基地，通过校企协调、基础资源互通，实现需求对接、资源共享、二位一体培养人才。

全面协助学校进行行业需求调研、工作任务与职业能力分析、课程体系修订、课程标准制定、教学内容开发、教学环境设计、教学方法创新、评价模式改革、培养模式构建等9步工作，将企业资源转化为专业资源，将学校教育对接企业需求，校企共同评价学生的“能力等级”，并授予相应的“角色等级”，提高人才培养的质量，实现专业内涵发展。

（三）学生实习实训

1.根据学校教学计划和培养方案，企业每年承担学校计算机相关专业的学生到基地进行1-2个月的校外实习实训。企业为学生校外实习提供相应的实习内容，生活环境，校企双方从符合教学规律，切合企业实际，适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，课程实习采取“1+1”分段教学模式，保证校外实习期间工、学任务的顺利完成。实习结束后，企业为学生组织相应技能认证考试。

2.学生在实习实训期间，企业指派专门技术人员与管理人员担任实习指导教师，在保证学生技能提升的同时，也会为学生开设职业导向训练相应课程，提升学生就业的综合竞争力。

（四）订单培养

1.双方共同合作，在计算机网络技术专业或相关专业中，根据企业需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为企业定向培养，输送人才，并根据企业企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业，规模和合作方式。同时为保证合作培养的人才质量，满足合作班级学生的实验实训需要，学校聘请企业的技术骨干，承担合作专业的部分教学实训任务，积极为合作专业的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与学校共同开发相关课程等。

2.企业配合学校对双方合作专业的人才培养方案进行改进，以产学合作，工学交替，顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程，组织教学，保证人才培养质量。

（五）专业共建

校企双方联合培养，冠名“xxx超媒体设计师订单班”

实行1.5+0.5+1培养模式，即第1至第3学期在学校完成基础课程，第4学期在企业完成企业实训，第

5、6学期到工作岗位带薪实习，毕业即转正；

针对专业共建的院校，xxx公司将派遣项目经理参与学校的课程体系建设和专业课授课环节，具体方式根据校企双方协商达成。

（六）互派挂职交流合作

学校可定期选送专业教师到企业挂职锻炼，深入实际工程任务一线，实际了解当前社会的技术主流应用情况、实际网络工程项目的技术细节、企业工作过程、操作流程、企业经营理念及管理制度。挂职期满，并经考核合格后，由企业发放相关聘书。

（七）师资培训

为学校师资提供h3c、思科、锐捷高级网络工程师、oracle软件开发工程师、oracle数据库专家、鑫联华网站设计师、幸星动漫设计师培训，着重对教师的专业知识、教学技能进行提升培训。培训结束获得相应技能认证证书，满足学校“双师型”师资力量培养的要求。

（八）教学，科研及产学合作

1.学校聘请企业相关专业的中高层领导为学校教学指导专业委员，教学指导顾问，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与学校的教育教学工作。

2.企业聘请学校高层（校领导）担任企业企业发展顾问，并定期进行系列讲座。

3.甲乙双方合作进行各种类型，各个层次的项目研究开发。

第三篇：校企合作方案校企合作协议书

甲方：

乙方：

为大力发展高等职业技术教育，积极推行校企合作，工学结合的人才培养模式，为社会培养高素质的高技能人才，本着互利共赢的原则，双方就共建_________专业教学实习基地事宜，经双方友好协商，达成如下合作协议：

一、合作总则

1.通过合作，形成以社会需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结合的人才

培养模式，推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。

2.成立组织机构，负责制定学生实习、就业及其他校企合作计划，并组织实施。

3.制定工作计划，共同制定专业人才培养方案；引入行业企业技术标准，共同开发专业课

程和教学资源；共同指导学生实习实训和就业，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作机制。

二、责任和义务

（一）甲方

1.甲方同意乙方为甲方的“校外实训及就业基地”，列入协议用人单位，优先向乙方输送学

生。

2.甲方与乙方合作，参照职业岗位任务要求，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同

确定学生的培养目标、教学计划、课程设置等。

3.甲方与乙方合作，引入行业企业技术标准，共同开发专业课程和教学资源。

4.甲方与乙方合作，将企业和职业等要素融入校园文化，培养学生职业意识，形成良好的

职业素养，促进校园文化建设与人才培养的有机结合。

5.甲方可以乙方为实习就业单位的名义展开招生及培训工作，并推荐符合乙方实习岗位要

求的学生，帮助乙方挑选合适的人才。

6.甲方根据专业人才培养方案和课程标准的要求，确定每次实习实训的时间、内容、人数

和要求，提前与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排，经双方确认后组织实施。

7.甲方根据实习学生人数等情况委派老师参与教学实习指导工作，协助乙方及时处理学生1

在实习过程中出现的问题以及做好学生生活管理，工作协调，学生生活费用发放工作。

（二）乙方

1.乙方同意甲方为乙方的“人才输送基地”，列入人才培养单位，按照甲方教学计划，结合

公司实际情况，为甲方提供实践及实习机会，培养学生的职业素质和实际操作技能。

2.乙方可以接受甲方的专业教师深入到乙方企业参与社会实践。

3.实习期间乙方将按公司现有各类规章制度对实习生进行工作管理，同等对待公司员工和

实习生，不得歧视实习生，实习生受到的各类奖励和处罚或有违法、违纪现象应及时通报甲方。

4.在实习期间，乙方应负责为学生提供安全的工作和生活环境，安排实习生在与所学专业

相同或相关的岗位上进行工作，不安排实习生从事与学生专业无关的工种和岗位、危险和粗重工种。结合实际情况，为实习生提供学习专业知识、从事专业实践活动的机会，并委派专业技术人员进行指导。。

