（新插图）人教版数学二年级上册 9-2 表内乘法 教学课件

第2课时表内乘法第九单元总复习？用乘法计算。怎样快速得到结果？你会计算下面的算式吗？5+5+5+5+5+5=乘法的含义什么是乘法？求几个相同加数的和的简便运算。2+2+2+2=2×46+6+6=6×35+5+5+5+5+5=5×6乘法算式各部分的名称是什么？乘法算式各部分的名称2×5＝10…乘数…乘数…积…乘号“×”叫做乘号，乘号左右两边的数叫做“乘数”，所得的结果叫做“积”。填空。（1）7×8=（），是根据口诀（）

想的。（2）四九（），根据这句口诀写出两道

乘法算式是（）和（）。56七八五十六三十六4×9=369×4=36填空。（3）一张方桌坐8个人，5张方桌坐（）人，

算式是（），口诀是（）。（4）7+7+7+7+5=（），还可以写成

（）或（）。408×5=40五八四十337×4+5=337×5-2=33乘法口诀表一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六三三得九三四十二二五一十四四十六二四得八三五十五四五二十五五二十五二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三九九八十一八九七十二把口诀补充完整。三（）二十一五八（）（）九五十四九九（）（）七十四五（）三十五六六（）三（）二十七七六二三十六四十八十一七九几的乘法口诀就有几句，每相邻两句口诀的得数就相差几。1～9的乘法口诀有什么特征？乘法口诀表除了“二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一”，其余2～9的乘法口诀都能写出两道乘法算式。算一算。3×6=9×3=2×6=6×4=1×9=4×8=4×9+6=6×4-7=182442279171232如何运用乘法解决实际问题？解决问题在求几个相同加数的和的实际问题时，可以用乘法计算；在求几和几的和的实际问题时，用加法计算。求8个5是多少，乘法计算。1个花盆能栽5朵花，8个这样的花盆一共能栽多少朵花？5×8=40（朵）口答：8个这样的花盆一共能栽40朵花。计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样的？在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加法或减法。5×6-3=274×6+3=①②27①②乘加、乘减算一算。5×7+20= 7×9+17= 6×8+30= 7×9-9= 6×7-34= 9×6-38=55807854816选自教材第101页总复习第2题（1）～（3）1仔细观察，在空格里填上相应的积。（1）任意指一个积，说出

所用的乘法口诀。×1122334567894567891491625364964812345678926810121416183612151821242748122024283236510152030354045612182430424854789142128354256631624324048567218273645546372三四十二五六三十选自教材第101页总复习第2题（1）～（3）仔细观察，在空格里填上相应的积。（2）观察每行或者每列数，你能

发现什么规律？×1122334567894567891491625364964812345678926810121416183612151821242748122024283236510152030354045612182430424854789142128354256631624324048567218273645546372除第一行外，每行数均是1~9与该行最左边的数的积。除第一列外，每列数均是1~9与该列最上面的数的积。1选自教材第101页总复习第2题（1）～（3）仔细观察，在空格里填上相应的积。（3）下面的表格是右表中

