《苹果树》美术教案（19篇）

Word版本，下载可自由编辑《苹果树》美术教案（19篇）《苹果树》美术教案（1）

活动目标

1、试试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。

2、感知秋天是苹果丰收的季节，体悟和伴计一起共享的欢乐。

3、让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历

2、教具预备：画有大树的背景图、ppt效果图、音效（树上很多红苹果）

3、学具预备：水粉颜料（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

活动重难点：

1、活动重点：掌控用胡萝卜拓印苹果的方法

2、活动难点：在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落

活动过程：

（一）创设果园，激活爱好

1、播放ppt，请幼儿观赏秋天的苹果园

（1）今日，胡老师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀？

展示一片丰收的苹果园

（2）你看到了什么果树？

（3）果树上结了多少苹果呀？

小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看？

2、设置疑问

（1）（播放哭声），呀，谁在哭啊？

（2）（点击国农，查找哭泣的苹果树），我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？

（3）你们发觉什么了？

（4）它为什么哭呀？我们一起问问他？

（5）播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人观察我，照看我，所以我的苹果长的那么少

（二）儿歌导入，幼儿表现

1、沟通共享，回忆阅历

（1）你有什么方法让苹果树长出很多的苹果？

重点：回顾阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土

（2）你们本事真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出很多的苹果了

2、介绍材料，示范表现

（1）你们看，老师这里有一些很奇妙的小工具，它能帮忙苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。

儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果

拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果

长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦

重点：

1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，留意引领幼儿将大树拓满，引领幼儿留意小手不要移动，摁下时要用力，立刻抬起。

2、苹果和苹果不要挤的`太紧哦，否则她们要长不大哦

（2）我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？

重点：在苹果的头顶上加个小辫子（棉签添加）

（三）幼儿表现，老师巡回指导

重点：引领幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子

（四）评价共享，提升阅历

1、你们帮忙苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真高兴

2、你们看，那是什么呀？（展示一篮苹果）

3、这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧。

活动反思：

对于小班的幼儿还要强化培育孩子参与更多的表现与表述，充分让孩子运用各种感官感知并表述水果的特征，利用活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提升。

《苹果树》美术教案（2）

教学目标：

1、倾听故事，萌发爱惜鸟类的情感。

2、能围绕问题乐观参与争论，大胆的表述自己的观点。

3、知道啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的特别本事，认识其它鸟的特别本事。

教学预备：

1、《小苹果树找医生》课件。大苹果树婆婆和小苹果树图

2、小苹果树、老苹果树、喜鹊、猫头鹰、啄木鸟的头饰。

教学过程：

一、导入活动

1、小伴计，今日老师给你们带来了一件礼物，你们看一看它是什么？画中画了些什么？这两棵树有什么不同？（一幅画，两棵树，大小不同，苹果多少不同、表情不同）再看看他们的表情是怎样的？猜一猜为什么树婆婆不开心

