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二年级语文上册第四单元《黄山奇石》+《黄山印象》

二年级语文上册第四单元《黄山奇石》+《黄山印象》

赏图导入，激趣揭题

看了这些图片，你有什么感受？今天这节课，就让我们继续插上想象的翅膀走进黄山，感受它的神奇、美丽吧。自学提示（1）自读课文，标出自然段，圈画出本课的生字。（2）思考：课文主要介绍了几块石头。在文中圈画出来。初读感知，认识奇石认读生字第二课时闻名景

区南部

秀尤其狗形状开火车朗读词语。闻名风景区省会南部秀丽尤其奇形怪状

仙桃石猴子观海仙人指路金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴（）的黄山风景区在我们安徽省南部，那里景色（），（）有趣极了。课文主要为我们介绍了（）石头。作者主要描写了哪四块石头？让我们来看看第一块奇石“仙桃石”。读第二自然段，说说你从哪里感受到了“仙桃石”的奇特。形状：好像：地点：咱们班的张馨予第一次来到黄山，看到山头上有一块像大桃子的石头。你能为她介绍一下这块石头吗？像个大桃子落在山顶的石盘上从天上飞下来的再读一读这段话，想一想作者这样写有什么好处？

就说‘仙桃石’吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。“仙桃石”原本是静止的，“飞”和“落”这两个动作描写，将石头写“活”了。“好像”说明了什么？张馨予继续往前走，先后看到了下面几块奇石，你能根据课文的描写，完成表格，并为张馨予介绍这些奇石吗？图片名称形状地点像只猴子，两只胳膊抱着腿蹲在山头，望着云海猴子观海陡峭的山峰仙人指路高高的山峰一位仙人，伸着手臂指向前方山峰的几块巨石金光闪闪的雄鸡伸着脖子对着天都峰啼叫金鸡叫天都指导书写“巨”。第二笔是横折学写字那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。“巨石”是怎样的石头？你还能用“巨”组词吗？巨大巨变学认字自学提示

剩下的课文内容，选择自己喜欢的读，边读边想象画面，读完和同桌、小组内的同学说说你仿佛看到了什么？想象课文，深入理解

读一读你喜欢的句子，并说一说你看到了怎样的画面？你见过这么陡峭的山峰吗？

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。“抱”、“蹲”、“望”、“一动不动”等动词，把这块形状像猴子的奇石写得活灵活现，突出了“猴子观海”的有趣。“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。“真像”说明了什么？你有什么发现？作者先写了石头的名字，再写是什么样子的。通过“好像、真像”告诉我们这些都是作者的想象。同学们，刚刚我们通过大胆的想象，联系上下文和生活经验的方法感受到了黄山石的美丽、神奇，因为有了想象使静止的画面活起来，这样的石头还有很多，让我们赶快走进“语文主题丛书”，走进«黄山印象»，看看其他的奇石吧。学法小结，迁移运用自学提示（1）自读课文，你发现了哪些奇石？它有趣在哪里？在文中圈出来。

（2）找出“……很像……”；“……真像……”的句子，边读边想象画面，感受黄山石的“奇”“趣”。请

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