托物言志散文阅读

阅读托物言志类散文，我们能够从下面几个方面入手：1.整体把握文本，琢磨体现手法。同窗们在阅读时，往往分不清是用了托物言志还是借景抒情，最重要的因素是对“物”“景”和“志”“情”两对概念分不清，而这也正是两者的区别所在。首先，要分清文中所描写的对象是“物”还是“景”。“托物言志”是通过咏物来抒情，因此这里的“物”普通是指某些具体植物、动物、物品等的某些特性，通过对这些特性的描写，委婉波折地将作者的感情体现出来。这些“物”不是“景”，咏物不是写景。而“借景抒情”是借助写景来抒情，或景中含情，时时流露；或情寓景中，蕴而不露。这里的“景”是指自然风景，而不是某种物品。例如《白杨礼赞》中挺立在北方平原的挺拔的白杨树，《松树的风格》中坚强、不畏环境恶劣的松树，《病梅馆记》中被残害、被扭曲成病态的梅树等，都是具体的“物”——植物。而《荷塘月色》中的月下荷塘、塘上月色，《春》中所描写的生机勃勃的春景，《紫藤萝瀑布》中的紫藤萝花那生机盎然的景色等，都是写风景，而不是某一种具体的事物。另首先，要分清文章通过描写对象，是在体现某些“志”还是在抒发某种“情”，体现的是什么样的志，抒发的是什么样的情。“托物言志”中的“志”，含义很广，能够指感情、志向、情趣、爱好、愿望、规定等。“借景抒情”中的“情”，专指热爱、憎恶、赞美、鞭挞、愉快、悲哀等感情。例如《白杨礼赞》体现的是对北方农民乃至中国农民的坚强品格的赞扬；《病梅馆记》体现的是作者要挽救人才，遏止残害压制人才现象的一种愿望；而《荷塘月色》体现的是作者内心的愁闷与无奈；《紫藤萝瀑布》体现的是对顽强生命的一种赞叹与观赏。2.个性感悟文本，分析形象特点。生动描绘事物是托物言志类散文的独特风采。抓住特性，细腻描绘，只有形似，才有可能神似，因此我们要全方面地分析所托之物的形态、色泽与特性。如散文名篇《白杨礼赞》里的这段描写便是典范：那是力求上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，普通是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它全部的丫枝呢，一律向上，并且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽敞的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔犟挺立的一种树！为了展示白杨树的风采，文章抓住树干、树枝、树叶、树皮四方面全方面刻画，形象地展示了其“顽强向上”的精神品质。白杨树的精神品质挖掘出来了，文章所要赞美的北方农民“朴质坚强的精神”也就体现出来了。3.筛选整合信息，注意答题规范。筛选整合信息，是散文阅读解题的第三个重要环节。有效组织答题语言，精确答题，是筛选整合信息的落脚点。要做到这一点，首先固然是要精确把握题意。为了避免答非所问，最佳把答案带进试题中进行检查，看其与否符合题意。托物言志类散文：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住______的______的特点，精心刻画，从而含蓄地体现了作者______的抱负（或人生观或生活态度或精神品质）。例如《白杨礼赞》，本文巧妙地运用了托物言志的手法，作者紧紧抓住白杨树挺拔、枝枝向上的特点，借此赞扬了北方农民质朴、坚强、倔犟、力求上游的精神。第二，主观性简答题普通是分点给分，答题时要根据题意，分点或分层解答。第三，答题时要尽量运用原文的词语，或从原文中的核心性语句中去提取整合答题语言。对开放性试题、探究性试题，应当有自己答题的语言模式，普通模式是“题意复述+文本(或题干)引用(或分析)+自己的观点”。答题模式为答好主观题提供理解题思路，它能够协助我们严密思维，有层次地组织语言，答题时既简洁流畅、不枝不蔓，又避免遗漏答题点。窗前的树张抗抗我的窗前有一棵树。那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意昂首，终是满眼的赏心悦目。那树想必已生长了数年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就由于它的缘故，我们曾真心但愿能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天夭享有着它的凉爽与恬静，很是满足，很觉幸福。洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片刺眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树洁白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微浮荡，花气熏人，人也陶醉。便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一种圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我觉得它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而安静。那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为什么它负载着沉重的思维却仍然结实有力。洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便经常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比去除了衰老抛去了陈旧，是一种必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却全部的陈词滥调而寻找新的开始。因此凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我懂得它们明年还会再回来。冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理睬过它的存在，它活得孤单，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄重的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽后来，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶然尚有乌鸦的黑影匆匆擦过，时喜时悲地营造出一派生命的氛围，使我经常猜想着鸟们的语言，可能是在提示着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光尚未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我懂得它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超出全部的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。（选自《读者）第23期）17.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特性。（4分）18.从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（3分）19.作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（3分）20.自选角度品析下列语句。（3分）“雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光尚未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是瑰花如雪。”21．从洋槐的身上，你获得了如何的生活启示？树的家族较大，你最敬仰的是什么树？请谈谈你的理由。（5分）解析：作家张抗抗的这篇散文，巧妙地运用了托物言志的写法，紧紧抓住洋槐在一年四季的不同特性，精心刻画，从而含蓄地体现了洋槐沉稳、朴实和坚强可贵的品质。从洋槐的身上，我们获得了生活的启示：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生抱负而不懈奋斗。第1题考核对文章整体内容的把握和对文章内容的概括能力。通观全文，把握文章重要描写的是洋槐的什么特点，即把握托物言志中“物”的特点。通过全文，不难找出特点。