2、小伴计们真聪慧，下面我们来听一个故事，看他们之间究竟发生了什么？好不好

二、完整观赏故事一遍，初步熟识故事的内容。

1、播放录音，要求幼儿仔细倾听。

2、提问：故事的名字叫什么？老苹果树为什么不开心？小苹果怎么办的？小苹果树请了哪些伴计为老苹果树看病？

3、小苹果树究竟请了哪些伴计了来给老苹果树看病我们一起来看一看吧

三、分段观赏故事，采纳提问的方法，帮忙幼儿进一步的理解故事内容。

1、观赏故事第一段后，老师提问：树婆婆生病了，身体里长虫子了，小苹果树帮它请的第一位医生是谁？展示喜鹊的图片。他给树婆婆治病了吗？为什么？

2、其次段：夜里，小苹果树为树婆婆请的医生是谁？展示猫头鹰的图片。他给树婆婆治病了吗？为什么？

3、第三段：究竟是谁给树婆婆看的病？边展示啄木鸟的图片。怎么看的？

4、最终：树婆婆的病被啄木鸟治好了吗？

四、认识故事里鸟和其它鸟的特别本事。

1、提问：故事中的喜鹊、猫头鹰、啄木鸟你最喜爱谁？为什么？

2、大自然的鸟类多着了呢，它们都有自己的本事，都是益鸟，今日老师请来了一些鸟客人，我们一起来看看吧！

3、老师展示ppt，引领幼儿认识其它鸟的本事。

3、老师总结：喜鹊的本事是捉树叶上的害虫，猫头鹰的本事是捉老鼠和蛇，啄木鸟的本事是捉树干里的虫子。每种鸟都有不同特别的本事。

2、提问：哪些鸟也有自己特殊的本事？

五、结束活动

小伴计真棒，今日回家能够和爸爸妈妈一起去找一些小鸟的图片，拿来向老师和小伴计们说一说，讲一讲，他们都有的什么本事？好不好？

《苹果树》美术教案（3）

活动目标：

1.学习自主选择颜色撕贴水果。

2.能在撕撕贴贴中体悟制作水果的欢乐。

活动预备：

若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。

活动过程：

一、激活幼儿活动爱好。

你们都熟悉苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊？对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。你们觉得这些颜色好看吗？我这里有一个苹果宝宝在哭，它说别人都有好看的颜色，可是我没有，我们一起来帮帮它好吗？你们想给它穿什么颜色的衣服啊？好。

二、老师示范撕粘苹果。

1.老师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，其它三个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。

2.请幼儿跟着老师徒手练习。

3.在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能粘到轮廓的外面去哦。

4.将多出来的纸条放到筐子里，不行以扔到地上。

5.粘好后用毛巾把手擦干净。

6.你们看这个苹果是不是变好看了？还有很多的水果宝宝也说了，给我也穿上好看的衣服吧，你们情愿帮帮它们吗？我们来看看都有那些水果宝宝，它能够穿什么颜色的衣服？

三、幼儿粘贴水果。

1.给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。

2.幼儿自由选择色纸进行撕贴。

3.提示幼儿胶水涂得少点。

4.提示幼儿将多余的小纸条放到筐子里。

5.老师巡回指导，并帮忙个别有困难的幼儿。

6.请幼儿边做边说一说：我给什么果子穿上了什么颜色的衣服。例如：我给苹果穿上了红颜色的衣服。

四、制作水果树。

请幼儿将自己粘贴好的水果拿上来，老师按轮廓剪下来制作成一棵水果树。

《苹果树》美术教案（4）

活动名称：

好玩的苹果树(一研)

活动目标：

1.试试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。

2.感知秋天是苹果丰收的季节，体悟和伴计一起共享的欢乐。

3.能绽开丰富的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。

4.激活幼儿感受不同的艺术美，体悟作画的乐趣。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历

2.教具预备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上很多红苹果)

3.学具预备：水粉颜料(淡绿、黑、红、白、黄)、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

活动重难点：

1.活动重点：掌控用胡萝卜拓印苹果的方法

2.活动难点：在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落

活动过程：

(一)创设果园，激活爱好

1.播放PPT，请幼儿观赏秋天的苹果园

1)今日，胡老师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀?

展示一片丰收的苹果园

2)你看到了什么果树?

3)果树上结了多少苹果呀?

小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看

2.设置疑问

1)(播放哭声)，呀，谁在哭啊?

2)(点击国农，查找哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的?

3)你们发觉什么了?

4)它为什么哭呀?我们一起问问他?

4)播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人观察我，照看我，所以我的苹果长的那么少

(二)儿歌导入，幼儿表现

1.沟通共享，回忆阅历

1)你有什么方法让苹果树长出很多的苹果?

重点：回顾阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土

2)你们本事真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出很多的苹果了

2.介绍材料，示范表现

1)你们看，老师这里有一些很奇妙的小工具，它能帮忙苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。

儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果

拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果

长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦

重点：

1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，留意引领幼儿将大树拓满，引领幼儿留意小手不要移动，摁下时要用力，立刻抬起。

2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦

2)我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀?

重点：在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)

(三)幼儿表现，老师巡回指导

重点：引领幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子

(四)评价共享，提升阅历

1.你们帮忙苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真高兴

2.你们看，那是什么呀?(展示一篮苹果)

3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧

活动反思：

对于小班的幼儿还要强化培育孩子参与更多的表现与表述，充分让孩子运用各种感官感知并表述水果的特征，利用活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提升。

《苹果树》美术教案（5）

活动目标：

1、试试用手教导画苹果。

2、体悟点画活动的欢乐。

活动预备：

教具：

1、预备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。

2、小熊毛绒玩具一个。

3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。

4、颜料盘、抹布。

学具：

1、印有苹果轮廓图一张人手一份。

2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。

活动过程：

1、设置情境，激活爱好。

*歌表演：摘苹果。

老师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”

随即打开“苹果”音乐引领宝宝站起来一起边唱边做动作。

*老师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！”又展示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今日也想到果园里来摘苹果，可是它发觉苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好难过啊，怎么办呢？让老师来想一个方法把苹果变出来吧！”

