上课用体味1文化 省赛获奖

请拿出教材，记好笔记！认真思考，相互交流温馨提示：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海文化生活高中《思想政治·必修③》第一单元文化概念的界定文化的意义：文化与经济、政治第二单元为什么是什么中国文化文化一般第三单元第四单元怎么办怎么看文化自身发展的一般过程文化的传承：传播、继承与创新中华文化的精髓文化认同：中华民族精神文化建设的基本要求文化选择：当代文化生活

文化生活的整体结构第一课文化与生活体味文化（一）知识目标：识记文化的内涵；理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。（二）能力目标：提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生重视自身文化素质的意识。2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。重点：文化的概念

难点：文化的力量教学目标课前（5分钟）预习：（厚积薄发）1．文化的内涵与特点：(1)内涵：文化是相对于＿＿＿而言的人类全部＿＿＿和＿＿＿。其中，既包括＿＿＿＿＿等具有意识形态性质的部分，又包括＿＿＿＿等非意识形态的部分。它既不是指广义的文化，也不是指狭义的文化。(2)特点①是＿＿＿特有的现象，是人们＿＿＿的产物，纯粹＿＿＿的东西不能称为文化。②文化素养不是＿＿的，而是＿＿＿＿＿＿＿＿而逐步培养出来的。③人们的精神活动离不开＿＿＿，精神产品离不开＿＿＿。文化是通过＿＿＿＿体现出来的。2．文化的形式：文化表现形式：＿＿＿＿＿＿＿(静态形式)；＿＿＿＿＿＿(动态形式)。3．文化的力量（实质：＿＿＿＿）(1)文化作为一种＿＿＿，能够在人们＿＿＿＿的过程中转化为＿＿＿，对＿＿＿＿产生深刻的影响。(2)这种影响，不仅表现在＿＿＿＿中，而且表现在＿＿＿＿中。(3)＿＿＿＿＿的文化会促进社会的发展，＿＿＿文化则会阻碍社会的发展音乐舞蹈小品影视文化“万花筒”文化形式：多种多样古今文化龙图腾公元前4000多年苏美尔人楔形文字守墓神阿努比在为法老安葬前做法事摩崖石刻中国印2008文化现象：无时不在(时间上）伦敦奥运会标志2012伦敦奥运会吉祥物文洛克班级文化家庭文化校园文化社区文化（从空间上看）美术文化体育文化动漫文化武术文化社区文化网络文化音乐文化舞蹈文化杂技文化服饰文化饮食文化建筑文化旅游文化文化现象:无处不在中国的长城埃及金字塔印度泰姬陵用筷子吃用刀叉吃用手抓着吃文化特色:不同区域的文化各具特色一、文化“万花筒”丰富多彩1.时间：文化无时不在2.空间：文化无处不在3.地域：文化各具特色课堂共识文化是什么你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。

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著名作家、文学研究家钱钟书

二、文化是什么

意识形态部分——世界观、人生观、价值观等非意识形态部分——自然科学和技术、语言和文字等

1、含义-----是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。形成理念文化是一种精神现象下列属于文化现象的有：

(1)工人、农民从事生产活动

(2)参加学校运动会

(3)参加演讲会、辩论会

(4)购买蔬菜水果

(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队

(7)浏览网站，领略世界各地风土人情

(8)某国议员竞选从中我们可以得出？文化活动相对于政治活动和经济活动辨析：

文化是人类的精神活动，物质产品不属于文化。（1）文化是人类的精神活动，如世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分属于文化。（2）而人类非意识形态的东西，人类创造的部分产品，也是文化，如城市雕塑、公园、游乐场、音乐厅、书店、体育馆、电影院等，都是文化景观。（3）因此题中的观点是片面的。

