沪科版物理八年级第四节科学探究：速度的变化解读_第1页
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文档简介

复习匀速直线运动变速直线运动平均速度第一页第二页，共13页。

学校即将召开秋季运动会，初二（3）班的老师组织四位参加4×100m接力跑的同学进行训练，练了一会儿，同学们开始讨论：小刚认为小勇越练越慢，而小勇认为他越跑越快，到底谁的感觉是对的？判断一个人的观点是否正确需要证据来证明，那么如果你是小刚或是小勇如何寻找证据说明自已是对的呢？第二页第三页，共13页。如何收集证据1.可以通过调查研究,从公共信息源查找有关的科学资料2.通过实验收集数据图书馆互联网书店第三页第四页，共13页。1.提出问题2.猜想与假设3.设计实验与制定计划4.进行实验与收集证据5.分析与论证6.评估7.交流与合作科学探究的环节:第四页第五页，共13页。提出问题

百米赛跑中，运动员的速度怎样变化？第五页第六页，共13页。0m10m20m30m40m50m60m70m80m90m100m路程(m)0-10m10-20m20-30m30-40m40-50m50-60m60-70m70-80m80-90m90-100m时间(s)1.14810.95510.89770.86970.85690.84750.85620.86430.86880.8850速度(m/s)运动员格林的百米各段成绩8.7110.4711.1411.5011.6711.8011.6811.5711.5111.30第六页第七页，共13页。得出实验结论

百米赛跑中，运动员的速度是先快后慢。第七页第八页，共13页。亲身体验科学探究

研究小车沿斜面下滑时速度的变化情况。第八页第九页，共13页。提出问题：

小车沿斜面下滑的速度如何变化？第九页第十页，共13页。制定计划、设计实验器材：小车、斜面、金属片挡板、秒表、刻度尺

S2S1ABC

路程时间速度AB段S1t1v1=s1/t1BC段S2-S1t2-t1v2=(s2-s1)/(t2-t1）第十页第十一页，共13页。得出结论小车沿

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