2、老师示范讲解。

*老师：“老师要请两个伴计来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”展示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。

*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。

*示范讲解：“现在我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，抓紧擦擦。”示范擦手。

*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引领幼儿变出食指念二遍。

*老师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。

*老师再次展示小熊，说：“小熊观察老师和宝宝给它变了苹果，真高兴呀，它还说感谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！”

*老师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不情愿给他们变苹果呀？”

3、提出作画要求。

*提示幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。

*留意手指在画纸上点一下就立刻拿开。

*强调苹果变在苹果树上。

*鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

*提示幼儿准时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。

4、幼儿作画，老师巡回指导。

5、老师讲评。

*老师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引领放到旁边的柜上（布置成树林），相互观赏。

*老师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别展示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。

6、结束。

老师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真高兴，他们在说感谢你们，小（1）班的宝宝。”引领幼儿说“不用谢！”

《苹果树》美术教案（6）

设计意图：

秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜爱、最常吃的水果。结合小班幼儿详细形象思维的年龄特征，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿供应一些动手的机会，提升他们绘画力量，让幼儿在好玩的活动中去探究做画的乐趣。

活动目标：

1、能够重复画圆，试试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，情愿照看苹果树。

2、大胆试试绘画，并用对称的方法进行装饰。

3、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。

2、彩色水笔。

活动重点难点：

活动重点：

试试用绕圈的方法练习画苹果。

活动难点：

试试用绕圈的方法练习画苹果。

活动过程：

一、引起幼儿学习的爱好，理解故事内容

1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？

2、秋天到了，很多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜爱它。这棵苹果树很难受的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照看我。”苹果树需要宝宝来照看它。

3、宝宝该怎么样照看苹果树呢？

4、连续听故事：由于宝宝的细心照看，其次年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。

5、宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好高兴。

二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果

1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上很多圆圆的苹果。

2、用彩色水笔在苹果树的四围画上很多请来的客人，表现吃苹果的欢乐。

3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？

活动延长：

请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。

活动反思：

对于小班的幼儿还要强化培育孩子参与更多的表现与表述，充分让孩子运用各种感官感知并表述水果的特征，利用活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提升。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去试试，对孩子们的回答的问题赐予适当的回应和评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观看和评价，对于孩子们的点滴进步，赐予适当的表扬和和鼓舞。

《苹果树》美术教案（7）

活动目标：

1、试试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。

2、感知秋天是苹果丰收的季节，体悟和伴计一起共享的欢乐。

3、让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历

2、教具预备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上很多红苹果)

3、学具预备：水粉颜料(淡绿、黑、红、白、黄)、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

活动重难点：

1、活动重点：掌控用胡萝卜拓印苹果的方法

2、活动难点：在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落

活动过程：

(一)创设果园，激活爱好

1、播放PPT，请幼儿观赏秋天的苹果园

(1)今日，胡老师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀?

展示一片丰收的苹果园

(2)你看到了什么果树?

(3)果树上结了多少苹果呀?

小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看?

2、设置疑问

(1)(播放哭声)，呀，谁在哭啊?

(2)(点击国农，查找哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的?

(3)你们发觉什么了?

(4)它为什么哭呀?我们一起问问他?

(5)播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人观察我，照看我，所以我的苹果长的那么少

(二)儿歌导入，幼儿表现

1、沟通共享，回忆阅历

(1)你有什么方法让苹果树长出很多的苹果?

重点：回顾阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土

(2)你们本事真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出很多的苹果了

2、介绍材料，示范表现

(1)你们看，老师这里有一些很奇妙的小工具，它能帮忙苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。

儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果

拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果

长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦

重点：

1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，留意引领幼儿将大树拓满，引领幼儿留意小手不要移动，摁下时要用力，立刻抬起。

2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦

(2)我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀?

重点：在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)

(三)幼儿表现，老师巡回指导

重点：引领幼儿苹果要长得多多的，给苹果的`头顶上加上小辫子

(四)评价共享，提升阅历

1、你们帮忙苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真高兴

2、你们看，那是什么呀?(展示一篮苹果)

3、这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧。

活动反思：

对于小班的幼儿还要强化培育孩子参与更多的表现与表述，充分让孩子运用各种感官感知并表述水果的特征，利用活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提升。

《苹果树》美术教案（8）

活动目标

1、学习用手教导画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生爱好，体悟点画活动的欢乐。

活动预备

1、预备"苹果"音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。

重点：学习用手教导画出大小、疏密不同的苹果

难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

活动过程

一、设置情境，激活爱好。

1、歌表演：摘苹果。

师："老师在来上班的路上，发觉了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小伴计们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么外形的？什么颜色呢？"（展示苹果，让孩子观看其外形、颜色和大小）随即打开"苹果"音乐引领宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）

