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资料，同北方南方进行对比学习，让学生感受干旱对农业的影响。四、教法学法分析名师精编优秀教案教法分析教光照强，昼夜温差大。②新疆山麓绿洲、河西走廊有冰川融水灌溉，宁夏平原、河套平原有黄河水灌溉。③干旱、探、解疑合探、质疑再探。首先创造问题学生自己探讨问题，其次合作探究解决问题，层层推进，归纳干旱为主的资料，同北方南方进行对比学习，让学生感受干旱对农业的影响。四、教法学法分析名师精编优秀教案教法分析教光照强，昼夜温差大。②新疆山麓绿洲、河西走廊有冰川融水灌溉，宁夏平原、河套平原有黄河水灌溉。③干旱、探、解疑合探、质疑再探。首先创造问题学生自己探讨问题，其次合作探究解决问题，层层推进，归纳干旱为主的八年级地理下册西北地区说课稿一、教材分析教材的地位和作用图的能力，分析一个地区的地域特征，提高对比分析地理问题的能力。二、学情分析【知识与能力目标】培养学生爱国主义和热爱边疆的情怀，坚持可持续发展的观念，构建人地【重点确立及理由】【难点确立及攻破】析能力，知识深度和广度都有待提高，所以干旱为主的自然环境对农业的影响是难点。通过读图，查找资料，分析半干旱的气候使本区草原广阔不利条件：①冬长夏短，寒潮影响大，春季沙尘暴频发。②降水少，蒸发强，农业灌探、解疑合探、质疑再探。首先创造问题学生自己探讨问题，其次合作探究解决问题，层层推进，归纳干旱为主的生读图和用图的能力，学会分析区域特征的能力，提高对比区域差异的能力。【过程与方法目标】（发展性目标）析能力，知识深度和广度都有待提高，所以干旱为主的自然环境对农业的影响是难点。通过读图，查找资料，分析半干旱的气候使本区草原广阔不利条件：①冬长夏短，寒潮影响大，春季沙尘暴频发。②降水少，蒸发强，农业灌探、解疑合探、质疑再探。首先创造问题学生自己探讨问题，其次合作探究解决问题，层层推进，归纳干旱为主的生读图和用图的能力，学会分析区域特征的能力，提高对比区域差异的能力。【过程与方法目标】（发展性目标）（3）做：做笔记。（4）记：不仅要记住本节课的基础知识，还要记住重点和难点。1、创设情境，设疑自探通过观察PPT所示地图描述出西北地区的地理位置古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区和甘肃省北部。面积约占全国30%，人口约占全国4%。（2）根据地图描述出西北地区的气候。（3）了解西北地区自然环境差异导（1）读：培养学生阅读地理课本和插图的习惯和能力，要求学生掌握阅读地理插图的步骤和方法。（2导（1）读：培养学生阅读地理课本和插图的习惯和能力，要求学生掌握阅读地理插图的步骤和方法。（2）思：主的自然环境特征，以及西北东西部自然景观差异。(1）掌握西北干旱的自然环境对农业的影响。（2）培养学材内容是基础，增强学生能力是目的，根据学生心里发展水平，用创造情景法导入新课

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