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文档简介

绘本《彩虹色的花》教案设计/绘本《彩虹色的花》教学设计一教学目标：1.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。2.结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。3．让学生续编故事《第二朵彩虹花》，体验如何去帮助别人。二教学重点.难点：教学重点：在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。教学难点：引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。三教学过程：一、导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本)猜谜语二、分享故事，走进彩虹花的世界过渡：这只是一朵普通的彩虹花，可是她的一生却是不寻常的。想知道她的故事吗？那我们就一齐走进彩虹花的世界，认识这位新朋友吧。1.边讲边出示P6-8图及文字（蚂蚁）。互动：蚂蚁遇到了什么困难？彩虹花是怎样帮助小蚂蚁的？2．出示P9-10图及文字（蜥蜴）。互动：蜥蜴遇到了什么困难？彩虹花又是怎样帮助他的？彩虹花还剩下几片花瓣？都到哪儿去了？3．接下来彩虹花又遇到谁了？它又碰到什么困难了？（出示P11-14）互动：小老鼠和小鸟分别遇到了什么困难？彩虹花是怎么帮助他们的？4．出示P15-16（小刺猬）为什么彩虹花用虚弱的声音回答？（指导朗读：有气无力的声音）。彩虹花又送了哪片花瓣给小刺猬？5.出示P17-20，师讲故事。互动：小动物们都想起了彩虹花给他们哪些帮助？如果你是这些小动物们，你会对彩虹花说些什么？（引导孩子说出感谢的话，体会助人为乐的品质）。（1）听了这个感人的故事，如果我们的朋友遇到困难需要帮助，你会像彩虹花一样伸出你的手来帮助他吗？（2）你觉得彩虹花会复活吗？会和以前的那朵一样去帮助别人吗?总结：我们每个人在生活中，都应该学会摘一朵美丽的花瓣送给别人。 四、作业布置：1出示P37-39,第二年的春天，彩虹花又会遇到哪些需要帮助的小动物呢，彩虹花还会帮助谁呢？编一个故事画一画。（强调构图饱满）五、巡视辅导：学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。六、点评：

作业评述：举办墙报，展示全班作品，让学生自评优秀作品。

2.教师小结：对构图完整，画面有特点的学生进行表扬。

3.课后拓展：利用网络，搜集各种

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