2、师："今日，苹果园里可喧闹了，除了小伴计们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发觉果园里的苹果都被你们摘光了，小熊难过的都要哭了，怎么办呢？"（鼓舞幼儿帮想方法）老师想了一个方法把苹果变出来，好吗？"

二、老师示范讲解。

1、师："老师要请两个伴计来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"（食指），"还有一个是红颜料。"展示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"（红色）。

老师："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。

示范讲解："现在我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"

2、师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""珍宝也来学一学好听的儿歌吧！"引领幼儿伸出食指念二遍。

3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）

4、师："老师刚才变了一些苹果，哪个小伴计也上来也变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。（苹果变的时候要分开一点，不重叠）

5、师："果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，小伴计们你们愿不情愿给小熊变苹果呀？"

三、提出作画要求。

在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小伴计你们喜爱什么颜色就去找喜爱的颜色来变苹果。

1、提示幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

2、留意手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。

3、强调苹果变在苹果树上。

4、鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

5、提示幼儿准时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

四、幼儿开头点画，老师巡回指导。

提示幼儿留意保持画面干净。

五、发挥想象，鼓舞幼儿添画作品。

师："小伴计们，你们为苹果树变出了各种颜色的苹果，果园里不光有苹果树，还有绿绿的草地和芳香的花朵，请你们为秋天的果园增加丰富的颜色吧。

六、老师讲评。

师："小伴计们，你们把果园装扮的这么好看，小熊可开心了，他想看一下你们为他变的苹果，谁变得好他就采摘谁苹果树上的苹果。"引领孩子放到旁边的美工板上(布置成树林)，相互观赏。

师：分别展示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。

七、活动结束。

师："珍宝们真能干，变了这么多的苹果，小熊说他要把自己采摘的苹果和小伴计们一起共享，不过，你们先要把物品好，并把小手洗干净。"

《苹果树》美术教案（9）

活动目标：

1.试试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。

2.感知秋天是苹果丰收的季节，体悟和伴计一起共享的欢乐。

3.让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历

2.教具预备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上很多红苹果)

3.学具预备：水粉颜料(淡绿、黑、红、白、黄)、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

活动重难点：

1.活动重点：掌控用胡萝卜拓印苹果的方法

2.活动难点：在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落

活动过程：

(一)创设果园，激活爱好

1.播放PPT，请幼儿观赏秋天的苹果园

(1)今日，胡老师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀?

展示一片丰收的苹果园

(2)你看到了什么果树?

(3)果树上结了多少苹果呀?

小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看?

2.设置疑问

(1)(播放哭声)，呀，谁在哭啊?

(2)(点击国农，查找哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的?

(3)你们发觉什么了?

(4)它为什么哭呀?我们一起问问他?

(5)播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人观察我，照看我，所以我的苹果长的那么少

(二)儿歌导入，幼儿表现

1.沟通共享，回忆阅历

(1)你有什么方法让苹果树长出很多的苹果?

重点：回顾阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土

(2)你们本事真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出很多的苹果了

2.介绍材料，示范表现

(1)你们看，老师这里有一些很奇妙的小工具，它能帮忙苹果树变出很多很多的苹果，我们来看一看怎么变哦。

儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果

拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果

长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦

重点：

1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，留意引领幼儿将大树拓满，引领幼儿留意小手不要移动，摁下时要用力，立刻抬起。

2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦

(2)我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀?

重点：在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)

(三)幼儿表现，老师巡回指导

重点：引领幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子

(四)评价共享，提升阅历

1.你们帮忙苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真高兴

2.你们看，那是什么呀?(展示一篮苹果)

3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧。

活动反思：

对于小班的幼儿还要强化培育孩子参与更多的表现与表述，充分让孩子运用各种感官感知并表述水果的特征，利用活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提升。

