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文档简介

教科版小学《科学》二年级上册《我们的地球家园》单元7.做大自然的孩子我们的地球家园中有什么？动物植物空气土壤水其它人……看一看

我们的地球家园还有另外一个名字——大自然！大自然中的动物和植物是我们的同伴。我们的地球家园中有什么？想一想

探索：动植物和我们的联系

我们在大自然中的同伴——动植物，和我们之间有什么联系呢？

棉花可以用来做衣服。探索小组讨论并填写记录表与我们的衣食住行有关的动植物动物植物衣食住行轻声交流及时记录……

探索：动植物和我们的联系探索西瓜可以用来……棉花可以用来做衣服。松树可以用来盖房子。

研讨：动植物和我们的联系

研讨

研讨：动植物和我们的联系

研讨你现在的想法是？制作“小鸟餐厅”制作“小鸟之家”

实践：爱护小动物实践

在地球家园里，人类、动物、植物等生物间相依相存，是大自然的一部分，要友好相处，共建和谐家园。

小结：动植物和我们的联系

小结到植物园或野外去，了解更多植物、动物与人类的联系。

拓展：动植物和我们

拓展活动注意事项：细观察、勤记录。

手机查找（形色APP、百度图片）遇到不认识的动植物记录三个以上信息或绘画保护动植物，静静地来，悄悄地走，不打扰，不破坏。

拓展：动植物和我们

拓展练一练一、选择题1.()适合我们在家里饲养。A.狗B.老虎C.熊猫D.蝴蝶2.我们可以在家或教室里种植()A.松树B.凤仙花C.水杉D.椰树3.郊游时，我们可以在()上搭帐篷。A空地B.大树C.草地D.小溪4.我们吃的米饭来自()。A.小麦B.水稻C.蒲公英D.高粱5.我们吃的馒头来自()。A.小麦B.水稻C.青稞D.高粱ABABA练一练二、判断题1.亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们了解更多大自然的奥秘。2.花朵很漂亮，我们可以摘下来栽在花盆里。3.要经常给小鸟喂食。4.动物和植物间有着互帮互助的关系，比如花儿为蜜蜂提供花蜜，而蜜蜂帮助花儿传播花粉。5.老虎很凶残，我们要消灭它。×√×√×让科学流行起来教科版小学《科学》二年级上册《材料》单元1.我们生活的世界将看到的景+物分分类自然世界人工世界想一想给以下的物品分类分类的标准是什么？想一想按材料类别给以下物品分类1.给物品编号2.按标准分类3.一件件记录4.整理物品注意事项练一练衣服怎么分类有些物品不止一种材料想一想说一说材料的特点橡胶想一想说一说材料的特点纤维想一想观察自己教室中的物品，它们是由什么材料制成的？想一想练一练一、选择题1.下面哪个选项不是动物的相同特征()

A.会生长B.需要食物C.会飞行D.都具有遗传和变异现象2.()不是动物。A.公鸡B.玩具熊C.蝴蝶D.鱼3.属于人工世界的物体是()A.B.C.D.

4.下列选项中，()不是木头的特点A.有纹路B.有气味.C.透明反光D.直接取自自然5.下列事物属于自然世界的是()A.山脉B.书本C.钟表D.手机CBBCA练一练二、判断题1.木头不是材料。()2.木头是可以浮在水面上的一种材料。()3.

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