2023学年完整公开课版童区寄传

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童区寄传柳宗元复习检测：解释下列词语的意思荛牧儿

之虚所恐栗

贼易之大骇

遽曰虽疮手勿惮翻译下列句子（1）二豪贼劫持（2）布囊其口（3）植刃道上（4）为两郎僮，孰若为一郎僮耶（5）郎诚见完与恩（6）持童抵主人所学习目标

1.学习本文通过语言、动作描写表现人物性格的写法。

2.学习区寄不畏强暴、以智慧取胜的斗争精神。

导学一：自由朗读课文，思考：作者是如何来刻画区寄的，从中我们能看出他是怎样的一个人呢？语言：

为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。（处惊不乱、沉着机智、善于随机应变）动作：

伪儿啼，恐栗，为儿恒状童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之沉着镇定、灵活机智、勇敢）以缚即炉火烧绝之复取刃杀市者（沉着果断、意志坚强）区寄沉着机智、聪明过人、果敢决断、不畏强暴、纯朴可爱、不慕荣利，是一个少年英雄。探究：

李寄和区寄都凭借机智勇敢赢得了胜利，他们的不同之处是什么？1.与坏人周旋时，区寄哪些方面处于劣势？

2.他利用了自己作为孩子的哪些特点和对手的哪些弱点？

3.区寄在自救过程过程中表现了哪些不同于一般孩子的品质？

4.获救后又有什么难能可贵的选择？

5.官府与“乡之行劫缚者”对于表现区寄起了什么作用？

1.结合传记特点，分析人物的基本的情况。（区寄是哪里人？什么身份？几岁？）2.试描述区寄被劫持的情况。3.对于“被人劫持”，区寄作何反应？1.区寄是在怎样的状况杀死第一个强盗的？2.

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