《苹果树》美术教案（10）

【活动目标】

1、学习涂色苹果、并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

2、培育幼儿喜爱美工活动的爱好。

【活动预备】

1、涂色纸-苹果。

2、背景板-大树、双面胶。

3、幼儿用油画棒。

【活动过程】

一、观看背景板-苹果树（树干、树枝）。

提问：小伴计、你们看看这棵苹果树怎么了？它高兴吗？

师：这棵苹果树一点也不高兴、由于它没有伴计、你们情愿帮它找伴计吗？

二、引领幼儿倾听大树的声音。

大树：我的好伴计是大大的苹果、我不知道苹果伴计在哪儿呢、

小伴计、请你们让大苹果回到我身边好吗？

三、幼儿涂色：苹果。

师：现在请小伴计把大苹果装扮的.漂好看亮的、然后送到苹果树身边好吗？

引领幼儿选用自己喜爱的红色、绿色、黄色、给大苹果涂色。

提示幼儿涂色要匀称、依据一个方向涂色、不要把颜色涂到线外。

四、请幼儿把“苹果伴计”送到苹果树身边。

老师帮助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面、幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

师：苹果树找到伴计了、它很开心、苹果树感谢小伴计、小伴计要说什么呢？

五、观赏苹果树及其伴计、为苹果树找到伴计而欢乐。

《苹果树》美术教案（11）

【活动目标】

1、学习用手教导画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果。

2、让幼儿对不同的美术表现形式产生爱好，体悟点画活动的欢乐。

【活动预备】

1、预备"苹果"音乐磁带

2、印有苹果轮廓图一张人手一份。

3、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、围裙、棉棒、苹果。

重点：学习用手教导画出大小、疏密不同的苹果

难点：食指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

【活动过程】

一、设置情境，激活爱好。

1、歌表演：摘苹果。

师："老师在来上班的路上，发觉了一片果园，果园里的苹果树上结满了苹果，小伴计们我们一起到果园里去摘苹果吧！看，老师摘的苹果是什么外形的？什么颜色呢？"（展示苹果，让孩子观看其外形、颜色和大小）随即打开"苹果"音乐引领宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）

2、师："今日，苹果园里可喧闹了，除了小伴计们，小熊也来果园里摘苹果了，可是他发觉果园里的苹果都被你们摘光了，小熊难过的'都要哭了，怎么办呢？"（鼓舞幼儿帮想方法）老师想了一个方法把苹果变出来，好吗？"

二、老师示范讲解。

1、师："老师要请两个伴计来帮忙变苹果，一个是它。"随即伸出食指，问幼儿："它是谁呀？"（食指），"还有一个是红颜料。"展示颜料盘。"这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？"（红色）。

老师小结："我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。"边说边用实物示意。

示范讲解："现在我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。"食指食指翘一翘，颜料盘里亲一亲，苹果树上变一变|，变、变、……"

2、师："噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！""珍宝也来学一学好听的儿歌吧！"引领幼儿伸出食指念二遍。

3、那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说--食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）

4、师："老师刚才变了一些苹果，哪个小伴计也上来也变些苹果？"请一至两个幼儿示范作画。提示边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。（苹果变的时候要分开一点，不重叠）

5、师："果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，小伴计们你们愿不情愿给小熊变苹果呀？"

三、提出作画要求。

在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小伴计你们喜爱什么颜色就去找喜爱的颜色来变苹果。

1、提示幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

2、留意手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。

3、强调苹果变在苹果树上。

4、鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。

5、提示幼儿准时用抹布擦干净手，不弄脏衣服。

四、幼儿开头点画，老师巡回指导。

提示幼儿留意保持画面干净。

五、发挥想象，鼓舞幼儿添画作品。

师："小伴计们，你们为苹果树变出了各种颜色的苹果，果园里不光有苹果树，还有绿绿的草地和芳香的花朵，请你们为秋天的果园增加丰富的颜色吧。

六、老师讲评。

师："小伴计们，你们把果园装扮的这么好看，小熊可开心了，他想看一下你们为他变的苹果，谁变得好他就采摘谁苹果树上的苹果。"引领孩子放到旁边的美工板上(布置成树林)，相互观赏。

师：分别展示几张好的作品，讲评，告知幼儿好在哪里的缘由。

七、活动结束。

师："珍宝们真能干，变了这么多的苹果，小熊说他要把自己采摘的苹果和小伴计们一起共享，不过，你们先要把物品整理好，并把小手洗干净。"

《苹果树》美术教案（12）

作为一位无私奉献的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是为大家整理的幼儿园小班下学期《苹果树》美术教案，欢迎阅读与保藏。

【活动目标】

1、利用涂色，感知颜色，体悟美术活动的乐趣。

2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。

3、让幼儿知道苹果的养分价值，产生爱吃苹果的心情。

4、促进参与环境布置的爱好和力量，体悟胜利的欢乐。

5、体悟想象制造各种图像的欢乐。

【活动预备】

画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

【活动过程】

1、导入。

“今日老师给你们带来了一个好伴计，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮它穿上衣服”。

2、新课学习。

请幼儿观看窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师展示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿态，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最终涂树叶。

