中考数学培训心得体会

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中考数学培训心得体会1

这次培训共两天，上午听的报告讲座题目是《如何进行初三复习》，下午讲了《中学数学复习课设计与课例分析》，第二天讲了《中学同学数学思维品质的培育》。通过培训，对初三复习阶段的划分有了进一步的认识。

范老师、郝老师、徐老师的讲座对我课堂教学的启示：我知道了在今后的教学中要重视基础，重视课本。肯定要做到夯实基础，打牢根基。对于基础知识肯定要准，要知道为什么，要反复，做到温故知新。在教学中也要重视小组合作，利用小组可用于提问，争论问题，订正答案。在教学中要重视板演，让课堂中每个环节的作用发挥到极致。今日的讲座也教给了我许多复习的方式：详细的做法有：第一步复习知识要全面；第二步要实时查漏补缺；第三步对重点知识要强化训练；第四步做到真正归纳总结；第五步临到复习最末阶段肯定要对复习内容再杀个回马枪。上课讲题，题不要太多，要有典型性，要有整合性，要深入挖掘。在复习的过程中要利用好练习题，让其发挥应有的作用：首先要知道试题的由来，明白试题绝对是某课或某章或某难点的`再现；其次要让试题的作用发挥出来，通过试题的练习，让同学的以下方面得到进展：做题思路、解决问题的方法，对知识的说明，技能的培育等；第三就是做好中考题，而且对试题要做到精选，要知道知识点的出处。

从中考命题的趋势来看，教材仍是考试命题之本，所以要着重看教材的定义、概念、性质、运算法那么、例题、习题等。也要仔细研读《中考说明》，由点带面，进行系统复习。做好三轮复习的同时着重复习方法技巧，做到有效学习。

总之，复习后要做到这样的效果：心中有书，心中有定理；要把握好每一个知识点，做到重视理解，突出重点，突破难点；对所学内容要做到融会贯穿，构筑体系。此外，在深入讨论复习备考策略的同时，还应结合同学实际，为他们提供切实可行的训练和指导，把复习备考工作落到实处，让每个同学的技能都获得最大程度的提高。

中考数学培训心得体会2

9月25日，我参与了由县教研室主办的“中考备考复习研讨会”，研讨会为期两天，第一天由各中学物理老师代表共享他们各自的复习计划和策略，由县教研室杨庆龙老师做复习指导，第二天由来自西安的权老师和与会的全部老师共享他的复习策略、安排及建议。通过这两天的学习和沟通，我受益颇深，接下来我就简约回顾总结一下，谈谈参与这次研讨会的感想。

1、发觉自己复习教学中的不足

通过这次培训，我发觉以前教学和复习中的很多弊端和不足：第一轮回来课本的复习只是对知识点的重复和讲解，老师讲的多，结合实例的讲解比较少，同学只是被动的接受，主动整理知识点，有针对性的练习比较少，缺乏对知识的整合和练习；第二轮复习中只是让同学做中考复习资料，讲解复习资料，仍旧缺乏针对性，以题海战术代替复习，同学学习负担重，身心配备，处在盲目的复习题海中，效率低，复习效果差；第三轮专题复习相对来说针对性强了，但往往难度太大，不能面对全体，效果还是不好；第四轮复习是中考题测试，还是让同学一味的做题，同学面对七门课程的.试卷无暇应付。

2、修改和调整复习计划

通过这次培训，我便马上修改了复习计划，将很多计划中老师讲的内容让同学去整理和归纳。我计划在第一轮复习中采用给出每一章节的考点、分值、难易程度、题型等考试信心，让同学梳理总结知识点，在整理的过程中同学可单独完成，并针对考点找两道典型的题目练习，我指导同学把握中考中的重要考点和常考考点，加强对考点的理解和记忆，如此同学对中考要考什么内容了然于心，侧面能增进同学学习的信心。

第二轮采用分层次复习，由于他们的基础和成果不同，他们的需求也不同，对于一部分学困生，我只要求他们做比较简约的题目，鼓舞他们做一些中考热点的练习；而中等同学，那么要求他们基本完成复习资料的题目，实在不会的交老师解决；而对于一部分优等生，我那么要求他们独立完成复习资料，援助其他同学复习，适当给一些有难度的题目让他们探讨和沟通。

3、细致讨论中考题的作用

在培训中，几位老师多次提到要细致讨论历届中考真题，我认为细致讨论中考题对把握中考动向和考点起着至关重要的作用的，通过讨论历届中考试题，老师更清楚地知道中考要考什么；会是哪种类型的题来考；难易度如何；分值大约占多少；从而能指导老师在教学复习中把握中考重点、易考点等，如此老师能更好的把握复习的侧重点，合理安排好时间、进度，能做到事半功倍之效，可以让老师复习少走弯路，同学复习起来也轻松。

4、复习中的“三讲、三不讲”原那么

在老师复习备考沟通中，长岭中学一位老师针对复习中提出的“三讲、三不讲”原那么，令我印象特别深刻，他说所谓三讲为“重难点讲、疑难点讲、不会的讲”，三不讲为“同学会的不