小学语文-《松鼠》教学课件设计

激趣导入

同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。松鼠布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36卷的代表作《自然史》。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。按要求自由读课文①注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。②用自己喜欢的方法记忆生字。③结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思。初读课文，学习字词苔窄强圆良健凉分我会认xùnjiǎoxiē驯矫杈藓狭歇勉锥xiǎnxiámiǎnzhuīchà检查自读情况榛子橡栗苔藓灰褐色遮蔽嬉戏【乖巧】【驯良】【橡栗】【矫健】和顺善良。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。强壮有力，英勇威武。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子,可食用。试着把词语和意思连起来！【玲珑】【蛰伏】【苔藓】【警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。试着把词语和意思连起来！课文是从哪些方面来介绍松鼠的？从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝和其他习性等方面来介绍松鼠的。这是课后第1题哦！外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。活动范围和规律：经常在高处活动；白天休息，晚上活动。行为特点：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。搭窝：搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。其他习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。默读第1自然段，这一段围绕哪句话写的，用横线画出来；再看看从哪几个方面写了松鼠的外形，用自己喜欢的符号标出来。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点:漂亮、乖巧、驯良。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。外形特点漂亮它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。外形特点打比方1.松鼠体型细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。（采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰。）2.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（语言形象生动，让人觉的活泼有趣，能激发阅读兴趣。）通过对比，感受说明性文章不同的语言风格总结说明文以“说明白了”为成功，有些事物，我们也许没有见过，或者见过，但没有了解，为了把抽象复杂的事物变得通俗易懂，就要采用各种不同的说明方法，但这也要根据你的文章特点选择使用。平实的语言或者是活泼的语言，无论哪种风格，都要根据事物的特点，写准确、清楚，有一定的条理。一、读拼音，写词语。1.这只sōngshǔ（）、小巧línglóng（），真惹人喜爱。2.树木高大，zhēzhù（）是蓝天。二、选词填空。驯良

善良

温顺1.对他们来说，这种（）的动物是最好看的。2.鹿是一种性情（）的动物。3.妈妈是个非常（）的人。三、根据课文内容填空。

小松鼠面容___________，眼睛