3、幼儿自己作画。老师指导。

生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。

师：“好的，你真会动脑筋”

4、请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓舞。嘉奖大红花。

5、结束部分。

请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的.养分价值，鼓舞幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上很多小苹果》，在开心的歌声中结束本课。

活动反思：

对于小班的幼儿还要强化培育孩子参与更多的表现与表述，充分让孩子运用各种感官感知并表述水果的特征，利用活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提升。

《苹果树》美术教案（13）

幼儿园托班美术《苹果树》教案

活动目标

1、学习涂色苹果，并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

2、培育幼儿喜爱美工活动的爱好。

活动预备

1、涂色纸-苹果

2、背景板-大树，双面胶。

3、幼儿用油画棒。

活动过程

1、观看背景板-苹果树（树干，树枝）

提问：小伴计，你们看看这棵苹果树怎么了？它高兴吗？

老师：这棵苹果树一点也不高兴，由于它没有伴计，你们情愿帮它找伴计吗？

2、引领幼儿倾听大树的声音

大树：我的.好伴计是大大的苹果，我不知道苹果伴计在哪儿呢。

小伴计，请你们让大苹果回到我身边好吗？

3、幼儿涂色：苹果

老师：现在请小伴计把大苹果装扮的漂好看亮的，然后送到苹果树身边好吗？

引领幼儿选用自己喜爱的红色，绿色，黄色，给大苹果涂色。

提示幼儿涂色要匀称，依据一个方向涂色，不要把颜色涂到线外。

4、请幼儿把“苹果伴计”送到苹果树身边。

老师帮助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面，幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

老师：苹果树找到伴计了，它很开心，苹果树感谢小伴计，小伴计要说什么呢？

5、观赏苹果树及其伴计，为苹果树找到伴计而欢乐。

《苹果树》美术教案（14）

幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》及教学反思

作为一名人民老师，通常会被要求编写教案，利用教案预备能够更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。教案应当怎么写呢？以下是帮大家整理的幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》及教学反思，欢迎大家共享。

活动目标：

能够重复画圆，试试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，情愿照看苹果树。

在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。

引领孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1、印有苹果树的纸(人手一张)，树上画有一只苹果。

2、彩色水笔。

活动重难点：

试试用绕圈的方法练习画苹果。

试试用绕圈的方法练习画苹果。

活动过程：

一、引起幼儿学习的爱好，理解故事内容

1、这是一棵什么树?树上有什么?有几只苹果?为什么只有一只苹果呢?

2、秋天到了，很多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜爱它。这棵苹果树很难受的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照看我。”苹果树需要宝宝来照看它。

3、宝宝该怎么样照看苹果树呢?

4、连续听故事：由于宝宝的细心照看，其次年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。

5、宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好高兴。

二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果

1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上很多圆圆的苹果。

2、用彩色水笔在苹果树的四围画上很多请来的客人，表现吃苹果的欢乐。

3、谁画的苹果又圆又多?谁画的客人最多?

活动延长：

请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。

活动反思：

对于小班的幼儿还要强化培育孩子参与更多的表现与表述，充分让孩子运用各种感官感知并表述水果的特征，利用活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的`那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提升。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去试试，对孩子们的回答的问题赐予适当的回应和评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观看和评价，对于孩子们的点滴进步，赐予适当的表扬和和鼓舞。

《苹果树》美术教案（15）

小班美术一颗苹果树教案

作为一名优秀的教育工，通常需要用到教案来帮助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是帮大家整理的小班美术一颗苹果树教案，渴望能够帮忙到大家。

设计意图：

秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的`，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品。苹果是幼儿最喜爱、最常吃的水果。结合小班幼儿详细形象思维的年龄特征，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》。为幼儿供应一些动手的机会，提升他们绘画力量，让幼儿在好玩的活动中去探究做画的乐趣。

活动目标：

1、能够重复画圆，试试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，情愿照看苹果树。

2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得情况大胆地在伙伴之间沟通。

3、引领幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。

2、彩色水笔。

活动重点难点：

活动重点：

试试用绕圈的方法练习画苹果。

活动难点：

试试用绕圈的方法练习画苹果。

活动过程：

一、引起幼儿学习的爱好，理解故事内容

1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？

2、秋天到了，很多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜爱它。这棵苹果树很难受的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照看我。”苹果树需要宝宝来照看它。