的一部分，请把它们

填完整。×112233456789456789149162536496481234567892681012141618361215182124274812202428323651015203035404561218243042485478914212835425663162432404856721827364554637224306312025565448565448选自教材第102页总复习第4题（1）～（2）2（1）南瓜有几个？冬瓜比南瓜多5个，冬瓜有几个？每筐2个南瓜，有4筐。冬瓜比南瓜多5个。2×4＝8（个）口答：南瓜有8个。8＋5＝13（个）口答：冬瓜有13个。选自教材第102页总复习第4题（1）～（2）2（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？葫芦藤上一共有几个葫芦？3×3=9（个）答：葫芦藤上一共有9个葫芦。你还能提出其他不同的乘法问题吗？看图列式计算。一共有多少辆小汽车？一共有多少个苹果？×=（辆）×=（辆）=（个）=（个）428248938×+35941×-351.2.括号里最大能填几？7×（）<293×（）<1317>（）×25×（）<242×（）<1546>（）×54874493.买体育用品。9元8元（1）买7个皮球需要多少钱？9×7=63（元）口答：买7个皮球需要63元。3.买体育用品。（2）买8副乒乓球拍需要多少钱？8×8=64（元）口答：买8副乒乓球拍需要64元。9元8元3.买体育用品。（3）买3个皮球和1副乒乓球拍共需要多少钱？3×9+8=35（元）口答：买3个皮球和1副乒乓球拍共需要35元。9元8元4.二（1）班小朋友去秋游，李老师带了7瓶汽水，一瓶汽水可以倒4杯。全班30位小朋友，每人一杯，够不够？4×7=28（杯）口答：每人一杯，不够。28<30，所以不够先求出7瓶汽水倒可几杯，再与30比较大小。认识乘法乘加、乘减1～9的乘法口诀解决问题表内乘法意义读法名称第3课时长度单位、认识角、时间第九单元总复习你能量出他们的边长吗？你能说出它们有多少个角吗？你认识这些图形吗？长度单位学过的长度单位有哪些？关系是怎样的？测量较短物体的长度时，用厘米作单位；测量较长物体的长度或距离时，用米作单位。1米=100厘米课桌大约高70（）黑板大约长2（）米厘米

在里填上“>”“<”或“=”。1米90厘米30厘米1米-70厘米100厘米1米

2米200厘米50厘米5米1米80厘米2米>===<<如何测量物体的长度？长度单位把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。3厘米线段有什么特征？长度单位线段是直直的，有两个端点，可以量出长度。如何画出线段？长度单位从尺子的刻度0开始画起，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。在（）里填上“米”或“厘米”。（1）玲玲身高1（）25（）。（2）一支彩笔的长度是10（）。（3）一把学生尺长20（）。（4）门高约2（）。（5）亮亮的小凳子高30（）。（6）一棵树高6（）。米厘米厘米厘米米厘米米认识角角是由一个顶点和两条边组成的。如何比较角的大小？角的大小与角的两条边的长短无关，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大。什么是角？认识角角可以分成几类？和三角尺上的直角相同的角就是直角。比直角小的角叫作锐角。比直角大的角叫作钝角。要判断一个角是直角、锐角还是钝角，可以用三角板上的直角比一比。认识角如何画角？从一点起，用尺子向不同的方向画出两条笔直的线，就画出一个角。认识角如何画直角？认识角如何拼角？角的拼组有什么特点？拼角时两个角的顶点要重合。一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。认识角在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。

分针与时针的转动情况如何？分与时的关系是怎样的？认识时间分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分。1时=60分半小时=30分时针走1大格是1时。时间的读写方法是怎样的？认识时间认读几时几分，先看时针在哪两个数之间，经过几就是几时多，再看分针的位置确定几分。7:45如何解决关于时间的问题？认识时间根据时间的先后顺序确定某时做什么，或用排除法排除不对应的时间，再确定所选时间。将钟表与对应的时刻连起来。6时5分1时50分5时35分12时5分1.小妹跑50米用了9（）左右。2.亮亮一天在校时间大约是6（）。3.丫丫每次洗手的时间大约是20（）左右。4.学校里课间休息15（）。5.每天晚间新闻联播7（）播出，播出时间一共30（）。6.体育课上跑400米大约用2（）左右。秒时分秒在括号里填上合适的时间单位。时分分18057104501120选自教材第101页总复习第3题2在括号里填上“厘米”或“米”。（1）床长1()90()。（2）故事书宽15()。（3）一棵树高6()。米厘米厘米米选自教材第102页总复习第5题（1）～（3）3（1）右面的图形里有几个角？哪几个角是直角？有4个角，左边的两个角是直角。4123选自教材第102页总复习第6题（1）～（2）（2）在图形里加画一条线段，使它增加3个直角。根据直角的特点分析。3选自教材第102页总复习第6题（1）～（2）1.填空。（1）把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的

一定是（）角。（2）钟面上（）时整和（）时整，时针和分针形成

的角是直角。钝39（3）乐乐身高80厘米，再长（）厘米就到1米了。20（4）米和厘米都是（）单