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文档简介

19哥哥的心愿自主学习1.默读课文的5-10自然段，你从哪些地方感受到了男孩给予的快乐，请用横线画出句子，圈出词语。2.在旁边简单写下自己的感受。

一个男孩绕着那亮闪闪发亮的新车，羡慕地问：“先生，这是你的车？”男孩满脸惊讶，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望......”“我希望，”男孩接着说，我将来能像你哥哥那样。”“当然，我非常愿意。”男孩请求他：“你能不能把车停在那两个台阶前？”他眼中充满兴奋地说：“先生，你能不能把车开到我家门前？”他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着他，指着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是我刚才在楼上告诉你的新车。那是保罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。”

这时，一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车，羡慕地问：“先生，这是你的车？”男孩满脸惊讶，若有所思地说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望......”

这时，一个男孩问：“先生，这是你的车？”男孩说：“这是你哥哥送的礼物，没花你一分钱？我希望......”

提示语中加上动作，神态的描写，就能更好的表达人物的语言，感情更浓，更准确。自主学习，小组讨论

他把弟弟安置在台阶上，紧紧地抱着他，指着那辆新车，对弟弟说：“你看，这就是我刚才在楼上告诉你的新车。那是保罗的哥哥送给他的！将来我也会送给你一辆这样的车，到时你就能去看那些挂在窗口的圣诞节饰品了。”1.默读句子，注意提示语中的动作描写。2.根据提示语中的动作描写，思考并交流这句话应该读出怎样的感情。3.根据讨论结果，组员试着朗读这句话。

保罗惊愕地看着那男孩，冲口而出地邀请他：“你愿不愿意坐我的车去兜兜风？”“当然，我非常愿意。”

男孩地说：“当然，我非常愿意。”

保罗和哥哥以及跛脚的男孩愉快地看着挂在窗口的圣诞饰品，弟弟地说：“”

男孩地说：“

”

保罗：“

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