3、宝宝该怎么样照看苹果树呢？

4、连续听故事：由于宝宝的细心照看，其次年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。

5、宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好高兴。

二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果

1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上很多圆圆的苹果。

2、用彩色水笔在苹果树的四围画上很多请来的客人，表现吃苹果的欢乐。

3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？

活动延长：

请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。

活动反思：

对于小班的幼儿还要强化培育孩子参与更多的表现与表述，充分让孩子运用各种感官感知并表述水果的特征，利用活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提升。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去试试，对孩子们的回答的问题赐予适当的回应和评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观看和评价，对于孩子们的点滴进步，赐予适当的表扬和和鼓舞。

《苹果树》美术教案（16）

幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》含反思

作为一名为他人授业解惑的教育工，经常需要预备教案，教案有助于同学理解并掌控系统的学问。那要怎么写好教案呢？下面是帮大家整理的幼儿园小班美术教案《一颗苹果树》含反思，渴望能够帮忙到大家。

活动目标：

1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、懂得敬重国旗，初步体会喜爱祖国的情感。

3、能仔细倾听伙伴发言，且能单独地进行操作活动。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备：

PPT课件、油画棒、绘画纸。

配套课件：小班美术国庆课件《画国旗》PPT课件

活动过程：

一、观看国庆节相关PPT课件，引领幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：小伴计们，刚看的图片是在干什么呀?(师幼谈话)

二、介绍国庆节。

师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

老师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的.生日。

小班美术教案《画国旗》含PPT课件

四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。

师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

活动延长：

请家长们在“国庆节”时带孩子外出游玩，体悟国庆节欢快的气氛。

活动反思：

对于小班的幼儿还要强化培育孩子参与更多的表现与表述，充分让孩子运用各种感官感知并表述水果的特征，利用活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提升。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去试试，对孩子们的回答的问题赐予适当的回应和评价。鼓舞和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观看和评价，对于孩子们的点滴进步，赐予适当的表扬和和鼓舞。

《苹果树》美术教案（17）

大班美术秋天的苹果树教案

在教学工开展教学活动前，时常要开展教案预备工作，借助教案能够更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是整理的大班美术秋天的苹果树教案，欢迎大家共享。

教材简解

秋天是丰收的季节，和孩子一起来到好看的苹果园里，绿色的大树，红色的苹果，在这画般好看的果园里一起摘苹果是一件多么欢乐的事情，我们和孩子一起用画笔将这好看的自然景色搬进我们的教室中。

设计思路

在开展《大自然的语言》这个主题时，带着孩子一起漫步     ，在学校旁边正好有一片果林，孩子们对这片果林产生了爱好，大家争论着这里有的什么树，这些树上长了哪些水果，秋天的果园里挂满了五颜六色的水果，真好看。一个孩子说：“好想去摘一个吃吃呀。”孩子们已经被这好看的自然风景吸引住了，这是一个多么好的教育契机呀，在美术活动中，设计了这样一个主题《秋天的苹果树》，怎么样才能让孩子对这个绘画感爱好呢。我把果林的照片和孩子一起漫步     的照片拍了下来，活动中回忆起这个画面肯定会引起孩子的爱好。在活动环节的设计上也充分体现孩子的自主性，教得痕迹很少，主要让孩子运用自己累计的绘画阅历进行画面的构图布局等。最终，我们一起观赏苹果树的四季变化，让孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。

活动目标

1、画一画苹果树，感受苹果树中红苹果与绿色大树的颜色对比美，感受点与面的组合美。

2、留意画面中苹果的布局，体悟油墨分别的绘画方式带来的乐趣。

3、培育幼儿的`观赏力量。

4、培育幼儿的观看、操作、表述力量，提升幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点

1、重点：用油墨分别的方式画一画苹果树，感受颜色对比，刷颜料的时候要朝着一个方向。

2、难点：画苹果时留意画面布局。

活动过程

（一）回忆漫步     场景，引起幼儿活动爱好。

T：“看我带来了什么呀？”，你们喜爱吃苹果吗？秋天到了，果子都熟了，这个苹果是我去果园里摘的哦。”（老师播放前几天漫步     拍下来的照片）

T：“看看，这些照片是我前几天漫步     的时候拍的，还记得我们看到什么了吗？”（和幼儿一起回忆漫步     情景，一起争论果园）

（二）观赏苹果树，引起幼儿绘画爱好

展示PPT秋季的红苹果树，观赏苹果树。

T：“这棵树是我去这片果园里拍下来的，谁来用好看的语言描述一下这颗树？”