答案：春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；秋天的洋槐在秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；冬天的洋槐赤裸全身而一无遮拦，展示它的挺拔与骄傲。第2题考核对文中洋槐形象的把握，即考察托物言志的“志”的内容。可结合文中“洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些”“夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发”“曾有好几次我觉得它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然”“那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无”等语句来概括。答案：洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。第3题考核对文章详略安排的分析。要扣住洋槐的品质特点来分析，意思对即可。答案：暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，体现了作者对洋槐的赞美之情。第4题考核对文中语句的品析。可从不同的角度赏析，如修辞、词语运用、写法等，答案不唯一，意思对即可。答案：此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。第5题考察我们读文的感悟，是本文的延伸和拓展，考察我们的语言体现能力。谈人生启示要联系洋槐的品质，后一问答案不唯一，能说出自己的观点和理由，言之成理，符合规定即可。这道开放题，练习对托物言志手法的运用。答案：示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生抱负而不懈奋斗。松树傲雪挺立，永葆绿色(杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天)。丁香赋每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感慨着花与城的奇缘。“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一种梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一簇簇，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，发明的热情，想象的驰骋。丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的将来。丁香在我国有一千数年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。古时，有许许多多有关丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的溺爱。这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵抗着北方的风寒和干旱。初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一种春天的花潮。哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。1．阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。（4分）2．“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。”是根据________写的《______________》中的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”改写而成。（2分）3．作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答）（4分）4．品味下面句子的精彩之处。（任选一句）（4分）①花如云，花如海，花如霞。②就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一种春天的花潮。5．丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的挚爱。请你选择含有南京（含郊县）地方特性的一景或一物，写一段话，抒发自己的爱慕之情。（不得直接套用文中的原句，不超出60字）（6分）托物言志类散文的写作，我们要注意的有下列方面：首先是立意。(1)通过某种事物描状，体现某类人或某个人的精神品质。(2)寓社会、世态、人生的某些哲理。a、写此物含彼意b、明写物暗喻人。(3)要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、迈进。(4)立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。从具体操作上看，命题引导立意。1、顺向立意(1)耕牛：描写耕牛紧拉套绳，步履坚定，任劳任怨。人格化地体现默默奉献、埋头苦干的精神和“得到的甚少，予以人的诸多”的品质的人。(2)红叶、菊花：描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱。拟人化地体现人生经历艰辛苦寒是一种丰富，一种收获，一种精神财富。(3)夕阳：描写“夕阳无限好”，仍然绚丽仍然辉煌。象征性地反映老一代老当益壮、甘愿奉献余热于人间的精神。(4)溪流：描写溪流冲过多个艰难险阻，百折不回，奔向江河。人格化地体现某种永往直前、追求不息的性格。(5)梯子：描写梯子朴实无华，忍辱负重。形象化地体现为了祖国将来、为了别人甘愿做人梯的奉献精神。(6)老树：描写老树饱经风雨雷电的考验，历经沧桑岁月，目睹世事变化。人格化地体现承受艰辛生活环境磨炼的年富力强、精神财富富有的劳动者和建设者。(7)烟雾：描写白雾弥漫，蒙住山峦沟壑，若不明辨，就会迷失方向。象征性地反映生活中有时团团迷雾，遮住真相，掩埋真理。启示人们在迈进的道路上要头脑苏醒、明辨是非、识别方向，尽量少走弯路和错路。(8)仙人掌：描写仙人掌不择环境，只要有泥土，哪怕再贫瘠的泥土也能生根长大。拟人化地体现旺盛的生命力，激励有志青年去老少边穷地区生根、发芽、开花、成果，为开发建设大西北奉献力量。(9)星空：描写繁星闪烁，星光璀灿。象征祖国群星灿烂，象征性地体现当今时代人才辈出，明星闪耀，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，激励青年一代积聚知识、智慧、力量，脱颖而出，辉耀于祖国上空。(10)无名花：描写无名小花繁盛艳丽，竞相开放，争奇斗娇。一改文学作品歌颂明星、名人、将军、功臣，而拟人化的讴歌不出名不起眼的小民百姓的朴实、正直、敦厚的美德。2、逆向立意(1)翠竹：描写翠竹傲寒凌雪，与松梅为“岁寒三友”，高洁而令人钦敬。但反其意而立新意，拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、“嘴尖皮厚腹中空”的人，启示我们应做内心充实、表里一致、朴实无华的人。(2)牵牛花(藤萝)：描写牵牛花(藤萝)枝枝蔓蔓，五彩缤纷，如荫如盖，浓郁茂盛，借助他物攀得远，爬得高。人格化地体现攀附权要，趋炎附势一类依附者形象，启发人们应有独立人格。(3)芦苇：描写芦苇纤细轻盈，芦花如雪，随风摇曳，为秋色增美增趣。形象化地体现生活中见风使舵，随风摇晃那类人的性格特点，告诫人们做一种立场坚定的人。(4)鹅卵石：描写鹅卵石在急流中不停滚动碰撞，被波浪涌上沙滩，圆溜、光滑、可爱。形象亿地反映人际关系中那类无爱憎无棱角圆滑光溜的处世哲学。(5)爆竹：描写爆竹在欢喜庆祝时增加节日氛围，使人欢快喜悦，为庆祝呐喊不惜献身碎骨。形象化地体现那类一发脾气，后果就不堪构想，或因炫耀威力而自取灭亡的脾气急躁者。警戒人们“忍”字当先，三思而行。另首先是选材(1)或取不出名、不起眼的花草木石，人格化地体现普通人的精神品质。(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。(3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一种思想感情。(4)或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。