5.在进入实习岗位前，应当事先对实习生进行必要的安全教育，讲明应牢记的注意事项，

包括但不限于工作纪律、安全责任、工作注意事项等。给实习生安排工作及劳动时间不得违反国家有关规定。

6.学生在使用乙方的机器设备时，乙方应指导监督学生遵守有关安全生产操作规程。

7.乙方在甲方提供实习生结束后需要向甲方支付实习生工资费用。

8.乙方在甲方提供实习工作后与农历28号放假之前须向甲方支付安置费50元/人。

三、合作时间

本协议有效期为年，即年月至年月。

五、其他

1.如因不可抗力事件致使协议无法履行，则本协议自动终止。

2.本协议一式两份，甲乙双方各执一份，合作协议一经双方代表签字盖章即生效，双方应

遵守有关条款。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

甲方代表：乙方代表：

日期：日期：

第四篇：校企合作方案甲

方：重庆大学城市科技学院电气信息学院

法人代表：

住所地：

联系方式：

乙

方：

法人代表：

住所地：

联系方式：

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就__________________________________合作事项达成如下协议：

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下________________条款执行。未尽之处，可做其他补充。

（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作

1.甲方在乙方挂牌设立“重庆大学城市科技学院电气信息学院校外实训、就业基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

2.作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。

3.作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。

4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。

5.双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

（二）订单培养、合作办学

1.双方共同合作，在___________________专业或相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并命名为“_______________班”，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

2.为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。如在甲方投资建设专门化的实验实训室，满足合作班级学生的实验实训需要；推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。

3.应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“重庆大学城市科技学院电气信息学院函授点”，采取“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案。

4.劳动力转移培训。乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。

5.乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。

6.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。

7.乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。

8.甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因重新组班、专门化的教育教学、实习实训等因素，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用___________元/学期，协助甲方承担因双方开展订单培养、合作办学等而增加的部分教学成本。

（三）顶岗实习、实训基地建设合作

1.甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

3.乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取一定的资源费，如房租费、水电费等。

4.甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗计划，以提高学生的综合素质能力。

5.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境（顶岗实习期限一般为2—4个月）。同时，乙方应为顶岗实习学生留出一定的学习时间，使学生能通过网络教学等手段完成教学计划规定的课程学习任务，保证学生自身能力的提高。课程实习可以采取“1+1”分段教学模式，实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。

6.顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。

7.因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

8.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

9.学生顶岗实习期间，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用____________元/学期，主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导教师、班主任下企业协助做好实习学生的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、实习指导费用、相关补贴等。甲方承诺该管理费用不挪作他用。

（四）互派挂职交流合作

1.甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。

2.乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。

3.双方派出的挂职、培训人员应严格对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。

（五）教学、科研及产学合作

1.甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为重庆大学城市科技学院电气信息学院客座教授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。

2.乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。

3.甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过“重庆大学城市科技学院”网站刊登相应的科研成果。

（六）上述有关事项具体约定、其他合作方式及内容陈述

1.________________________________________________________

__________________________________________________________

2.________________________________________________________

__________________________________________________________

3.________________________________________________________

__________________________________________________________

三、需另行明确的双方权利和义务

（一）甲方

1.________________________________________________________

__________________________________________________________

2.________________________________________________________

__________________________________________________________

3.________________________________________________________

__________________________________________________________

（二）乙方

1.________________________________________________________

__________________________________________________________

2.________________________________________________________

__________________________________________________________

3.________________________________________________________

__________________________________________________________

以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。

甲

方：

代表（或授权）人：

年

月

日

乙

方：

代表（或授权）人：

年

月

日

第五篇：校企合作方案**化工学校校企合作方案

一、合作办学

为大力发展职业技术教育事业和******有限公司提供技能人才服务，本着优势互补，惠利互得、实体互强之目的，经甲乙双方共同商定，实施联合办学。

二、合作内容

1、学生信息

学制1年，1个班级（30-50人），男女比例8：2（7：3），学生年龄17-28岁；

2、2017年8月或9月开学，学习3-4个月，12月份开始到公司社会实践，至2018年6月，学制结束正式上岗，学校发放正式的中专毕业证书；

3、学制结束正式上岗，公司按实际到岗学生人数支付学校400元/人的教学资金；

4、学生开学由公司统一安排车辆送到校，社会实践时由公司接回公司；

5、学生社会实践期间发放工资1500元/月，另发300元/月的在校期间的生活补助（合计1800元/月）；社会实践时间为3个月，之后核定工资按2600元/月核算（另买五险）；学制结束学生毕业，核定工资按2600-2800元/月，另加200元/月的学历补贴；

三、学生奖励措施

设立奖学金，一等奖学金2人（1500元/人），二等奖学金5人（1000元/人），三等奖学金8人（500元/人）；

四、限制措施

1、奖学金在学生毕业拿到学校毕业证后发放，当月发放奖学金额的50%，工作满3个月发放奖学金额的2