T：“这颗苹果树的树冠怎么样？（茂密，很大，长满了树叶）

T：“树上有多少苹果呀？他们是什么样子的？（树上挂满了苹果，红色的大苹果）

T：“我很喜爱这颗苹果树，我想把它搬进了我们的教室里来怎么办？那我们一起来画一画吧。

（三）和孩子一起画一画苹果树

T：“今日我们要来画画苹果树啦，想一想，首先，我们应当画什么？”（树干轮廓）

T：“然后画上什么呀？”（大大的树冠轮廓）

T：“接下来我们应当画什么呢？是苹果还是树叶呢？”（先画树叶的画我们要等干了才能画苹果，所以先画苹果）

T：“今日我有一种奇妙的绘画方式与你们共享。老师用蜡笔在树冠上画上一些红色的大苹果，然后画上柄。”

T：“苹果画好了，苹果除了在树上，你觉得它还会在哪里？（有的熟透了掉下来，有的滚到了一边去，留意苹果的画面布局美。）画好苹果了还要画什么呀？”（树冠的颜色）

T：“我来刷一刷，咦，什么奇异的事情发生了呀？”（树冠变绿了，红苹果漏了出来。）

T：“请一个小伴计来刷一刷，刷的时候留意从左到右，或者从上到下朝着一个方向。”

T：“最终看看哪里没有上色画完就能够了。”

T：“老师展示画好的范例，让幼儿观赏。”

T：“你们想来试一试吗？”

（四）幼儿操作，老师巡回指导。

a、指导幼儿在绘画的时候留意画面的布局。

b、指导幼儿留意卫生好习惯。

（五）讲评

T：“把画好的作品展现在黑板上。”

T：“小伴计们的苹果树画的真好呀，我从来没有见过这么多的苹果树，谁来说说，这么多的苹果树放在一起有什么感觉？”（很多，很好看，似乎组成了一个苹果园，似乎把果园搬进了教室啦，很想去果园里摘苹果等）

T：“很多小伴计都忍不住想去摘苹果啦，谁来说一说，你最想去摘哪棵树上的苹果呀？为什么？”（从树冠又大又茂密，颜色匀称，苹果又红又圆等方面进行讲评）

T：“谁的苹果树最特殊呀？”（从幼儿的制造性发挥上进行点评）

T：“老师总结：“在茂密的绿色苹果园子里，又圆又大的红苹果挂在树枝上，好看的像一幅画，让人忍不住想去果园摘苹果。”

T：“我这里还有一些苹果树，我们一起来观赏一下，假如你们有爱好，我们在区域嬉戏的时候来画画好吗？”

（六）延长活动：老师播放PPT，观赏苹果树一年四季变化。

活动反思

幼儿与大自然有紧密的关系，亲热大自然，感受大自然的变化为幼儿带来了无尽的享受和乐趣。苹果是孩子生活中随处可见的水果，选材贴切孩子的日常生活。这个活动中主要让孩子在看一看、说一说、画一画、相互评价的过程中感受苹果树中绿色与红色的组合产生的画面美感，对比色对于视觉带来的美感。而且也让孩子观赏到了点线面组合带来的美感。最终为幼儿设计观赏苹果树的四季变化能够让孩子产生关注大自然的情感，也能感受到相近色、对比色等多方面颜色对比带来的视觉效果，最终利用活动也能激活孩子喜爱吃苹果的情感。

《苹果树》美术教案（18）

小班美术好玩的苹果树教案

作为一名辛苦耕耘的教育工，就难以避让地要预备教案，借助教案能够更好地组织教学活动。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是为大家整理的小班美术好玩的苹果树教案，欢迎阅读与保藏。

活动名称：

好玩的苹果树（一研）

活动目标：

1、试试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。

2、感知秋天是苹果丰收的季节，体悟和伴计一起共享的欢乐。

3、能绽开丰富的想象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。

4、激活幼儿感受不同的艺术美，体悟作画的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历

2、教具预备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效（树上很多红苹果）

3、学具预备：水粉颜料（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

活动重难点：

1、活动重点：掌控用胡萝卜拓印苹果的方法

2、活动难点：在树枝上拓满苹果，留意苹果间的凹凸错落

活动过程：

（一）创设果园，激活爱好

1、播放PPT，请幼儿观赏秋天的苹果园

1）今日，胡老师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀？

展示一片丰收的苹果园

2）你看到了什么果树？

3）果树上结了多少苹果呀？

小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看

2、设置疑问

1）（播放哭声），呀，谁在哭啊？

2）（点击国农，查找哭泣的苹果树），我们跟着叔叔去找一找