上面古树土堡是文化吗？将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？

请思考古树土堡本身不能称之为文化。将古树土堡开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。

探究三点拨

点拨C纯自然山水、景观不是文化这两个镜头中，西装革履的男青年和稚气未脱的学生，谁更有“文化”？人们的文化素养为什么出现差异，是先天形成的吗？这对我们提高文化素养有何启示？文化的特点之二：文化又是人们的一种素养。人的文化素养不是天生的，而是后天逐步培养出来的。2、文化的特点（1）文化是人类社会特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化是人们社会实践的产物。“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。”对这句话的理解，下列说法正确的是（）A.文化就是刻在石头上的名人名言B.物质的活动和精神的活动是分开的，两者互不影响C.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体D.文化就是人类创造的产品C有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？各抒己见甲骨文简牍纸书电子书文化的特点之三：文化作为一种精神活动离不开物质活动，作为一种精神产品离不开物质载体。2、文化的特点（1）文化是人类社会特有的现象。纯粹“自然”的东西不能称为文化。文化是人们社会实践的产物。

（2）文化是又是人们的一种素养。人的文化素养不是天生的，而是后天逐步培养出来的。

（3）文化作为一种精神活动离不开物质活动，作为一种精神产品离不开物质载体。文化是一种社会现象阅读思考：

p7公交上的镜头及专家点评

在现实生活中，我们经常听到“某人有文化，某人无文化”，“某人文化程度高，某人文化程度低”。

这里的“文化”与《文化生活》中的“文化”的是一样的吗？１、广义文化：对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称。与文明的含义相近。２、狭义文化：专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。３、我们在《文化生活》中所讲的“文化”是发展中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的文化，也不同于狭义的文化，处于两者之间。理解文化的多种含义：中国特色社会主义文化是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化文化有精华和糟粕之分。文化发展中的精华、积极成果是文明，文化不等于文明。以下观点正确的是（）A.广义的文化就是文明B.《文化生活》所讲的“文化”是狭义的文化C.《文化生活》所讲的“文化”就是理论D.《文化生活》所讲的“文化”是民族的科学的大众的文化D（和文明相近）（介于两者）（文化包括过程）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。三、文化的力量（重点）1、文化的实质：是一种社会精神力量2、文化的形式：静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。动态：人们进行文化生产、传播、积累的过程即文化活动。(2)对国家和民族的历史的影响(1)对个人成长的历程的影响2、文化对社会发展的影响（表现）

先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；落后的、腐朽的文化则会把人引向歧途。

先进的、健康的文化对民族和国家产生巨大的促进作用；落后的、腐朽的文化对民族和国家产生阻碍作用。文化“万花筒”的表现文化是什么文化含义文化的特点文化的力量是一种社会精神力量，文化对社会发展产生深刻的影响在个人的成长历程中在民族和国家的历史中体味文化小结文化现象：无时不在、无处不在文化形式：多种多样文化特色：不同区域的文化各具特色【课堂练习】1．我们要讲的“文化”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是（）①世界观、人生观、价值观②自然科学③技术④语言、文字⑤选举人大代表⑥企业的生产和广告推广A．①②④⑤ B．①②③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤⑥C2．下列活动属于文化现象的有（）①工人、农民从事生产活动②参加学校运动会③参加演讲会、辩论赛④科学家进行科学研究⑤参加文学社、书画协会、读书俱乐部⑥浏览网站，领略世界各地风土人情⑦参加合唱团、舞蹈队A．①③⑤⑦ B．②③④⑤⑥⑦C．②④⑤⑦ D．①②④⑥⑦B3、下列对于文化的理解中，正确的是（）

①文化是由人所创造出来的②文化是人类社会特有的现象③文化是与自然界同时产生的④文化是人们社会实践的产物A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C判断：1、文化就是知识、就是艺术（

）2、“文化”概念与“文明”含义相同（

）3、文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。（）4、在文化生活中，我们所讲的“文化”是指中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的“文化”（）××√√5、文化具有非常丰富的形式

如：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等（）6、文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（

）7、既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分；又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。（）8、文化的实质是精神现象，文化是一种精神力量。（）9、文化是人们的一种素养。不是天生的。（）√√√√√

把握文化的概念，我们应该注意以下几个方面：①人类：文化的具体内容是与人类直接相关的，是人类社会特有的现象，人是文化的主体。②文化是一种精神活动：文化不是指人们从事的经济活动、政治活动，而是除此之外的人类全部精神活动。③文化包括人类所创造的全部精神产品，如文学作品、音乐、舞蹈、美术作品等。④文化有意识形态和非意识形态之分。意识形态文化具有鲜明的阶级性，而非意识形态文化则没有阶级性。角度特点理解从文化的实质来看是一种精神现象文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品