第三要注意语言(1)诗化语言，绘画语言，浓淡相宜，饱含感情，含蓄深刻。(2)描物状形语言是全文重点，要占多半篇幅，而议论、抒情性的点题语言宜少，适可即止。西风胡杨作者：潘岳（历史学博士、国家环保总局副局长）胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前遗留下的最古老树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。我去了塔里木。在这里，一边是世界第二大的32万平方公里的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡杨林。胡杨，是最坚忍的树。能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。那种遇强更强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的精神，使全部真正的男儿血脉贲张。胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是都市、村庄，喧闹的红尘世界，是并不理解它们的芸芸众生。可它们不在乎，它们将一切浮华虚名让给了全部的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。胡杨，是最包容的树。胡杨林中，有梭梭、甘草，它们和谐共生。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团体。胡杨的根茎很长，穿透虚浮漂移的流沙，能深达20米去寻找沙下的泥土，并深深根植于大地。犹如我们中国人的心，每个细胞，每个枝干，每个叶瓣，无不流动着文明的血脉，使大中国连绵不息的文化，虽经无数风霜雪雨，仍然同根同种同文独秀于东方。胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。在塔里木我看见了大片壮阔无边的枯杨，它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立着。胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域为大片葱茏的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等三十六国的西域文明。拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪，他们想求人类，将上苍原本赏给它们的那一点点水仍然留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，让这批战士继续挺立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们的胡杨，我紧张他们子孙会重温那荒漠残城的恶梦。我站在这孑然凄立的胡杨林中，请求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我请求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我请求全部饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，为倒下去的伤者而哭，为那死而不朽的精神而哭，可能这些苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨再救活几株胡杨。然而我不会哭，胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭祀，那些来者将被激励。直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁？烈烈西风中有无数声音回答：我是胡杨。1.文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的具体含义。2.文章第一段运用排比手法，将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比，请简要说说，这样写的作用是什么。3.第七段中画线的句子“我请求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”，“可能这苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨，再救活几株胡杨”，体现了作者如何的情感？4.“胡杨的精神还在”，联系全文，分条概述胡杨精神的具体内涵。5.胡杨这一行象引发了你如何的感慨和思考？请结合文中的具体描写和自己的体验，谈谈你的感慨或思考。最佳答案1、既指摧残胡杨的自然界的西风（或恶劣的自然环境），也指人类摧残胡杨的行为。2、①渲染一种悲壮、苍凉的氛围；②突出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美；③警示人类要保护胡杨，保护自然环境；④为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺垫，增加文章的历史感（或“厚重感”等）。3、①对胡杨由衷的赞美和爱慕；②对人为造成自然环境恶化的状况（或“人类文明的流失”）深沉忧虑；③盼望人们能关爱胡杨，拯救人类文明孕育者，使人类文明连绵不息（或“持续发展”等）。4、①遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的坚韧顽强；②不贪虚名，无私奉献；③宁死不屈的气节。（答出“坚韧顽强”，“无奉献”、“宁死不屈”即可）5、开放性题，答案不唯一。从人应有胡杨的素质和品格、社会进步需要像胡杨同样平凡而伟大的人等方面写出感慨，或对照胡杨反思本身的缺憾（2分），结合文中对胡杨的具体描写和自己的体验阐析（2分），言之成理即可。金色花佚名①偶然看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了某些花草来，海棠，月季，文竹……开始还能记着浇水、松土，但终究很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。②只有仙人掌活下来了。③不管阴晴雨雪，也不管那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。⑤许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。⑥不是么，且不说它的大小掌节是如何歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绝色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它显……⑦我真不懂得，它还会如何疯长下去。可能叫它死去比它活着困难一百倍，这可怕的东西！⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竞发生了奇迹！⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很刺眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？⑩是的，是一朵花，并且是一朵异常美丽的花。金黄色，12片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍及着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光辉……（11）这是我看过的最美的花！（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是更加深刻了。是啊，它赖以立身的但是是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竞酸楚地流下了眼泪。我深为自己的肤浅庸俗感到渐愧。（14）能够想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后，我们还能观赏仙人掌神奇的金色花。（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。１．根据④－⑦段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。